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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 期末教学反思-期末教学反思教学反思上学期期末教学反思反思本学期的课堂教学有这样一 些缺点：课堂教学任务不是很明确，有 时感觉属于讲到哪算哪的状态，内容的 设计方面没有对教参等资料进行大胆的 取舍因此显得有些散乱甚或重复的现象， 有时临时总结学生练笔冲击了课文讲解 的整体感，教学思路不够明确清晰，对 字词等基础知识还没有落在实处；教学 语言还不够流畅和富有语文教师特有的 文采；课前演讲缺乏新意，走向模式化， 需改善；对四班同学回答问题的积极性 还没有调动起来，也总只是部分同学爱 回答问题，其他学生还没有充分地参与；-精选财经经济类资料-
2、 -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对放弃学习或没有学习热情的同学关注 还不够，下学期我要在课下和这些同学 单独地交流和沟通或者采取给他们写信 的方式拯救他们；还应该定期地征求同 学们对语文课的意见和建议，并根据实 际情况谦虚认真地接受，不能以各种理 由来否定同学们的看法。对同学们喜爱的语文活动如辩论 会还要选好辩题安排好定期举行，对同 学们乐于接受的教法改革也要继续探索 实践。另外尽快创建班级博客，为同学 们成长提供一个交流和展示的平台。对班主任工作的反思是对班级工 作还要做细做实，注意多调查研究，并 多利用班级干部来管理班级。上学期和 学生的谈话交流还太少，效果也不是很 好。本学期要增加
3、谈话次数和注重谈话 方式和效果。要保证每天至少谈话一人 次，以此来了解学生的动态和班级的实 际状况并拉近与学生的距离，还可以及 时调整教育策略。要在班级多表扬和激 励学生，激发他们的上进心和积极性。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 批评尽量单独进行，尊重和理解学生，保护他们的自尊心 并防止学生产生逆反心理。本学期和四班同学基本上能打成 一片，因为一方面他们性格比较开朗， 另一方面因为是科任老师，对他们没有 太多的约束。而对于本班同学我需要管 他们很多事情，另外，男同学不太遵守 各项纪律，而女同学却又普遍偏内向。 基于这种状况，下学期和学生接触时我 要主动些，并要放下老
4、师的所谓尊严和 架子，要提升自己的亲和力。本学期占了很多同学们的音体美 和微机课，下学期要还给他们。本学期 抓同学们背英语课文对提高英语成绩有 一定的效果，下学期要坚持。并做好同 学们的各学科学习方法的指导工作，防 止同学们耗时低效的现象。总之，无论是对教学还是班级管 理，要多学经验并多琢磨创新，不要灰 心。另外，要不断地提升自己的语文教 学能力和人格魅力。争取做受学生欢迎-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的老师。教 学 反 思 材 料汽修四班刘涛数学学期末教学反思数学学期末教学反思数学组 刘育功通过近一个学期的教学，结合课 堂教学实际以及教学效果，反思如下， 以便对
5、今后的教学有所帮助：学生的学习目标是教学设计中的 首要环节，是一节课的纲领。我们在本 学期的备课中我自认为有以下几点不足：1、对学习目标的设计思想上不 足够重视，目标设计流于形式。2、学习目标设计关注的仍然只 是认知目标，对“情感目标”、 “能力目标” 有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧 的传递，严重忽视了教材的育人功能。学生学习目标的制定要符合学生 已有的认知水平。制定的学习目标过高 或过低都不利于学生发展。 “这么简单-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的题都做不出来”“这道题都讲过几遍了 还不会做”，碰到这样情况，教师不应 埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况 到底
6、是什么原因。是学生不接受这样的 讲解方式，还是认识上有差异；是学生 不感兴趣，还是教师点拨，引导不到位； 是教师制定的难点与学生的认知水平上 的难点出现了不合拍；是教师期盼过高， 还是学生接受新知识需要一个过程教 师在教学目标设计时要全面了解学生的 现有认知水平，在学生现有认知水平的 基础上，利用多媒体等多种有效手段调 动学生的积极性，激发兴趣，让学生在 教师的帮助下通过自己的努力向高一级 的认知水平发展。让学生体会到成功的 喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋 怨责怪学生，不反思自己，只会适得其 反，以致把简单的问题都变成学生的难 点。因此在备课时一定要结合学生实际 制定好切实可行的学习目标数
7、学期末教 学反思数学期末教学反思-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 洛川县中学 雷晓娟学高为师，身正为范”，作为一 名人民教师，最重要的是教书育人，而 要做好教学工作就必须具备精湛的专业 水平和良好的思想道德品质。为了以后更好提高教学效果。经 过一番深思，我个人觉得数学教学，应 该作到夯实“三基”，理顺知识网络。促 进学生对基本知识、基本概念和基本方 法的巩固掌握相当关键。我从中得到的 教学反思如下：一、根据具体内容，选择恰当的 教学方法每一堂课都有规定的教学任务和 目标要求。所谓“教学有法，但无定法”， 教师要能随着教学内容的变化，教学对 象的变化，教学设备的变化，灵
8、活应用 教学方法。数学教学的方法很多，对于 新授课，我们往往采用讲授法来向学生 传授新知识。此外，我们还可以结合课 堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作 业、练习等多种教学方法。在一堂课上，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有时要同时使用多种教学方法。 “教无定 法，贵要得法”。只要能激发学生的学 习兴趣，提高学生的学习积极性，有助 于学生思维能力的培养，有利于所学知 识的掌握和运用，都是好的教学方法。二、高度重视新课程新增内容的 复习新课程新增内容较多。现行教学 情况与过去相比，教学时间比较紧张， 复习时间相对短，新增内容考察要求逐 年提高，分值也不断加大。在新课程试
9、 题中，有些题目属于新教材和旧教材的 结合部，在试题中采用新旧结合的方法。三、把握教材，注重通性通法的 教学、做好学习方法的指导工作在自己作题时有意识的找出最佳 方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同 时结合参考题解加以取舍，也可以把精 彩之处或做错的题目做上标记。查漏补 缺的过程就是反思的过程。除了把不同 的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 及时归纳。 总之,今后我要认真钻研数 学中的每一个知识点，精心设计每一节 课，虚心向教学经验丰富的教师请教， 同时积极主动的学习老教师的实际教学 方法，与此同时，我努力做好教学的各 个环节，做好学
10、生的课后辅导工作，注 意学生的心理素质的提高。尽量少留下 一些遗憾。2016 年 1 月期末复习教学反思数学老师期末复习教学反思每个学期末，教师都会利用二至 三周的时间对本册教材进行系统的复习， 使学生能对一学期所学的知识牢固掌握， 灵活运用。为了使复习达到最佳效果， 每位任课教师都有自己的做法。到底如 何搞好复习，我个人的想法是应做到以 下几方面：一、复习原则1、要重基础，不要搞偏题、难 题、怪题。在复习时要抓住每个章节中 的基础知识这个重点，所有复习内容都 要围绕基础知识去设计，坚决不要去复-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 习偏离基础知识的怪题去难为学生，使 学生顾此失彼，基础知识没掌握，难题 不会做。2、要重视知识间的联系，不
