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1、方信教育方信教育个性化教学教案Lanzhou Fangxin Century Education Technology Ltd.1 个性化教学辅导教案学科：物理任课教师：授课时间： 2011 年 7 月 18 日(星期一 ) 姓名年级性别学校总课时 _第 4 课教学课题物体间的相互作用（两个课时）教学 目标知识点： 1. 力的概念、图示、示意图、作用效果和力的三要素；2. 重力的概念、大小和方向、产生的原因和重心； 3. 弹力的概念、产生条件、以及弹力大小的决定因素和胡克定律；4 弹性形变和非弹性形变、形变与弹力的关系；5. 摩擦力产生的条件、动摩擦力和静摩擦力的大小计算和方向、静摩擦力的特点
2、、最大静摩擦力的概念以及与动摩擦力的关系；6. 力的合成与分解、合力与分力的关系、平行四边形定则。考点： 1. 力的作用效果和受力分析；2. 重力的大小和方向；3. 弹力产生条件和大小、方向，知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中正确画出力的方向；4. 动摩擦力与静摩擦力的大小方向；5.会用平行四边形法则进行力的合成和分解；6 物体平衡的条件，在平衡下会进行受力分析。能力： 1. 理解力的这一抽象定义，并能够得出力的作用效果是相互的；2. 学会用控制变量法对影响滑动摩擦力和静摩擦力大小的因素进行实验探究，同时继续会用数学知识和方法来解决物理问题的能力；3. 树立等效观点，形成等效
3、思想，这是非常重要的处理问题的思想；4. 会用平行四边形法则解决实际问题。方法： 实践与分析相结合、假设与证明相结合、理解与记忆相结合、掌握到应用相结合。难点重点重点： 1. 力的概念、图示以及力的作用效果；2. 重力的概念及重心的理解；3. 弹力产生的条件及弹力方向的判定，胡克定律的内容及应用；4. 滑动摩擦力的大小及方向；5. 静摩擦力的有无及方向、产生的条件及规律； 6. 运用平行四边形定则求合力、合力与分力的关系、力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解；7. 如何判定力的作用效果及分力之间的确定. 难点： 1. 力的概念和力的作用效果；2. 重心的概念和位置.3. 接触
4、的物体是否发生形变及弹力方向的确定； 4. 静摩擦力有无的判断和方向的判断和静摩擦力大小的计算；5 运用等效替代思想理解合力概念、力的分解方法及矢量相加法则. 课前 检查作业完成情况：优良中 差建议 _ 第三章相互作用3.1 重力基本相互作用一、力和力的图示力：是物体间的相互作用，力是物体运动状态变化的原因，力是物体发生形变的原因. 1.力的单位：牛顿，简称牛，符号是N。2.力的三要素：大小、方向和作用点。3.力的描述方法：用力的图示的方法。二、重力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。1.大小： G=mg 其中 m为物休质量，g 重力加速度。2.方向：重力的方向总是竖直向下注：地球对物体的吸
5、引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动；另一个效果即另一部分力才是重力，也就是说重力通常只是吸引力的一部分. 重力只决定于地球对物体的作用，而与物体的运动状态无关，也与物体是否受到其他力的作用无关。3.2 弹力方信教育方信教育个性化教学教案Lanzhou Fangxin Century Education Technology Ltd.2 一、弹性形变形变：把物体形状或体积的变化叫做形变. 弹性形变：在外力停止作用后，能够恢复原状的形变。非弹性形变：在外力停止作用后，不能恢复原状的形变。注：弹性形变是在外力停止作用后，能够恢复原状的形变；非弹性形变是在外力停止作用后，不能恢
6、复原状的形变 . 关于形变的种类有：1. 纵向形变：杆的两端受到压力或拉力时，长度发生改变；2. 体积形变：物体体积大小的改变；3. 切变：物体两相对的表面受到在表面内的（切向）力偶作用时，两表面发生相对位移，称为切变；4. 扭转：一圆柱状物体，两端各受方向相反的力矩作用而扭转，称扭转形变；5. 弯曲：两端固定的钢筋，因负荷而弯曲，称弯曲形变. 二、弹力1. 发生形变的条件：物体间相互接触并相互挤压. 2. 弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力作用后，物体就不能完全恢复原来的形状, 这个限度叫做弹性限度 . 3. 弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作
7、用，这种力叫做弹力. 三、几种弹力（重点）1. 弹力的产生的条件：直接接触并发生形变. 2. 弹力的方向：弹力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物。注： 1. 一切物体在力的作用下都会发生形变，只是形变的程度不同而己；2. 常见的弹力有支持力、压力、拉力等 . 一般情况下，凡是支持物对物体的支持力，支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体，压力的方向总是垂直于支持面而指向被压的物体，拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向. 四、胡克定律（重点）胡克定律 : 在弹性限度内, 弹性体的弹力和弹性体伸长
8、( 或缩短 ) 的长度成正比。大小： F=kx, 其中 k 是劲度系数 , 单位 N/m. 公式（ 8）3.3 摩擦力一、静摩擦力（重点之重）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。摩擦力产生的条件：1 接触面粗糙；2 在接触面上有垂直作用的正压力；3 有相对运动或者有相对运动趋势。静摩擦力： 两个相互接触的物体之间有相对运动趋势而又保持相对静止时, 在接触面间所产生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力. 1 大小 :0 F静Fmax 2 方向：静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。注：影响静
9、摩擦力的因素：与其正压力和接触面有关系. 二、滑动摩擦力（重点之重）动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力 . 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动方向相反. 1 大小： f= N 其中 为动摩擦系数，N为正压力公式（ 9）2 方向：滑动摩擦力的方向总是与接触面相切，且与相对运动方向相反。3. 影响动摩力大小的因素：一是接触面的粗糙程度，二是正压力大小。注：常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦. 减小有害摩擦的方法有: 使摩擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）这三种方法. 方信教育
10、方信教育个性化教学教案Lanzhou Fangxin Century Education Technology Ltd.3 3.4 力的合成一、力的合成1. 合力：一个力与几个力产生了同样的效果，可以用这一个力代替那几个力，这一个力是那几个力的合力，那几个力是这一个力的分力. 2. 力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成. 二、平行四边形定则（重点）求互成角度的两个力的合力，可以用表示两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向，这就是平行四边形定则. 平行四边形定则的具体应用方法有两种：1. 图解法（1）两个共点力的合成：从力的作用点作两个共点力的图示
11、，然后以F1、F2为边作平行四边形，对角线的长度即为合力的大小，对角线的方向即为合力的方向. （2）两个以上力的合成：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力. 2. 计算法先依据平行四边形定则画出力的平行四边形，然后依据数学公式（如余弦定理）算出对角线所表示的合力的大小和方向. 当两个力互相垂直时，如图F=2221FF，tan =F2/F1. 注： 1. 若两个力F1和 F2之间的夹角由0 180变化，则合力F 随的增大而减小. 2.当 =0时， F有最大值Fmax=F1+F2，当 =180时， F有最小值Fmin=F1-
12、F2. 3.合力 F既可以大于，也可以等于或小于原来的任意一个分力. 即有 |F1-F2| FF1+F2三、共点力共点力：如果一个物体受到两个或更多个力的作用，有些情况下这些力共同作用在同一个点上，或者虽然不是作用于同一个点上，但是他们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力. 注： 1. 掌握共点力时，不仅要看这几个力是不是作用于一个点，还要看它们的延长线是不是交于一个点. 2.力的合成的平行四边形定则只适用于共点力作用的情况. 3.5 力的分解一、力的分解（重点）力的分解：求一个已知力的分力叫做力的分解1. 求一个已知力的实际分力的方法步骤：（1）根据物体（结点）所处的状态分析力的作用效果
13、；（2）根据力的作用效果，确定两个实际分力的方向；（3）根据两个分力的方向画出平行四边形；静摩擦力滑动摩擦力符号及单位产生原因表面粗糙有挤压作用的物体间具有相对运动趋势时表面粗糙有挤压作用的物体间发生相对运动时摩擦力用f 表示单位 : 牛顿简称 : 牛符号 :N 大小始终与外力沿着接触面的分量相等f= N 方向与相对运动趋势相反与相对运动方向相反方信教育方信教育个性化教学教案Lanzhou Fangxin Century Education Technology Ltd.4 （4）由平行四边形利用几何知识求两个分力. 2. 力的分解的几种常见情形：(1) 已知合力和两分力的方向. （类似于已知
14、两角夹边可以确定三角形）(2) 已知合力F 和一个分力F1. （类似于已知两边夹角可以确定三角形）注：以上两种情形有唯一解. (3) 已知合力F 和一个分力F1的方向（ F1与 F 的夹角为 ）及分力 F2的大小 . 注：当 F2=Fsin 时有唯一解；当F2F 时有一解 . (4) 已知合力和两分力的大小. （类似于已知三边可以确定三角形）注：当三力的大小满足任意两力之和大于第三个力，任意两力之差小于第三个力，有唯一解. 二、矢量相加的法则矢量相加的法则：平行四边形定则或三角形法则。注：对同一直线上的矢量进行加减时，可沿着矢量所在直线选定一个正方向，规定凡是方向跟正方向相同的矢量都取正值，凡
15、是方向跟正方向相反的矢量都取负值，这样便可将矢量运算简化为代数运算. 矢量的正负仅表示矢量的方向。课堂例题例 1 关于重力的说法，正确的是A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的答案： CD 例 2 下列说法中正确的是A.有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B.力不能离开物体而存在C.不接触的物体之间一定没有力的作用D. 有物体存在就一定存在力答案： B 例 3 一个边长为2 m 的质量均匀分布的正方形薄板，一边放在水平桌面上，薄板平面与桌面垂直，绕其位于桌面上的一个顶
16、点转到薄板平面的对角线处于竖直位置的过程中，其重心位置升高了_m. 答案：2 1 例 4 竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为 4 N 的物体时弹簧长度为12 cm； 挂重为 6 N 的物体时弹簧长度为13 cm，则弹簧原长为 _cm，劲度系数为_N/m. 答案 :10 200 例 5 有关静摩擦力的说法中正确的是（）A.只有静止的物体才受静摩擦力B.静摩擦力与压力成正比C.静摩擦力可能与运动方向垂直D.静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反答案： C 例 6 如图所示， 用外力 F 水平压在质量为m 的物体上（设受力F的面绝对光滑），恰好使物体静止，此时物体与墙之间的摩擦力为_；如果 F 增大为 3F，物体与墙之间的摩擦力为_. 方信教育方信教育个性化教学教案Lanzhou Fangxin Century Education Technology Ltd.5 答案： mg
