高三文言文训练3

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1、1 高三文言文强化训练三阅读下面的文言文，完成59 小题。 (文中三个“”是为考查而设) 屈突通传屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官吏千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以延众死。”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅。先是，文帝与谅约，若玺书召，验视敕字加点，又与玉麟符合，就道。及是，书无验，谅觉变，诘通，通占对无屈，

2、竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起，授关内讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无备，夜简精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每向必持重，虽不大克，亦不败负。高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰：“吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！”每自摩其颈曰： “要当为国家受人一刀！”其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通

3、趋斩之。俄闻京师平，家尽没，留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降，通大呼曰：“昔与汝父子，今则仇也！”命左右射之。显和呼其众曰：“京师陷，诸君皆家关西，何为复东？”众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：“臣力屈兵败，不负陛下。”遂被禽，送长安。帝劳曰何相见晚邪泣曰通不能尽人臣之节故至此为本朝羞帝曰忠臣也释之授兵部尚书蒋国公为秦王行军元帅长史或问：屈突通尽忠于隋而功立于唐，事两国而名愈彰，何也？答云：若立纯诚，遇明主，一心可事百君，宁限于两国尔！（ 新唐书 ?列传十四节选）7. 文段中划波浪线的句子断句正确的一项是( ) ( 3

4、分 ) A帝劳曰 /何相见晚邪 /泣曰 /通不能尽人臣之节/故至此 /为本朝羞 /帝曰 /忠臣也 /释之 /授兵部尚书 /蒋国公 /为秦王行军元帅长史B帝劳曰 /何相见晚邪 /泣曰 /通不能尽人臣之/节故至此 /为本朝羞帝 /曰忠臣也 /释之 /授兵部尚书蒋国/公为秦王行军元帅长史C帝劳曰 /何相见晚邪 /泣曰通不能尽人臣/之节故 /至此为本朝羞/帝曰 /忠臣 /也释之 /授兵部尚书 /蒋国公为秦王行军元帅长史D帝劳曰 /何相见 /晚邪泣曰 /通不能尽人臣之节/故至此 /为本朝羞 /帝曰 /忠臣也 /释之 /授兵部尚书 /蒋国公 /为秦王行军元帅长史8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的

5、一项是（） (3 分) A屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝常识。2 B屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。C屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一生从无败绩。D屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。9. 根据具体要求分别完成下列各题。(10 分) （

6、1）把文中画横线句子翻译成现代汉语（6 分）通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南。（3 分）其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。(3 分) （2）从文中找出能表明屈突通“善战”的两个句子。（4 分）10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7 分）送杜十四之江南孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？包含作者怎样的心情？（3 分）（2）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4 分）3 高三文言文强化训练三答案10.（1） “渺茫” 一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上

7、烟波浩渺，雨雾蒙蒙，（1 分）其实是写诗人心中的茫然，（1 分）写出诗人送别友人时的怅然若失。（1 分）（2）前三句主要写景，借景抒情，饱含感情，含蓄委婉，（1 分）末句“断人肠”直抒别情。 （1 分）前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点。（2 分）【参考译文】屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后迁家(到 )长安。出仕担任隋朝虎贲郎将。隋文帝命（人）复核陇西牧的文簿，查出隐匿的两万匹马，文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉达、监牧官吏共一千五百人，准备全部斩首。屈突通对文帝说：“人命至关重大，人死不能复生。陛下用最仁慈的政令抚育天下，难道容许因为牲畜财产却在一天之内杀戮一千五百

8、人？”帝叱责他，屈突通上前叩头说：“我情愿自身接受杀戮，来免除众人的死罪。 ”文帝醒悟了，说： “我不明此理，竟然到这个地步。现在应当免除慕荣悉达等人的死罪，表彰你的好建议。 ”于是全部按照减刑论处。后来（屈突通）被提拔左武卫将军。上任后为官刚正，有人犯法，即使是亲朋也没有放纵的。隋炀帝即位后，派(他)带着诏书去召见汉王杨谅。在这之前，文帝与杨谅约定，如果有玺书召，验看敕字加点，还要跟玉麟符相合，那么就能上路。待到这时，验看诏书没有点，杨谅觉得事情有变，责问屈突通，屈突通随口对答，毫无破绽，最终得以返回长安。大业年间，(屈突通 )跟宇文述一起击败杨玄感，因为功劳升迁为左骁大将军。秦、陇等地群盗

9、兴起，(屈突通 )被授予关内讨捕大使。安定人刘迦论造反，拥兵十余万盘踞（在）雕阴。屈突通调发关中军队进击敌军，驻扎（在）安定，起初(屈突通 )不跟（敌军）交战，4 军中人都猜想他胆怯。屈突通假意说要撤回军队，(其实 )却悄悄地进入上郡。贼军没有发觉他们，率军向南去，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。屈突通乘敌军毫无防备，在夜晚选择精锐士兵偷袭打败敌军，斩杀刘迦论连同其他贼人共万余首级，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虏老弱几万人。后来隋朝政治更加混乱，盗贼越来越多，(朝廷 )军士毫无斗志，诸将大多沦陷。屈突通所到之处非常谨慎，虽然没有大胜，也未打过败仗。高祖起兵，代王派屈突通守河东，交战

10、后久攻不下，高祖于是留下部分兵力包围河东。屈突通形势危急，有人游说他投降，他说： “我蒙受国家厚恩，侍奉二主，怎么能逃避国难？只能以死报国!” 时常自己抚摸着脖颈说：“应当为国家受人一刀!”他训导勉励士兵时必定流下热泪，所以（士兵们）力气虽然用尽，但人们还是被他的精神激励。皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斩杀家僮。不久听说京城平定，家人全都沦陷，于是留下桑显和保卫潼关，（自己）率士兵大将前往洛阳。刘文静派遣窦琮、段志玄率精锐骑兵追到稠桑，屈突通列阵抵抗他们。窦琮让他的儿子屈突寿前往劝降，屈突通大喊道：“ （我）往昔与你是父子，现在就是仇敌了!”命令身边人射杀屈突寿。桑显和对他的士兵大声喊道：

11、“京师陷落，各位都家住关西，为什么还要向东去？”众人全都丢掉兵器。屈突通知道无法解脱，于是下马面向东南，两次（连连）叩拜哭喊道：“我力尽兵败，没有辜负陛下。”于是 (屈突通 )被擒住（俘），押送（到）长安。皇帝慰劳他说：“为什么相见得这么晚呢？”屈突通哭着说：“我未能尽人臣的忠节，所以到了这个地步，让本朝蒙羞。”皇帝说：“这是隋朝的忠臣啊!” （皇帝）释放了他，授予(他)为兵部尚书、蒋国公，担任秦王行军元帅长史。有人问： 屈突通对隋朝竭尽忠诚，为唐朝立下功劳，侍奉两国君主然而名声更加显著，为什么呢？回答说：如果为人正直，为臣忠诚，遇到圣明的君主，一心可侍奉多个君主，难道局限于两个国家吗？诗歌鉴

12、赏：诗开篇就是 “ 荆吴相接水为乡” ，既未点题意，也不言别情，全是送者对行人一种宽解安慰的语气。以“ 荆吴相接 ” 几个字将千里之遥写得近如比邻，给人以比邻咫尺之感，恰似说“ 天涯若比邻 ” ，“ 谁道沧江吴楚分” 。说两地，实际已暗关送别之事。但先作宽慰，超乎送别诗常法，却别具生活情味：落魄远游的人是最需要精神上的支持与鼓励的。这里就有劝杜晃放开眼量的意思。长江中下游地区，素称水乡。不说“ 水乡 ”而说 “ 水为乡 ” ，意味隽永： 以水为乡的荆吴人对飘泊生活习以为常，不以暂离为憾事。“ 水为乡 ” 描出江南特点，也有以水为家之意。语属宽解，情实至深。“ 君去春江正淼茫” 。此承 “ 水为

13、乡 “ 说到正题上来，话仍平淡。“ 君去 ” 是眼前事， “ 春江正淼茫 ” 是眼前景，写来几乎不用费心思。但这寻常之事与寻常之景联系在一起，又产生一种味外之味。“ 春江淼茫 ” ，春江水满，正好行船，含有祝友人一帆风顺之意，但 “ 淼茫 ” 二字又透出凄惘之情。“ 淼茫 ” 一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。既有喜“ 君去 ” 得航行之便，也有恨“ 君去 ” 太疾之意，景中有情在。“ 日暮征帆何处泊” ，撇景入情。朋友刚才出发，便想到“ 日暮征帆何处泊” ，联系上句，这一问来得十分自然。春江渺茫与

14、征帆一片，形成一个强烈对比。阔大者愈见阔大，渺小者愈见渺小。由景入情，抒发别绪。写出友人的孤单寂寞。友人走后，诗人遥望江面，但见“ 日暮孤帆 ” ，航行在渺茫春江之上，于是代人设想，船停何处？投宿何方？通过渺茫春江与孤舟一叶的强烈对照，发出深情一问，对朋友的关切和依恋在这一问中表达得淋漓尽致。同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情。这一问实在是情至之文。“ 天涯一望断人肠” ，诗人遥望渐行渐远的行舟，送行者放眼天涯，极视无见，不禁情如春江，汹涌澎湃。 “ 断人肠 ” 将别情推向高潮，在高潮中结束全诗，离愁别恨，悠然不尽。“ 断人肠 ” 点明别情，却并不伤于尽露，可谓 “ 不胜歧路之泣” （蒋仲舒评）。原因在于前三句已将此情孕育充分，结句点破，恰如水库开闸，感情的洪流一涌而出，源源不断。若无前三句的蓄势，就达不到这样持久动人的效果。此诗用散行句式，如行云流水，近歌行体，写得颇富神韵，不独在谋篇造语上出格，自然流畅地表现了诗人对友人杜晃的深切怀念，也体现出诗人与友人杜晃之间的真挚友谊。诗中四句从写景入笔，寓主观感情于客观景象之中，使客观的景象染上浓重的主观感情的色彩。