《山东省高密市银鹰八年级语文下册《岳阳楼记》课件(人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰八年级语文下册《岳阳楼记》课件(人教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,范仲淹,黄鹤楼(武汉),滕王阁(南昌),岳阳楼,江南三大名楼,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,崔颢黄鹤楼,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,王勃滕王阁序,范仲淹岳阳楼记,洞庭天下水 岳阳天下楼,究竟这水、这楼因这文而出名，还是范仲淹这岳阳楼记因这水、这楼出名，读完这篇千古传诵的名篇，你也许就不难判断了。,作者简介 范仲淹： 北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被
2、谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”,教学目标,1、学会自读浅近文言文，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合一起的写法；2、品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀； 3学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法,请注意红色字的读音,谪守 朝晖 骚人 霪雨 属予霏霏 薄暮冥冥 岸芷汀兰 怒号 潜形 皓月 心旷神怡 把酒 宠辱偕忘 浩浩汤汤 隐曜 樯倾楫摧,zh zho so yn zhfi b mng zh tng hoqin ho kung y b
3、xi shng yo qing j,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。,简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。,具=俱(j) 通假字 属=嘱(zh) 通假字,注意下列词语 谪守 越 乃 旧制 属予 作文 以记之,庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡的太守。到了第二年，政务推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，（并）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。,第一段,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万
4、千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象，引出“迁客骚人”的览物之情。,1、观夫 2、胜状 3、横无际涯 4、气象万千 5、此则岳阳楼之大观也6、然则北通巫峡,看那,好景色,东西走向，这是指广阔,景象,雄伟景象,往北，名词作状语,译第二段,依我看来，那巴陵郡的美好的景色，全在这洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，无边无际。清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这些就是岳阳楼的壮丽的景象。前人已经描述得很详尽了。既然这样，那么（此地）北面通向巫峡，南面直达潇湘
5、，被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情大概有所不同吧？,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,阴,悲,若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,1、若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏，雨（或雪）繁密的样子。 2、连月不开：开，放晴。 3、浊浪排空：排空，冲向天空。 4、日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。 5、山岳潜形：潜形，隐藏了形迹。 6、薄暮冥冥：薄，迫近。冥冥，天色昏暗。 7、去国怀乡：去国，离开国都。 8、忧谗畏
6、讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥，讥笑，讥讽，挖苦。 9、满目萧然：萧然，萧条冷落的景象。 10、感极而悲者矣：感，感慨。,译第三段,在那春雨连绵不断，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪翻腾到空中；日月星辰的光辉消失了，山岳也隐藏在阴霾之中；商人和旅客无法通行，桅杆歪斜，船桨折断；（特别是）在傍晚时分，湖上一片昏黑；（只听到）老虎的长声吼叫和猿猴的悲啼。这时人们登上这座楼来，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨横生而十分悲伤的了。,晴,喜,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或
7、长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,1、波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。 2、上下天光：天光，天色，湖色。 3、锦鳞：锦，本指有色彩花纹的丝织品，引申为色彩鲜明、华丽，好看的意思。锦鳞，这里指代好看的鱼。这种以部分代替全体的修辞手法。叫做“借代”，是文学作品中常见的写4、汀：水中的小陆地，也叫洲。 “岸芒汀兰”是互文，意思是岸上和小洲上的兰花。 5、青青：“即“青青”，草很茂盛的样子。 6、而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。 7、皓（ho）月：洁白的月光。 8、心旷神怡：
8、心胸开朗，精神愉快。9 洋洋：快乐的样子。,待到春风和煦、阳光明媚（的日子来临），湖面平静，天光和水色交相辉映，碧绿的湖水一望无际；沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而落下聚集在一起，五光十色的鱼儿游来游去；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖上烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪烁，月儿的影子犹如一块璧，静静的沉浸在水底，渔夫的歌声也响起来了，一唱一和，这样的乐趣，真是无穷无尽！这时人们登上这座楼来，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。,译第四段,3、4两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？请划出有关语句。作者用哪些话
9、概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样的写作目的是什么？,讨论 :,迁客骚人,览物之情，得无异乎？,阴,去国怀乡，忧谗畏讥,悲,晴,心旷神怡，宠辱偕忘,喜,写景,抒情,本文写景的特点是寓情于景，情景交融；写愁苦之景则悲情毕现，写欢乐之景则喜气洋洋。,写景,有声有色 有形有味 有动有静,渔歌互答郁郁青青、跃金,岸芷汀兰,浮光跃金静影沉璧,体会,句式 骈散结合的句式和对偶句的运用,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？四六年九月
10、十五日。,1、或异二者之为 2、不以物喜，不以己悲 3、是进亦忧，退亦忧 4、微斯人，吾谁与归,或许,因为,这，在朝廷作官，不在朝廷作官,没有,同“吾与谁归”，我和谁是一道的呢？,译第五段,唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种人的表现不同，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担扰。这样看来，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。那么，他们什么时候才快乐呢？大概他们一定会说：“担扰在天下人之前，享乐在天下人之后”吧！啊！没有这样的人，我还能和谁同道呢？,A、古仁人之心与迁客骚人有何不同？
11、 B、 本文寓情于景很成功，愁苦之景、欢乐之景分别选取了哪些有特征的景物？是怎样渲染气氛的？ C、 古仁人之心跟什么有关系？他们有无快乐的时候呢？ D、 作者引古仁人之心有何用意？,讨论,迁客骚人,谪,阴与悲,晴与喜,古仁人之心,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,不以物喜不以己悲,事,景,情,理,记叙,一、交代修楼背景，说明作记缘由,描绘岳阳楼大观，转写迁客骚人览物之情,景“异”,阴暗景色 悲 明媚春光情似“异”,情“同”,以已悲以物喜,二描写抒情,不以物喜，不以已悲 忧民忧君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,议论,总结全文,、予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 、若夫霪雨霏霏遂率子孙荷担者三夫
12、 、而或长烟一空或异二者之为,一、解释下面一词多义的词语在句中的含义。,、南极潇湘此乐何极 、属予作文以记之不以物喜，不以已悲。,看,景象,那,人,有时,或许,直到,穷尽,来,因为,课堂练习,二、指出下面各句分别使用了什么修辞手法。 、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（ ） 、浮光跃金，静影沉璧。（ ） 、不以物喜，不以已悲。（ ） 、衔远山，吞长江。 （ ） 、览物之情，得无异乎？（ ） 、上下天光，一碧万顷。（ ）,对偶 借代,对偶 比喻,互文,拟人,反问,夸张,三、判断下列各句分别使用了什么表达方式。,、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 （ ） 、阴风怒号，浊浪排空。 （ ） 、先天下之忧而忧，后天下
13、之乐而乐。（ ） 、此乐何极！ （ ）,四、下列红色的虚词，用法完全相同的一项是 （ ）,、其喜洋洋者矣 居庙堂之高则忧其君 、属予作文以记之 前人之述备矣 、登斯楼也，则有去国怀乡 然则北能巫峡 、刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此。,D,记叙,描写,议论,抒情,五 古今异义的词,制,备,景,尝,微,古义,今义,古义,古义,古义,古义,今义,今义,今义,今义,规模,制度,日光,景物,没有,微小,详尽,准备,曾经,品尝,一、阅读“嗟夫，予尝求古仁人之心吾谁与归？”一段，完成下面练习。,、解释文中的词。尝： 为： 是： 微： 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指的是 ， “退”指的是 。 、
14、“二者之为”指的内容是指从“ ”到“ ”和从“ ”到“ ”。 、表明作者坚定志向的句子是哪句？它表现了一种怎样的精神？,曾经,这,这里指心理活动（即两种心情）,如果没有,在朝廷做官,不在朝廷做官,因己而悲,因物而喜,不以己悲,不因物喜,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,第五段练习,二、“迁客骚人”登岳阳楼时，“览物之情，得无异乎”可以从两方面来理解，一则同一种人看到不同的景或悲或喜，悲则有“ ”的心情，喜则有“ ”的心情；二者均由“ ”、“ ”而生；二则指不同的人看到同样的景会产生不同的心情，与迁客骚人不同的是古仁人则会“ ”。,去国怀乡，忧谗畏讥,心旷神怡，宠辱皆忘,因己而悲,因物而喜,不以物
15、喜，不以己悲,三、简答1 “微斯人，吾谁与归？”（）从句式上看，这是 句。（）从语序上看，这是个 句。（）“斯人”字面上指 ，也含蓄地兼指 ，以达到作者 目的。这句话的意思 。 2、作者写古仁人的目的是什么？,否定句,倒装,古仁人,滕子京,抒发政治抱负,如果没有这种人，我同谁一道呢。,写“古仁人之心”目的在于引出议论，表现作者“不以物喜。不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”,有人说“人不为己，天诛地灭”，,范仲淹却要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，,请问同学们，你对此有什么看法？,子曰：“学而时习之，不亦说乎？”,1. 熟读并背诵全文。,2. 摘抄你喜欢的词语句子,并说说那些词语现在还在使用,
