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1、镇远城关三小数学组教研活动方案(2014_2015学年度第一学期 ) 根据学校教研工作计划，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进青年教师成长，提高学生的学习兴趣,给学生一个展示的平台,我校将一如既往地开展好青年教师优质课竞赛活动和学生奥数知识竞赛。根据计划将在第八周开展数学教研活动,现将我校本次活动实施方案安排如下: 一、组织机构人员：组长：曹晓兰副组长：陈芹课堂实录：罗德富评委负责人：尚冬梅主持人：吴政艳二、时间安排：1、第七周筹备优质课比赛方案。2、比赛时间第八周星期四、星期五两天，每天课外活动时间评当天的授课情况。3、星期五活动结束由主评老师
2、和组长统计并公布结果。4、第十二周星期五各年级开展数学奥数知识竞赛活动，请出试卷的老师于第十二周星期三前将试卷交教务处审批保管。三、参赛教师及要求：按照学校规定，参赛教师为40 岁以下的年轻教师，以“同课异构”的形式开展优质课竞赛。参赛教师：一、二年级组：龙光芝杨世敏三、四年级组：杨秀英张红田昕李址德五年级组：王道碧杨胜广唐元敏六年级组：吴政艳李念杨昌兰四、评委老师：曾仁英王玉荣李仁菊欧晓玲刘木静罗翠平沈安春尹修群刘健罗德富尚冬梅杨武碧五、评审办法：1、以各评委的打分为标准。去掉一个最高分和最低分，最后取平均分作为最后成绩。2、按分数从高到低分别取一、二、三、四年级组一等奖1 名，二等奖 1
3、名；三等奖 1 名；五、六年级组一等奖1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名，并以资鼓励。3、各年级数学奥数知识竞赛奖项按高分到低分设置。六、注意事项：1、各位参赛老师授课后交课件和一份教案交罗德富老师处，交一份教案和说课稿到吴政艳老师处。2、各位评委老师应上交一份评课稿到吴政艳老师处。3、第八周星期四课外活动到会议室评进行说课、评课、议课活动，4、望各位老师能积极主动按时参加。5、各位评委老师，为了使我们年轻教师得到更好的提高，所以评课方式不是一对一的点评，是根据分组对授课老师进行评价。七、活动具体安排：第八周“同课异构”优质课安排表节次授课教师主评教师课题教室星期四第一节王道碧欧晓玲刘木静
4、罗翠平可能性五（3）第二节杨胜广五（2）第三节唐元敏五（1）第四节杨昌兰罗德富尚冬梅杨武碧比六（4）第五节吴政艳六（1）第六节李念六（3）课外活动会议室说课、评课、议课星期五第一节杨秀英沈安春刘 健尹修群平行于垂直四（2）第二节张红四（1）第三节田昕四（3）第四节李址德四（4）第五节杨世敏曾仁英 李仁菊 王玉荣数学广角二（2）第六节龙光芝二（1）课外活动会议室说课、评课、议课第十二周各年级数学奥数知识竞赛活动安排表内容数学奥数知识竞赛年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级出卷老师杨世敏刘健杨秀英欧晓玲杨胜广张红李念唐元敏吴政艳杨昌兰田昕杨武碧监考老师吴政艳杨秀英评卷老师杨世敏杨秀英杨胜广唐元
5、敏杨昌兰田昕八、附赛课评分细则镇远城关三小数学优质课竞赛活动评分表参赛选手姓名：年级：课题：评价 项目评价要点指 标 分 数实 际 得 分教学 目标 （6 分）1、符合课程标准精神和学生的认知水平。 2、目标全面、具体、明确，可操作性强。3 3 教学 内容 （6 分）1、准确把握教材的特点，找准教学的目标，突出教学的重、难点。 2、切合学生实际，呈现灵活多样，富有弹性。 3. 、注重知识的联系与综合， 情境创设科学有效， 创造性使用教材。2 2 2 教学 行为 (12 分) 1、教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组 织学生进行独立思考、自主探究、合作交流、实验验证等的数学学
6、习活动，时间充分。 2. 、充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成 的资源，有效地调控教学过程。6 6 学生 学习 状态 （20分）1、. 师生关系：民主、平等、和谐、融洽。 2、参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与 时空得到充分保证。 3、学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。 4、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。5 5 5 5 学生 思维 状态 (15 分) 1、会倾听、观察和思考，注意力集中。 2、能发现问题，多角度思考、解决问题。 3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。 4、对问题的回答能进行自我评价。4 4 4
7、3 学生 达成 状态 (15 分) 1、掌握新知识、形成新技能，新、旧知识融会贯通。 2、技能得到训练或提高，解决问题的能力有提高。 3、情感得到积极的引导和体验，学习兴趣及求知欲得到增强。5 5 5 教学 基本 功 (12 分) 1、课堂教学组织、调控能力强。 2、教态自然、大方，教学技能娴熟。 3、语言准确、富有逻辑性、启发性和感染力。 4、教学板书工整、规范。 5、. 教学媒体运用熟练，科学有效。3 2 3 2 2 教学 效果 (10 分) 1、达到预期的教学目标。 2、学生思维活跃，信息交流畅通。 3、学生活动面广，质量高。4 3 3 教学 特色 (4 分) 1、个性鲜明，风格独特。4 评委签名得分合计（总分 100 分）
