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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 迎期末黑板报-期中黑板报第一期黑板报评比滁州四中 20162016 学年第二 学期第一 期黑板报评比结果序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 班级 初一 初一 初二 初二 初二 初三 初三 初三 初三 高一 高一 高一 高一 高一 高一 高一 高一 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高二 高三 高三 高三 小结成绩 优 优 良 无黑板报 无黑板报 无黑板 报 优 无黑板报 良 良 良 优
2、 良 良 优 优 良 良 良 良 优 优 优 优 无黑 板报 优 优 良 无黑板报 良31 32-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2洒出一片天想 3.良好的作息:尽 量保持正常的作息时间.有的人喜欢熬夜.说 效率高.但是据研究表明人在休息的时候.各 个器官也同样需要休息.如果坚持熬夜. 效率不怎么高 4.多与人交流:自己的天空 是小的.只有与人有了交集.才知道自己 的不足.取长补短 5.善于思考:遇到好的 问题.自己多想想.换个思路 6.多运动:运 动是身体协调性的增强.同样包括脑子的 ，带着兴趣，带着问题，带着 目的听课。准备什么其中哪 些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是
3、不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 懂的。由此确定出听课的重点，课后再 总结一交流，在讨论中发现 他人的好思路、好方法、好心态。这种 近有好的成效。每次听完课 后一种适合你的情况？在书 店的辅导资料书架前大致阅读一些， 感觉哪本适应你，就用哪一本。如效的方 法。学生时期是集中每-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我们要确定好目标。每个人都渴望成功， 但有些时候却难免误入狭窄的小巷。目 标和现实之间总有一段距离。在走向目 标的途中，最忌好高骛远，不切实际。 不符合现实的幻想，永远只 攻克曾出错的环节，认真吸取教训，绝 不允许自己在下一次考试时重滔
4、覆辙。 再次，需合理充分利用时间，半个星期 的时间不算长，但善于安排的人却可以 获得一个长足的进步。谁吝啬时间，时 间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就 对谁无情。一场知识性的考试，同时也 是对人格的一次考验。诚信是心灵的折 光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。 一个人，怀揣了诚实，也就得到了命运 的黄金。期中考试反思黑板报期中考试反思回顾这次期中考试的情况,我感慨 万分:一分耕耘,一分收获.每一点点的进 步都渗透了我们师生的多少汗水呀!-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 本次考试参加人数 39 人,平均分 80 分,不及格的只有李世杰一人,考了分. 这样的成绩也是喜人的
5、.在上学期刚接班 时班里的平均分是 72 分, 不及格的是 5 人.以前考试从没有及格过的后进生张艳 琴经过一次次的进步，这次竟然也考取 了 79 分的好成绩.反复的分析和思考,这 次考试成绩提高的原因有以下几点:一、重视字词句子的教学，创好 基础知识“关”。我在平时的教学中，针对所学内 容中所需要掌握的字、词、句，都要求 学生必须做到会读、积累语 言和运用语言的综合素质。这样，在测 试中，学生就很轻松的闯过了基础知识 关。当然，这都与平时扎扎实实上好每 一课，走好每一步是分不开的。二、注重阅读教学，创好阅读理 解“关”。1、继续加强词句训练;-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅
6、读- 6 在阅读教学中，我仍十分重视词 句训练，并引导学生自觉的运用查字典， 联系上下文的方法，准确理解词语，运 用联系上下文和生活实际的方法理解含 义比较深刻的句子。并且要求学生无论 是课内还是课外，都要通过背诵、摘抄、 作读书笔记等形式，积累词句和精彩语 段。这也是学生轻松闯过基础知识关的 原因之一。2、重视朗读的指导和训练;朗读是最经常、最重要的阅读训 练，也是理解课文内容，体会课文思想 感情的主要方法。所以在阅读教学的过 程中，我非常重视学生的朗读，尽量给 学生留下比较充裕的时间让学生朗读课 文，使学生在朗读的基础上理解。通过 朗读加深理解。 “书读百遍，其义自现。 ” 同时使学生的朗
7、读能力不断得到训练和 提高。随之，阅读能力也不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在阅读教学中，我注重培养学生 自己阅读感悟的过程，常常注意充分发 挥学生的积极性和主动性，让学生通过 自学理解课文思想内容，并让学生在自 疑的基础上，提出有价值的、 富有启发性的问题，指导学生阅读思考， 让学生在自读自悟的基础上组织好讨论 交流，让学生在合作之中，把理解与体 会逐步引向深入，达到培养学生的阅读 能力的目的。三、勤于练笔，闯好作文关1 上好好口语交际课，培养学生 的口头作文能力。在平时的教学中，对于所安排的 口语交际课，我非常重视，一般我从启 发兴趣入手，激发交际的欲望，使学
8、生 明确围绕什么话题交流，讨论或辩论， 尽可能地使每个学生都积极参与，人人 都得到锻炼的机会，在双向或多向，也 就是在交流中活跃思维，提高学生倾听、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 表达和应对的能力，特别是课后的符号 题，一个都不放过，做到每题过关。2、勤于练笔，为写作奠定坚实 的基础在作文教学中，我最初的想法就 是要让学生领会“作文”概念，把学生领 进门来，每天让学生和老师谈心，说说 心里话，说哪个方面的内容都行，心里 想啥就写啥，写的连贯就夸奖，有一个 词或一句话写得好，就在课堂上去读一 读，评一评，夸一夸，这样一来激发学 生的欲望，使学生更有写的信心，二来 也让学生知道写作文，就是“用我手写 我心，用我手写我口“，使他们不认为 作文很难，无处下手。然后进一步的提 高要求，写日记，什么该写，什么不该 写，该怎样写，经过多写多练，就使学 生轻松愉快地迈开了作文的第一步，最 终教给学生写作的要求，使学生掌握一 定的表达方法、写作特点，使学生轻松 闯过作文关。四、做好后进生的帮教工作-精选财经经济类资料-
