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1、高一语文第1 页 共 9 页镇江市高一试验班期末考试语文试卷本试卷分第卷( 选择题 )和第卷两部分，满分为150 分。考试用时150 分钟。命题人：吴云涛第卷（选择题，共54 分）注意：第卷和第卷选择题的答案必须写在第卷的答题格中，否则答案无效。 一、基础知识（每题 3 分，共 18 分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是：（）A脉络（ m i ）颤动（ zh n）霎时（ sh i ）倩影（ qi n）B袅娜（ ni o）踱步（ du）点缀（zhu）炮烙（lu ）C惆怅（ch ng）俨然（ y n）诧异（ ch）跬步（ ku）A悲怆（qi ng）贫瘠（j ）渣滓（z）陈抟（ tu n）
2、2下列各组词语中有错别字的一组是：（）A缔造见风使舵执着既往不咎 B漫谈无精打采凌晨忍俊不禁 C峥嵘百无聊赖班驳入不敷出 D蛰居幸灾乐祸孺动数典忘祖3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，的青雾浮起在荷塘里。通过大众传播媒介发布的广告应当有广告，与其他非广告信息相区别， 不得使消费者产生误解。走在最前面的那位教授是一位知识的学者。 A. 淡淡标志广博 B.薄薄标记渊博C. 淡淡标记广博 D.薄薄标志渊博 4下列各句中加点的成语使用不正确的一项是：（）A每个人都会犯错误，犯了错误应该首先检查自己，文过饰非或对别人的批评不屑一顾都是不对的。
3、B在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖父孙女两人。C不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现出良好的心理素质。D我们应当遵守中学生日常行为规范，做一个名副其实的中学生。5下列句子中句意明确、没有语病的一项是：（）A调查小组经过详细调查，查实了杨主任两次收受陆老板、黄经理 1330 美元的事实。 B在“神舟五号”载人航天飞船发射成功，并环绕地球飞行二十小时后安全返回地面，表明我国已具备建设航天发射场和空间站的能力。 C很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五万多职工的企业，谁也提不出 使企业走出困境的灵丹妙药。 D鼓声喧天，礼炮齐鸣，我们心中充满了不可言说的快乐。高一语文第2 页 共
4、9 页6. 下列句子标点符号运用有误的一项是：（）A.“哎呀，哎呀！ ”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说：“即使你不为自己着想，也得替我 想想呀。我可怎么办呢？” B.我想： “我这悲惨的生活会不会是一场梦呢？” C.我正在这探险过程中，不能因为没有什么好玩的事而只顾整天唉声叹气！我有很多 福分：幸福、愉快的性情，以及力量。 D.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。二、文言文阅读（每题 3 分，共 24 分） （一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若使烛之武见秦君，师必退
5、。”公从之。辞曰： “臣之 壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利 晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰： “不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；
6、失其所与， 不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7下面句子中不含通假字的一句是：（） A若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 B越国以鄙远，君知其难也。 C夫晋，何厌之有? D失其所与，不知 8下面“之”字用法不同于其他的一项是：（） A臣之壮也，犹不如人 B夫晋，何厌之有C师道之不传也久矣 D行李之往来，共其乏困 9烛之武所言于秦有利无害的一句是：（）A亡郑以陪邻 B越国以鄙远 C既东封郑，又欲肆其西封 D行李之往来，共其乏困10. 选出下列各句中加点词语解释错误的一项是：（） A吾其还也。其，还是。 B以乱易整。易，交换。C微夫人之力不及此。夫，那。 D 以俟夫观人风
7、者得焉。俟，期待。( 二 ) 王景字仲通，乐浪冉邯人也。景少学易，遂广窥众书，又好天文术数之事，沈深 多伎艺。辟司空伏恭府。时有荐景能理水者，显宗诏与将作谒者王吴共修作浚仪渠。吴用景堰流法，水乃不复为害。初，平帝时，河汴决坏，未及得修。建武十年，阳武令张汜上 言： “河决积久，日月侵毁，济渠所漂数十许县。修理之费，其功不难，宜改修堤防，以安百姓。”书奏，光武即为发卒。方营河功，而浚仪令乐俊复上言：“昔元光之间，人庶炽高一语文第3 页 共 9 页盛，缘堤垦殖。而瓠子河决，尚二十余年，不即拥塞。今居家稀少，田地饶广，虽未修理，其患犹可。且新被兵革，方兴役力，劳怨既多，民不堪命。宜须平静，更议其事。
8、”光武得此遂止。后汴渠动侵，日月弥广，而水门故处，皆在河中。兖、豫百姓怨叹，以为 县官恒兴他役，不先民急。永平十二年，议修汴渠，乃引见景，问以理水形便。景陈其利 害，应对敏给，帝善之。夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳东至千乘海口 千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥绩，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注，无复溃漏之患。明年夏，渠成。景由是知名。建安八年，迁庐江太守。 先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田，景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕。由是垦辟倍多，境内丰给。遂铭石刻誓，令民知常禁。又 训令蚕织，为作法制，皆著于乡亭，庐江传其文词
9、。卒于官。 注：瓠子：黄河一段堤岸名，在河南滑县境内。 绩：应作“碛” ，砥碛：指河中的沙堆、石头。 芍陂：蓄水池名，在今安徽寿县安丰塘以东。 11下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是：（）A虽未修理，其患犹可。 B宜须平静，更宜其事。 C景陈其利害，应对敏给。 D又训令蚕织，为作法制。 12下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是：（） A书奏，光武即为（景）发卒。 B且（国）新被兵革，方兴役力。 C十里立一水门，令（人）更相洄注。 D （帝）遂铭石刻誓，令民知常禁。 13. 下列各个句子在文中的意思，正确的一项是：（） A人庶炽盛：百姓情绪高涨 B致地力有余而食常不足：致
10、使土地肥沃而粮食却总是不足 C令民知常禁：使老百姓了解经常的禁止 D方营河功：正在进行治理黄河的工程 14下列叙述不符合原文意思的一项是：（）A王景年少学易 ，后又博览群书，并喜好天文术数一类的知识。王景性格沉稳， 多才多艺。被征召到司空府任职。B阳武县令张汜上书认为，应拿出必要的花费和工夫改筑和修理堤防。而浚仪县令 乐俊则认为目前修筑堤防不合时宜，光武最终采用了乐俊的建议。 C明帝对王景的陈述大为赞赏，于是这年夏天，征发民工数十万，派王景与王吴负 责从荥阳以东到千乘海口一千多里的修渠筑堤的工程。 D王景任庐江太守时，郡内有从前楚相孙叔敖所开辟的芍坡稻田，王景便率领官吏 百姓，重新修整农田，教
11、民用犁耕种。从此，庐江境内富饶充足。三、阅读下列一段文字，完成15-18 题。 （每题 3分，共 12 分） “美”字的来源，是“羊大为美”。 说文对美的注释是“甘也。从羊从大，羊在 六畜，主给膳也” ，美来源于好吃、味美。孔子的“君子成人之美，把美与善、美与满足混在一起， 他听到韶乐， 三月不知肉味即是例证。大哲学家庄子， 对美很有点辩证的把握， 看到了美的相对性。他说：“毛嫱，丽姬，人之所美也。鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？”孟子认为“充实之为美”，已经触及了一些内涵。 此外礼记的“美恶皆在于心”，把美看成是主观的东西，还有散见于诗词、文章的不少观点，如美在恰
12、如其分，在于匀称，即宋玉在登徒子好色赋中所描绘的东邻之 女的美，“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤”。至于李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”；苏东坡“欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜”的诗句，则说明 了美在自然。而“情人眼里出西施”的谚语，道出的是美在于关系。对于美是不是主客观高一语文第4 页 共 9 页的统一，苏东坡的琴声作了这样的思索：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言 声在指头上，何不于君指上听？”以上种种，虽挂一漏万，确也说明“” 。如美学家朱光潜所云：“法国人往往 把美叫做我不知道它是什么。 ” 其实，漂亮的形象引起人们感官愉悦，进而触发其爱慕甚至占有的情感，这里
13、有历史 的、文化的、民俗的、道德的、时代的、物欲的等多种因素作用于其间。包括体育竞技、 书法、绘画、文学作品等之所以让我们觉得美，归纳起来，首先，是在于一种具体的形象 （不是抽象的概念）作用于我们的感官。其次，感官把接受的形象作用于情感，引起了我 们的爱慕和喜悦，给我们享受和陶醉。第三，能够引起我们审美情感的形象，只能存在于 人类社会之中，它们都只对于人，对于人类社会才有意义。从这个意义上，可以说美是一 种客观存在的社会现象美不是自然现象（如花的红和花的美有区别），也不是私有现 象（美能分享，美有公认的标准），如少女能歌唱失去的爱情，而守财奴不能歌唱他所失 去的钱财（因为后者的歌唱不能和他人交
14、流、共鸣，因此不会动人）。第四，自然、社会 生活、艺术作品中的各种形象，不是都美，即美除了形象性、感染性、社会性的特点外，还必须具备一个最根本的特点人的本质力量的对象化，即美的形象应当反映出人作为 人的本质力量，也即人有意识、有目的，能动地去改造世界，追求真与善，从而在客观世界取得自由这样一种能力和力量。如庖丁之出神入化地解牛，医生神奇熟练地运用手术刀， 社会井然有序地和谐发展，神舟飞船出入自由地遨游太空, 美是人区别于动物的标志之一，所以有稚子之心，美在无邪；少女之心，美在无暇；志士之心，美在无私；壮士之心， 美在无畏之誉。（选自人民文学2003.12 ） 15下列是对文中古人对“美”的认识
15、的阐述，不正确的一项是：（） A孔子认为美就是善，就是满足。总之，美是主观的东西。 B孟子认为美是充实的，他比孔子则更触及了美的内涵，认为美是客观真实存在的。 C庄子认为美是相对的，没有绝对的美，美没有一定的标准，因而美是虚无飘渺的。 D宋玉对“东邻之女”美的描述，也是基于认为美是主观的认识。 16苏东坡的琴声体现了他对美的认识，最能说明他的观点的一项是：（） A美是难以说清的东西。 B美是主观的东西。 C美是客观存在的东西。D美是主客观统一的。 17第二段空缺处是一句关于美的名句，最恰当的一句是：（） A美的形象是丰富多彩的。（黑格尔）B美是难的。 （苏格拉底） C美是一种本质的现象。（歌德）D美本身都是无限的。 （黑格尔） 18下列是本文作者对美的见解，阐述不正确的一项是：（） A必须具有一种具体的美的形象（漂亮的形象），才能引起人们感官的愉悦，从而产 生美的享受和陶醉。 B不仅形象要作用于感官，而且感官还要作用于情感，这样才能产生美，因而美是人区别动物的标志之一。 C美不是自然现象，也不是私有现象，它只能存在于人类社会之中，对人
