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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 网络交往新空间-网络交往新空间导学案八年级思想品德第六课 网络交 往新空间 第二框 享受健康的网络交 往导学案姓名： 课时：班级：【学习目标】 1通过自主学习 和小组讨论，能辨别并说出网络应用不 当对自己的伤害，树 立抑恶扬善，自 觉遵守网络规则的意识。 2. 通过“问题 探究”，结合身边实例，小组合作分析 如何做网络的主人，享受 健康的网络 交往和网络生活。 【探究过程】一、自主学习：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 日前，中国青少年研究中心发布 青少年网络伤害课题调研报告 ， 就网络对 青少年造成的伤害进
2、行了深 入调研。结果表明，近年来我国青少年 因不能正确使 用网络而导致自身或他 人受到伤害的事例日益增多，令人警醒。请同学们想一想，自己是否因不能正 确使用网络而导致自己受到伤害的 事 例，请大家展示交流。【学法指导】 提示：交流要结 合自身实例。 本环节小结： 自我评价： 基础 知识掌握程度 及原因三、达标检测选择题 1.某市公安部门近年查获 多起冒充“奥组委”的网络诈骗案。令人 震惊的是，作 案者中竟有大量年龄才 十多岁的学生，公安机关已抓到“小网 骗”100 余人。这一 案例启示我们：A.网络生活很丰富，网络生活很 诱人 B网络交往是一把锋利的双刃剑 C网络交往对象具有虚拟性、间接性 和
3、隐蔽性 D网络交往也要受到道德和-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 法律的约束 2下列有关中学生上网的 说法不正确的是【学法指导】 小方法：答选择 题的要点:遵循 题肢要与题干 相一致原 则。如 题肢 ，均 不入选。 另外，还 应注意 根据问题的正 向或反向提问 回答。二、问题探究：根据以上材料， 请同学们探究 在享受网络高科技成果时， 如何做网 络的主人， 【学法指导】 提示:要注意 分 使自己和他人不受网络伤害？ 析角 度， “使自 己和他人” 。B不能随意与网友见面 C在 网上可以想说什么就说什么 D网络交 往可以扩大交往领域、对象 3.互联网技 术与社会文化生活
4、的结合催生出全新的 文化形态网络文化，为当 代青少 年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造 了有利条件，注入了新的活力。青 少 年在享受网络文化时，正确的态度是 自觉遵守网络道德和法律 网络交-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以 要拒绝网络 增强自我保护意识，自 觉抵制不良诱惑 充分利用网络优势， 做网络的主人 浏览色情、暴力、迷 信等网络信息时，要有所节制，不可沉 迷 A. B. C. D. 4.“网吧网吧我恨你，想说爱你不 容易。因为以前迷恋你，致使成绩不如意。全 军要把时 间惜，坚定立场勤学习。 ”这首歌要告 诉我们( ) 青少年要提
5、高自我保护意识， 抵御不良诱惑 网吧是害人的地方， 政府应关闭它们 青少年要远离网吧、 远离互联网 青少年要正确利用互联 网 A. B. C. D. 5.从 2016 年 12 月到 2016 年 5 月底，国 家在全国范围内联合开展深入整治互联 网 和手机媒体淫秽色情及低俗信息专 项行动。这要求我们青年学生 抵制 不良诱惑，远离违法犯罪 加强市场 监管，规范市场主体的行为 合法致-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 富，依法纳税 文明上网，文明消费 A. B. C. D. 非选择题 随着互联网的发展，青少年上 网现象越来越普遍。但是，网上不良信 息的出 现，网上交往规则
6、的丧失，时 刻威胁着涉世不深的青少年，严重影响 了青少年的 健康成长。 举出上网存 在的不良信息。 【规律方法】分 析类 主观题答 题思路: 1、仔细审题， 明确 题题意 2、审查范围， 选定知识 3、 结合材料， 规范表述自我评价： 知识与运用结 合 情况【课后作业】 以小组为单位搜 集资料，观察改革开放以来我国各种所 有制经济的发展出现 了什么样的变化， 并能说明这一变化的原因。 【课后反 思】 1、你完成本“案”的情况 ）A.很好 B.较好 A.很积极主动 C. 一般C.一般 D.较差 B.较积极主动 D.-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 较差青少年进行网络交往应遵循哪 些规则?请为青少年提几条自我保护的具 体措施。本环节小结：
