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1、优化教学资源 提高教学质量 “新世纪大学英语系列教材”第二版简介 华南理工大学 秦秀白,（一） 出版背景和现状,2004年1月教育部颁布大学英语课程教学要求（试行）（下称课程要求），重新定位大学英语教学目标，提出分层次（ “一般要求”、“较高要求”和“更高要求”）和分类指导的教学原则。 上海外语教育出版社于同年5月1416日召开了“大学英语教学改革与教材建设研讨会”，启动了“新世纪大学英语系列教材建设项目”。 以书面问卷、个别访谈和集体座谈等形式在全国数十所高校中进行了广泛的调查研究，组织专家对编写方案进行论证。项目随即实施。华南理工大学被认定为总主编单位。,（一）出版背景和现状,系列教材共含
2、六种：1）综合教程由华南理工大学秦秀白主持编写；2）视听说教程由上海交通大学杨惠中教授主编；3）阅读教程由上海对外经贸大学黄源深教授主编；4）写作教程由南京大学刘海平教授主编；5）快速阅读由上海外国语大学束定芳教授主编；6）“经贸类选修课教材”由对外经济贸易大学黄震华教授主持编写（已出版职业规划与拓展、金融英语综合阅读、国际经贸组织的学生用书和教师手册）。 各主干教程均配有教师手册。综合教程和视听说教程配有助学光盘和电子教案；快速阅读配有助学光盘。,（一）出版背景和现状,2006年系列教材被纳入普通高等教育“十一五”国家级规划教材；综合教程学生用书和教师手册1-4册、视听说教程学生用书1-4册
3、被教育部认定为“2008年普通高等教育精品教材”；职业规划与拓展学生用书和教师手册被认定为“2009年普通高等教育精品教材”。 2009年在由中国日报社21世纪英语教育周刊和21英语网站（）联合举办的“60年60本英语教育图书”大型评选活动中，本系列教材入选为 “60年60本英语教育图书”，被外语界认为是“国内首套完全按照大学英语课程教学要求编写的新一代大学英语系列教材，也是外教社规模最大、内容最新、辅助教学配备最全的大学英语教材之一。” (见http:/ story/57151.html）,（一） 出版背景和现状,根据出版社的跟踪统计，截至2013年，全国已有超过500所高校使用了本系列教材
4、的相关教程。使用本套教材的学科专业类型包括文科、理科、工科、医学、农科等；使用院校包括理工科院校、财经类院校、师范院校、部队院校和综合性大学，还有部分高职院校也使用该系列教材，有些学校还把系列教材的相关教程作为高年级选修课教材使用。,教材自2007年出版以来，使用数量不断攀升。系列教材销售总册数从2007年的21万册逐年上升，近5年系列教材各教程销售总册数均保持在400万册以上，到2013年系列教材销售总册数已超过2500万册。 2009年以来，每年销售总码洋均在1. 2亿以上；7年的销售总码洋已达6. 8亿。,（一）出版背景和现状,教材不断重印以满足教学需求。其中综合教程已重印17次；视听说
5、教程重印30次；阅读教程重印15次；快速阅读重印24次；写作教程已印刷14次。 2013年3月系列教材获第七届华南理工大学教学成果特等奖。 2014年1月系列教材获第七届广东教育教学 成果奖（高等教育）一等奖。 目前正在申报2014年国家级教学成果奖项。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,教材的生命力和质量源于不断及时的修订。为更好地满足各地区和各类型高校的教学需要，外教社于2012年启动了“新世纪大学英语系列教材”修订工作。 在过去的几年，各教程编者深入教材使用单位，通过听课、座谈和访谈等不同方式，跟踪了解教材的使用情况，获取了大量反馈信息。外教社还在全国各地不同类型的高校中开展了
6、问卷调查，广泛收集各教程使用单位的意见，为教材修订工作做了充分的准备。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,2013年8月，全国大学英语四、六级考试委员会公布了“大学英语四、六级考试题型调整”的方案，对听力、阅读、翻译和写作等题型均有涉及。 此次修订工作主要针对综合教程、视听说教程、阅读教程、写作教程和快速阅读的1-4册。经贸类选修课教材此次暂不修订。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,修订工作重点：1）更新语料，优化教学内容；2）优化练习形式和内容，更好地适应教 师课堂讲授和学生课后自主学习；3）一定程度上反映四级考试的题型变化。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作
7、,各教程的修订重点和主要内容如下： 综合教程用一些故事性较强的记叙文替换了说教色彩过浓的论说文。第一、二册各更换了5篇课文，第三、四册各更换了6篇课文。反馈意见：第一册表现亲情的课文过多，此次修订删去了原第4单元的主题Care of the Elderly和原第6单元的主题Christmas Spirit，; 新设主题Interpersonal Relationship和Gender Differences and Communication。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第一册删去的课文有： Care of the Elderly: A Family Matter（原Unit
8、 4）；Cellular Love （原Unit 5）Our “Family” (原Unit 6)；How Well Can We Listen (原Unit 7); 新选的课文包括：The Call at Midnight；Sunday in the Park；Respect；Gender Gap in Cyberspace；Different Ways of Talking.,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第二册删去了说教色彩较浓或故事情节单薄的课文，其中包括：The Smile（原Unit 1）; The Power of Positive Thinking: Your K
9、ey to a Happy and Better Life (原Unit 4) ; Why Character Counts（原Unit 5）;Unlock Your Own Creativity (原Unit 6)。 新选课文有：The Kindness of Strangers ; Friends of the Road; Every Days a Celebration! Stay Hungry, Stay Foolish; Uncommon Decency。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第三册首先对原有的个别课文重新加工，纠正了改写原文时出现的不足之处。如What Is
10、 Friendship? How Deep Is Your Love？其次，调整了主题：把Man and Society的主题用People Around Us取而代之;把原来的The Olympic Spirit这个具有应时色彩的主题改为Sports; 同时删去了个别说教色彩较浓厚或文字艰涩的论说文，而用故事性较强的记述文取而代之。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第三册删去的课文有：The Pursuit of Happiness for the Common Good（原Unit 3）；How to Grow Old （原Unit 4）；Education in Cybers
11、pace（原Unit 5）；Tokens of the Olympic Ideal （原Unit 7）；Competition and Cooperation（原第8单元）；Standards of Conduct（原Unit 8）。 新选课文六篇：Something for Stevie; The Cab Ride Ill Never Forget; My Greatest Olympic Prize; Set Your Bodys Time Clock to Work for You; The Eighth Tuesday We Talk About Money ; Another Sch
12、ool Year: Why?,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第四册删去了原有的Knowledge and Knowledge Tramsfer和Literary Appreciation两个主题，换为Reading and Reflection和Globalization两个主题。删去的课文有：Extinctions, Past and Present原Unit 1); The Rainbow of Knowledge (原Unit 3); Barriers to Knowledge Transfer (原Unit 3); The Right Kind of Success(原U
13、nit 5) ;The Story of an Hour；One Thin Dime,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,第四册新选课文：A Promise of Spring；Chasing Fame；The Art of Reading；The Future of Reading；A Plea for an “Inclusive” Globalization；Globalization of Knowledge . 在练习设计方面，改变了原Listen and Respond的练习形式；将 Grammar Review 改为 Grammar in Context，使语法项目的复习与
14、课文中出现的语言现象更加紧密地结合起来； 在Increasing Your Word Power 部分，加强了词语搭配练习。修订总量约占全书的40%。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,综合教程电子教案：整体结构与图书基本一致：以图书内容为主，补充内容为辅。 突出课堂讲解和活动的重点。 对单元内容有效分割：Text A、Text B、Supplementary Exercises 做成3个独立的PPT 。 突出Text A，简化Text B，练习部分选择性地提供。 同时提供PPT对应的Word文档：特别是课后练习：客观题以Word文档的形式呈现答案 ，教师可自主决定是否分发给学生参照
15、核对。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,视听说教程在推出的第三版中对单元结构进行了优化，对听力素材进行了增补和调整，更好地体现了“还课堂教学以本来面貌”、追求“教有实效、学有实效”的编写理念和视听说教学的宗旨。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,阅读教程：优化结构；调整练习项目；更新课文。 既保持原有课文的人文特色，又凸显了题材的多样性和丰富性； 既注重文章的经典性和普适性，又考虑到篇章的时代性和大众关注度；做到了教材的长效性和其当下的针对性的和谐统一，课文的趣味性也得以加强。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,阅读教程1-4册将四级考试阅读理解部分的三大题型（
16、选词填空、匹配、多项选择）全部融入书中。这既是一本教材，又是一本考试备考图书。 学生用书增加课文理解注释，删减主观题。不需要占用多的课堂教学时间，可满足课外自学。 每册书替换2个完整的单元。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,写作教程强调读写结合，以读促写。从句子到段落到文章，逐步提高学生英语写作能力。此次修订进一步更新了素材，并增强了练习的可操作性。保持“读写结合、以读促写”的特色。 从句子到段落到文章，体现“过程写作”的结构设计。 各章节自我诊断练习可帮助学生从用词和作文对比的角度分析错误原因。 学生用书配作文批阅系统，可进行错误标示、点评、评分、布置作业等辅助活动。,（二） “新世纪大学英语系列教材”修订工作,快速阅读大量更换选文，并在3、4册练习设计中体现了与四、六级考试新题型接轨。 修订后的快速阅读根据阅读目的将阅读技巧的训练分为两大板块：“考试阅读题型与技巧”和“真实阅读策略与技巧”。前者围绕四、六级考试的常见文体、题型介绍阅读技巧；后者则是针对真实生活中获取信息这一目的讲述阅读技巧。这些举措大大加强了教材的实用性和有效性。,
