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1、感谢和安慰,口语交际,人教新课标四年级语文上册第六单元,爱的港湾,胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。,温家宝爷爷探望四川灾区的小朋友。,放学了，爸爸妈妈接我回家。,病房里的师情。,我扶老爷爷过马路。,我们劳动，我们快乐。,我们都是好朋友。,老师，您辛苦了，谢谢您！,爷爷奶奶，我们帮你们过马路。,叔叔，你们辛苦了，谢谢你们！,妈妈你太累了，我帮你洗脚。,雨中接孩子的家长在焦急的等待。,妈妈你淋湿了，谢谢妈妈。,爱是 ， 。,爱是 ， 。,潺潺的溪流,滋润万物的成长,熊熊的火炬,点燃生命的希望,爱是 ， 给人以 。,爱是 ， 给人以 。,明媚的阳光,温暖,盛开的鲜花,芬香,感谢和安慰,四年级上口语交际
2、,口语交际要求1.说话清楚，条理明白。2.抓住重点，用心倾听。3.用普通话，声音洪亮。4.表情自然，姿态大方。5.态度真诚，真心实意。,感谢和安慰感谢：态度真诚安慰：真心实意,心灵沟通,一年以后，小钱和台湾青年相遇了。,评价标准1.使用普通话，声音洪亮。 2.语言通顺， 情节完整。 3.表情自然， 礼貌大方。 4.态度诚恳， 真心实意。,老师，您辛苦了，谢谢您！,感谢和安慰,口语交际,爱心传递,放学了，妈妈怎么还不来接我？,晓红期中考试没有考好，她很难过。,真情告白,我感谢我的妈妈， 是她赋予我生命， 在我困难的时候总会送来安 慰， 在我寒冷的时候则送来温暖；,我感谢我的老师， 是她像蜡烛一样
3、燃烧自己， 让我的眼睛能看到未来， 让我变得聪慧；,我感谢我的朋友， 是你们让我在人生路途中 得到鼓励，让我不在孤独 感谢你，衷心的谢谢你！ 让我的灵魂长出了翅膀， 让我在梦里展翅飞翔！,感谢你,作业超市1.做一张感谢卡，送给帮助过你的人。 2.用你聪明的眼睛，发现需要帮助的人，献出你的爱。 3.写一写，这一节课的收获和感受。 （在这三个作业中选择自己喜欢的一题做。）,习作六,习作指导,台湾的一位青年献出了骨髓，挽救了小钱的生命 。,卡罗纳,卡罗纳得到同学的关心,保罗让穷孩子乘坐自己的新车，,保罗让穷孩子乘坐自己的新车，分享快乐。,（这些句子写出了人物的神态、动作）,我们刚刚学过( 、 、 )
4、 之所以深深地打动我们的心是作者用的语言（ ）， 是作者把事情的经过写得（ ）， 是作者写下了自己的（ ）,生动,具体,感受,胜似亲人,“胜”是什么意思?“胜似亲人”说明了什么?,a注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。b把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。c如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。,习作要求,一、明确题目要求。这次习作有两个内容供大家自主选择：1.是根据胜似亲人这幅图的内容来写；2.是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。 二、解题
5、。胜似亲人是第六单元的一个看图习作。这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的习作也是以爱为主题。胜似亲人首先，可从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜是超过的意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。,a把事情的经过说清楚。（前因后果）b把重点部分说具体。（生动的语言）c能表达自己的感受，或对这件事的看法（表达情感）,写作要点,打动人心,语言生动,经过具体,感受真实,胜似亲人,习作指导 看图作文,胜似亲人,大家仔细观察，看画面上有什么,她们的服饰各有什么特点?想想这反映了什么?
6、,合理想象，丰富画面,想像老奶奶与小姑娘之间可能发生了什么事？她为什么要为老奶奶洗衣物？ 老奶奶的亲人呢？小姑娘平时是怎样做的？ 想象画面上的人物会讲些什么？想些什么？让画面上的人物活起来。,小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？,仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？,小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？,用上“先再然后接着最后”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。 把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。,洗衣过程：,动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 展 搭声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么
7、大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋,情景二：洗完之后,“小姑娘晾好衣服之后,当小姑娘洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？,你能否把接下来发生的事说具体呢？,当时的动作、语言、神态如何？,动作描写,小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角，搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。,神态描写,小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼
8、角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。,语言描写,小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你,小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，
9、谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。,画外联想,3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，你有什么想法？,1 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？,2 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？,习作题目,这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？,参考题目,温暖的爱 人间真情 爱心无价 亲人 爱满人间 苗汉一家亲,点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感
10、动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！,作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。,点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！,例 文：,胜似亲人有一座村庄,是汉,苗两族杂居的村落.村子里有一位八十多岁的独居苗族老奶奶,她十分慈祥.小红是老奶奶的邻居,她的全家都是汉族人,她的妈妈经常帮助老奶奶.小红也受到了妈妈的影响,下决心一定要帮助老奶奶做一些力所能及的家务事.周日，小红刚写完作业,就去了老奶奶家里,
11、家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家,一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新.她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满,是泡沫,一段溪水也变得浑浊了,小红的额头上布满了汗珠,但她内心十分快乐,溪水中的水泡,好象一个个可爱的肥皂宝宝,朝下游跑去。 天,渐渐的黑了,一抹红霞,留在天边,那红霞,照耀着万物.小红拎起洗好的衣服,去老奶奶家晾了起来,在她晾衣服的时候,给外地寄信的老奶奶回来了.她看到这场面,一下子楞住了,两人面面相觑,老奶奶抱住了小红:“孩子,谢
12、谢你,手都冻红了.“说着,老奶奶把脸贴到了小红手上,“我们不是亲人,胜似亲人啊!“这是我应该做的,老奶奶.“远方的红霞,逐渐褪了,但小红和老奶奶仍在交谈着-爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.,胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。 年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。 以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现
13、在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭每天忙到很迟才回家写作业。 今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。 老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。” 后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。,胜似亲人村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多
14、岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。,“嚓嚓”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。,王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱
15、纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你 ”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的”,主题关爱 开头结尾,1.“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。” 我们生活在一个需要爱心的世界里。花开，有绿叶扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妆。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关爱他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关爱帮助别人。 2.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！ 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。,
