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1、忆 读 书,冰 心,课件制作:赵丽丽,一、教学目标: 1、掌握文章的生字词语。 2、领悟读书的好处。 3、从整体上把握文章所揭示的意义。,二、自学要求: 1 、在自然段的前面标上序号，共15段。 2 、大声，有感情地朗读课文。 3 、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。,一、检测预习: 1、注音:倒不是 斩黄巾英雄 笸箩水浒传 天罡地煞 着力气愤填胸(义愤填膺） 怒发冲冠惨惨戚戚 做人处世 烦琐朦 胧 无病而呻 堆砌,2、解释词语： 津津有味 一知半解 无限悬念 气愤填胸 柳州风骨 长吉清才 人情世故 索然无味 若有所失 风花雪月,3.文学常识,二、作者介绍:,冰心:当代女作家，儿童文
2、学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。,作品集： 诗集繁星和春水被人 称为“春水体”; 散文集寄小读者显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散文集再寄小读者、小说集超人 、儿童文学作品选集小橘灯 等。,爱的哲学：,童心 母爱 自然美,背景资料,本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。 当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。,三、整体感知课文:,1、
3、默读课文，理清条理： 全文15个自然段，可以分为四个部分：,第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。 第二部分（211）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”,2、“忆”是行文的线索，冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？ （请找出表明顺序的词语 ） 请找出表明顺序的词语。明确: 作者是按时间顺序来
4、忆读书的； 表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、在我十二三岁时（少年时）。,3、我要提问：,学生提出疑难问题，然后交流回答。,（1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？ （前者说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功） （2）“分久必合”的意思是什么？ （这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了
5、得。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。,（3）声声慢,（4）满江红,4、冰心在文中想告诉我们什么？ （能否找出文中的原句）,读书好，多读书，读好书。这句话是本文的中心。,四、精读课文： 1、读书有什么好处呢?书上有哪些句子是说读书的好处呢?自己在文中勾画出记号,四、精读课文：,1、齐读课文第1段：一谈到读书我的话就多了！文章开篇的这句话有什么样的表达作用？,明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。,（1）、全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中
6、圈画作者幼时、少时读过的书。）,2、默读课文第213段，回答问题：,七岁时：三国演义同时：聊斋志异、水浒传、荡寇志、精忠说岳、“古典诗词” 十一岁时： 茶花女遗事 十二三岁时： 红楼梦(多读书）,（2）、作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢？）, 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享受。, 读书能扩大知识面。, 读书对写作有很大的帮助。, 读书有助于提高人的品德修养。,读 书 好,（3）、作者是怎样写“读好书”的？,我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
7、我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”,要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。,作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。,春水一O五(冰心)造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”,五、作业： 1、本课生字连拼音每个抄写五次，课后复习掌握生字，词义。 2、课后流畅有感情地读一读有关 “读书好”的句子。 3、课外搜集关于读书的诗句、名言。,课 外 链 接,书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。高尔基读一本好书,就像交了一个益友。藏克家 阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 余秋雨,谢 谢 大 家,
