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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 初二下册语文-初二自我评价自我评价的功能自我评价会促使人们进行自我验 证，从而为自我发展提供动力。根据心 理学的有关研究成果，一旦人们有了自 我评价，就会努力确证他们的自我概念。 特别是当自我评价是否定性的时候以及 跟维护肯定性的自我评价的愿望相冲突 的时候，人们就会进行自我校验。人们 甚至喜欢跟那些能够维护人们的自我评 价的人生活在一起。有的人之所以能够 跟那些让自己并不快乐的人在一起，就 是为了证明自己的自我评价是正确的。 怀特和哈金斯经过研究发现，白人更愿 意听取的意见是黑人的而不是白的，因 为他们要寻求来证明自己不是种族主义-
2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 者。如果大人说小孩很坏，这些孩子就 会表现很坏。显然，自我验证在很大程 度上表现为人对自我评价的自我证明。 这样的自我验证过程对于主体自身的发 展来说会有意义，因为如果主体的自我 评价是正确的，自我验证会促使主体去 表现自己，通过实践证明自己，而实践 可以给主体提供发展的机会。即使主体 的评价不正确，通过自我验证的过程可 以提高主体的自我反思能力，在自我反 思中主体会得到自我提高。 自我评价在很大程度上还会自我 敦促，促使主体维持自我的一致性。人 们通常会竭力在自己的各种信念和自我 评价中间维持一致，不至于彼此冲突， 这样就会经常导致人
3、们的自我评价和实 际行为之间的差异。因为自我评价一旦 形成，人们就容易坚持自己的自我评价， 而实际行为却必须符合环境的变化，环 境会迫使人们采取的行为跟人们自我评 价所预期的行为之间就会出现区别。也 就是说，评价中的自我和行为中的自我-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不会始终一致。当实际的结果低于人们 自以为能够达到的目标的时候，人们就 会感到沮丧、不满意以及产生其他各种 郁闷感。当实际的结果低于人们自以为 应该达到的目标的时候，人们就会感到 害怕、担忧以及产生其他各种焦虑感。 善于自我敦促的人会采用各种方法来减 少自我评价和实际行为之间的这种差异。 这样就有可能消除
4、自我评价中不正确的 因素，从而使自我评价更加正确。在自 我评价的意义上，自我发展是指不断提 高做出正确自我评价的能力。初一、初 二教师评价与教师专业成长方案初一、初二教师教学评价方案一、考核办法：1、备课组考核：教学常规考核：每大周一次，第 二小周周三下午第七节课，本组教师全体参与，相互打分， 求其均分排出名次，晚一前将评分表交 回科研处；课堂教学考核： 每大周一次。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 初一，每大周按照周一到周三、第一节到第五节课的顺序 分别对语、数、英、学科组课堂教学进 行评价，按照周四到周五、第一到第四 节课的顺序分别对政史、地生学科组课 堂教学进行
5、评价；初二，每大周周一到 周四、第一节到第五课的顺序分别对数、 英、语、生物、物理学科组课堂教学进 行评价；周五的第一节到第六节课的顺 序分别对政史地学科组课堂教学进行评 价；周六课间操时间将评分结果交回科 研处；2、科研处考核：教学常规考核：每月一次，每月 第三小周周三下午第七节课，科研处随机抽取不同学科的 同一个名次人员，随机抽取一个课时的常规资料进行评比打 分，当天晚一将评分结果交回科研处，科研处核实评比结果 并存档。课堂教学考核：每月一次。初一，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 每月第四小周周二第一到第五节课顺序，分别对语、数、 英、政史、地生学科组课堂教学进
6、行评价；初二， 每月第四小周周四第一到第五节课顺序， 分别对语、数、英、政史地、生物物理 学科组课堂教学进行评价；参赛人员名单，于讲课前两天第 三节课时间以书面形式通知到年级组， 年级组于讲课前一天第三节课时间以书 面形式交回本年级组听课教师安排；二、考核内容、教学常规：1、导学案批阅：、全批全改 记 5 分；、使用双色笔记 3 分；、 一题不批扣分；、错题不改者见一人 次扣分；2、备课质量：、导学案全做 记 3 分，少做或错做一题扣分；、导 学案上标明共性问题和解决办法者记 3 分，没有不计分；、使用异色笔记 2 分；-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、纠错本：、
7、语、数、英使 用纠错本记 5 分，没有不计分；、没 少一题扣分；其他科目记 7 分；4、导学案：少 1 份扣分；(二)、课堂教学：1、学习目标、出示目标 2 分； 、目标准确 2 分，一项不准扣 1 分； 、练习与目标内容配套齐全记 2 分， 少一项扣 1 分；2、展示点评要求：、面向大 家，不面向大家；、声音洪亮；、点评时 先分析对错者；异色笔勾错；的地方 、征求反馈；、解答疑问；、肢 体语言标准；否则每项每人次扣 1 分；3、课件设计、有问题讨论记 2 分；、有归纳总结记 2 分；、归纳完善 记 2 分；4、板书设计、有板书设计记 1 分；、重难点突出记 1 分；、条理清楚-精选财经经济类
8、资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 记 1 分；5、参与率对不发言、不板书、 不展示、不讨论、不讲解、不提问等一 系列现象，每项每人次扣分；6、课堂检测任意抽取一组检测 卷求出得分；、教学成绩每学期考核期中、期末两次；期 中和五校对比，按名次给学科教师记分， 第一名记 30 分；每差一名少记 3 分；、理论学习：1、理论学习考试：按每组均分 第一名记 3 分，其余组得分按比率折算；2、辩论赛：每组一名教师参加 辩论赛，科研处、年级组组织评价，成 绩最高的记 2 分，其余组得分按比率折 算；学校根据以上四项内容对学科组 排名；学科组成绩即教师成绩，每学期 两次，每次结果分为五档，按月标准
9、工 作量发放绩效，第一档：400 元；第二-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 档：300 元；第三档200 元；第四档：100 元；第五 档 0 元；本学期 2016 年五月份工资标准 工作量均按 1400 元发放，六月份根据 考核，分为五档，按标准工作量：第一 档：1600 元；第二档：1500 元；第三 档 1400 元；第四档：1300 元；第五档 1200 元；注：音、体、美教师按原工资 标准执行；三、师德师风与考勤：师德师风与考勤按原规定标准执 行；四、奖励工资：教师试题演练：高于平均分 1 分 奖励 1 元，不足 1 分不计算；低于平均分 1 分扣 1 元，
10、 不足 1 分不计算；五、学校评价委员组组 长： 杨文跃成 员： 任立志 杨作军 王华强 郭天-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 梁 燕红霞 李 敏六、年终统考：1、年级组总排为全县第一名时 奖 2000 元，第二名时奖 1000 元，奖励 比列为年级组长：副组长=2:1.2、学科组长：年级组学科成绩总排为全县第一 名时奖学科组长 300元，第二名时奖 200 元，混合组 折半；3、学科组：学科成绩总排为全县第一时，奖 励学科组长 2400 元；第二名奖励 1200 元，混合组折 半；英语初二第二学期【资源与评价】 答案Module 1Unit1 基础过关A:1. del
