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1、正确使用词语 (近义实词、易混虚词),专题四,考纲阐释,粤题精讲1(2011 年广东卷)请在下列关联词语中，选取最恰当的 3个，分别填入句子的空格中。,_古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。,既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而,【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分”句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观
2、现实”句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。,【参考答案】尽管 既然 因而,清句与句之间的关系。“_古代的一些现实主义作 家但是他们”句与句之间是转折关系，“但是他们,2(2007 年广东卷)在下面各句横线处依次填入的词语，最,恰当的一组是(,),应该以实际运用能力来_我们的学习效果。老百姓说得好，_常年无灾情，不可一日不防备。这小伙子整体素质的确不错，_诚实温和。,A考查 宁可 品性C考查 宁愿 品行,B考察 宁愿 品性D考察 宁可 品行,【名师剖析】本题考查考生正确使用词语的能力。,“考查”和“考察”是一对近义实词。“考查”是指用一定的标准来检查衡量( 行为、活动) ，如“考查学生的学业
3、成绩”；“考察”则是指：实地观察调查，如“他们到各地考察水利工程”；细致深刻地观察，如“进行科学研究工作，必须勤于考察和思考，才能有成就”。“品性”和“品行”也是一对近义实词。“品性”是指品质性格，如“品性敦厚”；“品行”是指有关道德的行为，如“品行端正”。两者的区别在于“性”与“行”上：“性”指性格，“行”指行为。第句说的是“温和”，显然指的是“性格”，因此应用“品性”。,“宁可”和“宁愿”都是虚词，在与“也不”搭配时，表示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所选择的做法主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)，如“宁愿自己吃亏
4、，也不能让大伙儿受损失”；“宁可”偏重于权衡利害得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以是取决于客观情况(“可”更多是表达一种客观的条件或可能)，如“宁可有备无患，也不打无准备之仗”(这里不能用“宁愿”)。第句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也含有主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”，而不用“宁愿”。,【参考答案】A,粤考规律,近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式出现，重在考查辨析近义词及准确运用词语的能力。而虚词类考题在高考中并非每年都出现，有时也跟近义词的辨析合并出题。题目中所运用的语言材料注重生活性、时代性。每道题的题干，绝大多数直接来自生活
5、、社会的热点或重大事件，新词语是首选材料。前几年所考的词语，一般不再重复考。所考词语大多数为常见词语，而且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。,2011 年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路，所考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语，并且在第 22 题设置了一道关联词填空题。往年广东卷对“正确使用词语(包括熟语)”的考查，只考查熟语中的成语，这明显是有缺陷的。2011 年的命题方式将是广东卷考查“正确使用词语(包括熟语)”的新趋向。,考点一,近义实词辨析,考点透析从近几年高考命题趋向看，实词的考查重点是辨析和使用 近义词。近义实词的特点是“词中有异
6、”或“大同小异”，只 有弄清它们的细微差别，才能正确使用。因此，可从以下三个 方面入手：(一)从词义方面辨析1词义涵盖的范围大小不同如：年华年岁、风俗风尚、边疆边境、时代 时期，上面相对的两个词中都有相同的语素，左边的词义 范围比右边所指的要大。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具备这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的_，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新发现的 24 个项目名单。这些“新发现”_了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
7、,A欣赏 边沿 涵盖C鉴赏 边缘 涵盖,B欣赏 边缘 囊括D鉴赏 边沿 囊括,【剖析】“鉴赏”与“欣赏”都有“享受美好事物，领略其中趣味”的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的意思，词义范围比“欣赏”大。“边沿”常用于具体事物，“紧靠着边”；“边缘”是说“靠近边的附近”，既适用于具体事物，又适用于抽象事物。两词相比较，“边缘”范围较大。“涵盖”指“包括，包容”；“囊括”指“把全部包罗在内”。根据题意，这些只是“年度全国考古新发现”，不可能是全部的文化遗存，因此应选“涵盖”。,【答案】C,2词义侧重点不同,有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使,用就会有所不同。,如“诡辩”与“狡辩”都指无
8、理强辩，但“诡辩”的侧重点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正义的_比以往任何时候都迫切。抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了_，发言的只有代表团的官员。在央行调整从紧货币政策以前，A 股市场的流动性仍将缺乏，短期内，股市可能维持_的格局。A苛求 静默 震荡 B苛求 沉默 振荡,C渴求 沉默 震荡,D渴求 静默 振荡,【
9、剖析】“渴求”和“苛求”都有“要求”的意思。不同的是，“渴求”形容迫切地要求或追求；“苛求”形容过严地要求。句是说对公平的迫切要求，应选“渴求”。“静默”重在强调“静”，突出没有一点声音；“沉默”重在强调“沉”，强调有话说而不想说。句表示朝鲜代表团队员不想回答记者的问题，应选“沉默”。“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静；“振荡”是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。句表示货币政策引起的股市影响，应选“震荡”。,【答案】C,3词义的轻重不同,一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程
10、度浅、性质轻。如：请求恳求、批评批判、担心担忧、制造创造、希望企望，以上各组词均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动词，也可作名词，都有“要求、盼望达到某种目的”的意思，与“失望”相对，但“企望”含有殷切期待的意思，在感情上比“希望”更强烈。,(二)从用法方面辨析,1词语的习惯搭配不同,在语言实践中，词和词的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如：发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用；改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。,2词性和句法功能的不同,近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“公然”、“公开”都含有不加掩饰地采取行动之
11、意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然入侵”。“公开”是动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。,3适用的对象不同,近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护”与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞谦辞之分，如“鼎力”与“全力”：“鼎力”是对别人帮助的感谢，“全力”则指尽力去帮助别人。又
12、如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光临”与“拜访”：宾客来到说“光临”，看望别人说“拜访”。,(三)从词语色彩方面辨析,词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。,1词语的感情色彩,词语的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情,感，分为褒义、贬义和中性。,褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。中性词：不表示褒或者贬。如：鼓动、结果。,2词语的语体色彩
13、,词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。如：陵墓坟、兹现在、苍穹天空、谈话聊天、措施办法、恐吓吓唬、母亲妈妈。,【示例】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),他们安慰培训者最常见和最有_ 性的话语是： “每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。”孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的_，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。名流往往以“
14、名”为“实”，为本钱，常常_，混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。,A鼓励B鼓惑 C鼓惑 D鼓励,真传嫡传真传嫡传,抛头露面抛头露面崭露头角崭露头角,【剖析】“鼓惑”是煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作者的情感；而“鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传”虽也是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)，褒义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中的情感色彩。,【答案】B,解题指津,对实词的辨析应从以下几个方面考虑：辨析词义包括词义范围的大小、词义侧重点、词义的轻重等。辨析词语用法包括词语的搭配习惯、语法功能
15、、使用对象等。辨析色彩包括词语的感情色彩和语体色彩。辨析近义词常用以下几种方法：1结构分析比较法,通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义,词之间的细微差别。如：,上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词。但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想起其他类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索或想象。,2句中对照替换法,把词语放到具体的语言环境里，经过对比、分析和替换，找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、语法功能方面的差别。这种方法需要找一些或自造一些例句。如：,为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这两句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物资”等抽象名词搭配。这样，我们也就找到了它们之间的差别：“交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交流”则着重于“对流”，即双方经常地互相沟通或给予。由此可知，上例中的两个词不能互换。,
