高考秘籍-英语迅速得分技巧详解

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2、应该是一行一错，可在做题时，往往会忽略，有时候会在一行改出两个错误，并且自认为是正确的。如果碰到这种情况，我们应该在头脑中有基本概念，题目要求是一行一错。,2.如何做选择题 做选择时，可以分四步进行，即看、比、定、验。 看。就是看清楚句子的意思，领会题目所考查问题的性质，看它到底想考我们哪方面的知识，并试着把候选项目按性质分组。 比。就是运用语法知识推理，仔细比较和筛选那些候选项目，逐步剔除一些选项，缩小选择范围。 定。就是排除所有的不当答案后，将剩下的一个项目定为正确答案。 验。把定下的答案代入原题中去验证，若不对，就重新选择。,3.如何回答阅读题 第一，原文至少读上两遍、三遍，从高处着眼，

3、抓住全文总体，了解文章大意。 第二，要抓住关键。表现在文章中，就是一篇文章中关键一段；文章中的关键一词，以及一句中的关键词，这样层层抓关键，就掌握了主要矛盾。 第三，注意抓转折环节，即抓时态或语态的转折，文章意思的转折。时态，语态转折了，时间和背景也常常转换，意思也就转折了，这常体现在每段开头的一两句话上。 第四，进行比较对照，或者是上下语意，时态的对照，或是动作、状态的比较，或是故事情节的比较，或是论点论据的比较，这样做就不难理解文章的含义了。,4.从字里行间捕捉答题的有用线索 还可以从以下几方面进行： 一是从时态上入手，捕捉信息。要弄清时态的特点，首先应该弄清所给的背景，这是确定时态的关键

4、。它常表现在四个方面，即A、时间状语；B、其他成分；C、上下文的交代；D、主从句相互关系。 二是从语态上入手。如果主语是谓语所表示动作的发出者，就用主动语态；如果主语是谓语所表示动作的承受者，就用被动语态。同时要注意，不及物动词没有被动语态，因为它的动作没有承受者。 三是从虚拟语态上入手。它表示的是讲话和推测、想象和主观愿望，这就要辨别它是否属于这几种情况：A、与现在事实相反；B、与过去事实相反；C、与将来事实相反。若哪一种都不是，就不能用虚拟语气。,四是从非谓语动词的用法上入手。具体做法是：A、分析所给动词在句子中作什么成分；B、考虑用动词的那种形式：原形、过去式或分词等；C、考虑特殊情况。

5、 五是从复合句的特点入手。要抓住句子的结构及连接手段，熟悉并且能正确地使用连词、关系代词及副词等。具体做法是:A、看某种从句可用哪些词连接；B、看某一具体词可以连接哪些从句，其用法和意义各有特点；C、注意从句结构，掌握好连接词在句中的作用；D、省略连词或关系代词必须符合条件，不能乱省；E、对于状语从句，除了熟悉各种连词外，还要注意一些特殊句型。,由于每个题目都有一定的目的性，即考我们某方面的知识和能力，所以就得限制答案。尽管题目有一定的隐蔽性，但它终究会或多或少地透出某些线索和信息，这些，就要像前面说的那样，抓住线索，揭开谜底。以上是对考生整体把握英语试卷的一些提示，针对每种题型，在接下来的讲

6、解中，会逐一进行答题技巧的辅导。我相信，在掌握技巧以后，80分的水平可以考出100分的成绩，加油！,一门长10分 重点梦成真,答题技巧告诉你： 视频讲解网址： 80分的水平怎样考出100分的成绩 如何在短期内掌握高考得分技巧 读不懂原文怎样做对题 怎样快速解答综合题,第一部分 听力,无论听力是否计入总分，我们都应该认真对待，这是一种态度。当然，如果临场考试发挥不佳，听力部分做得不尽人意，我们也不必过于自责和担心，这个部分听过就过去了，我们要认真地做后面的试题，争取得到高分。如果听力不计入总分的话，后面的分数会乘以1.25就是你的实际得分，那样的话，相当于后面的分数分值变得更重，所以，我们更应该

7、认真对待，千万不要自暴自弃。,高考英语听力测试主要是考查应试者理解口头英语的能力，具体地说，就是要求考生能够听懂日常生活中简短的英语会话和独白，理解说话者的意图和观点，获取事实性的具体信息，并能对会话的背景以及说话者之间的关系作出正确的推断。,第一节 听力概述,一、听力测试试题特点1.简短对话 文体：男女之间一问一答式谈话 考点：数字与计算（如时间、价格等）、地点与方向、身份与职业、计划与行动等 2.长段对话或独白 文体：几段连续性的对话和一段150-200个单词的叙述或新闻 考点：如常生活各个方面，如购物、旅游、看病等,二、听力应试准备 1.注意适当休息 2.树立必胜信心 3.带好必要的学习

8、工具,三、听力应试技巧 1.浏览选项，主动出击 争分夺秒，浏览选项，预先猜题，主动出击 预先猜题，就是分析试卷所给的几个选择项，利用其相同部分，来判断对话所涉及的话题或中心，然后再利用选择项的不同之处来确定听音重点，以缩小听录音时捕捉主要信息的范围。如： What will the woman do this evening? A. Meet her Mum at the airport. B. Say good-bye to her Mum at the airport. C. Fly to another city together with her Mum.,分析：通过扫描选择项，发现其

9、共同之处是her Mum和at the airport，因此本段对话很可能与her Mum以及airport有关；再仔细分析选择项的差异之处，发现A与B在意思上恰恰相反，一个是“迎接”，一个是“告别”，这不同之处正是考生在听录音时应主动出击，特别需要弄清的事实。请看该题的录音稿： M: Shall we go to the cinema this evening？ W: Oh, sorry, Im afraid I cant. Im seeing my Mum off at the airport at 7:30. 根据关键语句“seeing my Mum off ”，答案是B,习题： 1.

10、Where did the fire probably start? A. On the first floor B. On the second floor C. On the third floor 2. When was the building built? A. In 1718 B. In 1782 C. In 1930 3. What was the building used as at the time of the fire? A. A hotel B. An old peoples home C. A history museum 4. Who is Andrew Barn

11、es? A. A newspaper reporter B. The owner of the building C. The head of the fire department,2.抓住关键，对症下药 全神贯注地倾听材料，将注意力集中在正确捕捉的关键词与句子上。 需要考生分析所有的选项，有差异的留心听材料，对比得出正确答案。 3.当机立断，不轻易“反悔” 当听不明白某一材料或其中某一部分而难以选定答案时，考生会对自己的选择犹豫不决。或者选了之后又觉得似是而非，重改答案。殊不知录音放过之后，你对材料的把握已经“时过境迁”。正确的做法是相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，以致影响后面的答

12、案。,4.弄清时态，明确时间 听清试题中过去时、现在时、将来时、现在完成时、过去完成时。试题中可能使用虚拟语气，主句和wish宾语从句的动作并未发生，而if条件从句的动作却的确发生了。 5.听清数字，正确计算 考生要对-teen和-ty正确把握，涉及计算时，要注意more, less, as much(many) as, another等。 6.明确背景，推断地点 听力考试经常要求考生通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。考生要对特定的场景用语和关键词要熟悉。 7.判断职业，明确关系,第二节 解题思路与技巧,一、情景反应 情景反应主要是对学生交际能力和语言运用能力的考查。做这类题型前，首

13、先要扫视选项，明白上句要谈到的内容，弄清有关信息和交际环境，然后认真排除异项选准答案。 此类题型主要有如下几种形式: 1.问句中常会出现what, who, which, where, how many等疑问词,2.考查是否注意答句与问句人称、数、时态、助动词的一致性。如：听到句子Can you mend this bike？选择项：A. yes, I am. B. I can mend it. C. yes, I can. D. No, I wont. 问句为一般疑问句，显然应该用Yes或No来回答，首先排除B项，而且问句出现了情态动词can，所以答句亦使用can。 3.交际用语中一些习惯回

14、答方式，如：Could you help me, please?我们习惯用Certainly来回答，而不用Yes，Ican。,二、对话理解 对话理解侧重于特定情境对话中的语义理解。 1.就对话的部分内容或某一具体事实提问，涉及的内容可能包括人、物、行为、状态、时间、地点、数量、原因等。 2.就对话中各种已知信息互相之间的关系进行推断性提问，包括对几个人物、几个时间、几个数字等相互间关系以及某人的职业或身份，某行为发生的场所等进行推断。 在考题中，往往有一些干扰项，这是命题者有意设计的。我们在听录音时，尽量边听边把有关时间、地点、人物之间的关系等作些笔记，确保答题准确。,三、短文理解 短文理解是

15、各种听力测试常见的综合考查题型。 首先，学生应抓紧时间把试卷上提供 的选项快速阅读1-2遍，在脑子中对即将出现的问句构成基本印象，也就是说带着问题去听录音以便在听完录音后作反应。一般短文理解问题的设计从三个角度来分析： 1.细节理解。直接从原文中找出答案，如时间、地点、年龄、职业、天气等。 2.整体理解。考生在了解文章大意后，形成基本印象，从而根据文章整体进行判断。 3.主题理解。根据短文提供的信息或线索进行判断和推理，在正确理解原文的基础上分析全文的思想、观点以及作者的立场和态度，这类问题的答案必须通观全文，合理判断。,短文听力理解所涉及的题材与体裁范围很广，一般多为以下四种。 1.故事 特

16、别要注意故事的发生和发展，掌握故事情节的来龙去脉，即时间、地点、人物、情节、结果等。这类故事的结尾也往往出乎意外地超出人们正常的推理判断。 2.人物传记 一般以真人真事为文章内容，记述某位名人、领袖、科学家、政治家等人物的出生地点和时间，生活经历和业绩等等。记住人物的经历与事迹是理解此类文章的关键所在。,3.一般性的知识 一般为说明文体，主要是涉及文体教育、风土人情、地区特征、历史事件、文学艺术等普通知识，具有知识性和趣味性。短文理解多以客观性问题为主，如时间、地点、人物、原因、结果等。 4.科普知识 此类文章以普及性科学知识，如农、林、医药卫生、天文地理、计算机等和一些新型学科为短文的主要素材，一般为说明文体。,四、语音、语调、语气、语速总之，听力是一向综合技能，涉及到语音、词汇量、语法知识、文化背景以及逻辑思维多个方面。熟练掌握上述的一些听力技巧，无疑能够提高考生的应试能力，在高考中发挥出自己的最佳水平。,2012高考辅导大纲中说明 将阅读理解增加长度及难度,