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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新人教版五年级上册-五年级上册父与子作文五年级作文新版父与子新版父与子随着“哐啷”一声门响， “姐姐，我 来了！”一声清脆的呼喊打断了我学习 的思路。 哦，天哪！一定是舅舅那宝 贝儿子又来了。果然，声音刚落旦旦就 像一阵风似的跑到了我面前，一见我在 学习，他便悄悄的坐在我身旁傻呵呵的 等我学完陪他玩。这可是他最大的优点， 只要我学习他绝对不会乱动乱说话。我 喜欢。随着他的到来，冰箱的上上下下 就被家人翻了个遍，厨房里马上就。响 起了锅碗瓢盆交响曲。等饭的香味飘满-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 了整个屋子时，
2、我们马上就可以看一出 好戏了。舅舅就会马上把旦旦从屋里揪 出来摁在饭桌旁。只见舅舅的筷子在每 个菜盘与弟弟的碗里来回穿梭，霎那间 弟弟的碗里堆起了一座小山。弟弟充分 领会了舅舅的意思，埋头苦吃起来，好 容易把“小山”吃平，舅舅又立刻把“小 山”堆起来。这时候再看弟弟，就象脱 了水的白菜蔫了。他两眼发直，形 同嚼蜡一般，动作稍慢，就会看见舅舅 虎视眈眈的瞪着他，他只能像一只不知 饥饱的鼹鼠一样把碗里的饭全部填进肚 里，只是一会儿稍作运动，就会把饭吐 出来。他爸爸经常会把他塞成这样,弟弟 从不敢说“我不想吃了”他的胃已经搞坏 了。很可怜。舅舅是个自私的家伙，每次买一 兜好吃的，一进门就大喊：“旦旦
3、，快 来，爸爸买你最爱吃的东西了”这时的 舅舅眼睛根本没有看见坐在他旁边的姥 姥，只顾给他儿子嘴里塞。倒是弟弟很 孝顺，拿起一块先塞进姥姥的嘴里。很-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可爱。只是有一点，弟弟上课不注意听 讲 ，就像生了蛆一样扭来动去，还跟同桌讲话，老师说他上课像 条虫下课像条龙，他爸爸不愿意了，说： 他在家里不爱说话，很老实，一定是别 人找他说话，得给我儿子调个座位。新 同桌是位很乖巧的女孩，没过两天，他 俩打得火热，上课继续讲话，这下他爸 爸才真发现是自己的儿子在学校很调皮。 很发愁。五年级上册 17地震中的父与 子教学设计地震中的父与子教学设计第一课
4、时打开书 92 页，师读单元导读。一、导入。这节课，我们就将通过地震中 的父与子这一课的学习，来理解灾难 中的父子情深。二、初读课文。1、翻开第十七课地震中的父 与子 ，自由读文，借助拼音，读准生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 字、新词，遇到难读的字词，要多几遍， 把课文读正确。2、出示词语：混乱、昔日、废 墟、疾步、爆炸、瓦砾、颤抖、洛杉矶、 阿曼达、领读、齐读词语。、交流生字词：“废墟”地震 后建筑物的瓦砾；瓦砾；昔日 往日，以前；疾步疾步，快步走。读音：“混乱”。颤抖。阿曼达“曼”字谜：有心走不 快，见水装不完，长草难收拾，遇食就 可食。再读生字、新词。3、刚
5、才初读时遇到难读的句子 吗？师：读好长句子，合适的停顿最 重要。再齐读这句话。三、了解大意。1、再读一遍课文，看看课文讲-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了一件什么事？师：叙事的文章，应该说清楚事 情的起因，经过和结果是怎样的。谁再 说。师：老师还有建议，每件事情 发生的时候，都有具体的时间和地点，在概括的时候，能把这加进去主 不更好了。同桌相互说说课文的主要内容。 指名完整地说说课文的主要内容。2、读了这样一个故事，两个主 人公给你什么样的印象？用课文中结尾的话来形容父子， 找一找。师：这是文章最关键的一句话。 我们一起来读一读课文结尾这个句子。“了不起”是什么意思
6、？。3、再一次认真默读课文，看看 哪些语句能让你感觉到“父与子”是“了 不起的”，把这些句子画下来，读给同 桌听。谁来读读画的句子：“父亲了不-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 起的句子”A、 “他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没有人来阻 挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣 服破烂不堪，到处都是血迹。 ”B、 ：有些人上来拉住这位父亲， 说：“太晚了，没有希望了。 ”这位父亲 双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答， 他便埋头接着挖。C、：人们摇头吧息着走开了， 都认为这位父亲因为推动孩子过于悲痛， 精神失常了。然而
7、这位父亲心中只有一 个念头：“儿子在等着我！”有没有体现儿子了不起的句子？ A、 “不！爸爸。先让我的同学出去们！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论 发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 ”B、 “我告诉同学们不要害怕，说 只要我爸爸活着就一定会来救我，也能 救大家。因为你说过，不论发生什么， 你总会和我在一起！”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 刚才这些同学读的句子你都画下 来了吗？画好了，再读一读这些句子吧。3、下面我们来看看这一课要写 的字组成的词语：混乱、昔日、废墟、 疾步、瓦砾、爆炸、颤抖。自由读；齐读；抄写词语，注意 容易写错的字。第二课时一、导入。这节
8、课我们继续学习地震中的 父与子这篇课文。我们将通过阅读， 深入地去感受父与子的了不起，了解这 对父与子的内心，体会课文的思想感情。二深入人物内心，体会思想感情。1、默读课文，联系上下文反复 读一读让你感受到父与子了不起的句子。 随时将自己的感受记录在空白处，然后 将自己的感受和同桌交流交流。师：请同学们说一说这对父与子-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 到底哪里让你感到了不起。A、第三自然段伤心到镇定。师：伤心表现在哪儿？ 师：这一声喊，是以为儿子发生了意外， 而发出的绝望的极度悲伤的喊。同学们 齐读父亲这句话，引读“他顿时感到眼 前一片漆黑，大喊：“”。师：父亲的镇定
9、又表现在哪儿？ 还不够坚定，再读。师：父亲由伤心到坚定地站起， 依靠的就是他曾经对儿子说过的话 “。 。 。 。 。 ”就是这句话，这句承诺，使父亲 坚定了救儿子的决心。B、：就在他们挖掘的时候， 。 。 。 。 。他便埋头接着挖。 师： 不断有人上来劝阻他，别人是怎么劝阻 的？只有这一句劝阻吗？师：面对人们的劝阻，父亲仍然 说“你是不是来帮助我？” 师：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 你觉得此时父亲是一种怎样的心情？带 着着急的心情来读这句话。 父亲焦 急的是救儿子。师：的确，我们感受到了焦急， 因为焦急而需要别人的帮助。这焦急的 父亲心中只有一个念头，那就是 “儿子在等着我”，因为他曾经对儿子说 过“无论发生什么，我总会跟你在 一起！”C、 “他挖了 8 小时，12 小时。 。 。 。 。没人来阻挡他。 。 。 。 ”师：父亲挖了多少小时？一天半的时间呀，父亲一直在挖， 这是常人难以忍受的。 师：这一 段中，有描写父亲外貌的句子吗？“双眼布满血丝”，我们知道了什 么？“到处都是血迹”，说明了什么？ 。师：即使这样，父亲仍然继续在 挖，因为他的心中想着儿子，因为 他曾经对儿子说过“不论发生了什么，-精选财经经济类资料- -
