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1、人情与世态,学习目标： 1 了解“三言二拍”及作者冯梦龙,疏通文意,理清情节 ； 2 分析人物形象,品味艺术特色 。分析文中的心理描写及其作用，掌握心理描写的方法，感悟小说的主题,总结归纳挖掘小说主旨的方法 ； 3 联系当时的社会现实探讨小说 “大团圆结局”的文化背景。,四大奇书,水浒传英雄传奇三国演义历史演义西游记神魔小说金瓶梅人情小说,人情小说的特点是：描摩世态，见其炎凉。它为创作者提供了另一种可能描写凡人的故事，人情小说中的人物，不再是传奇的英雄、幻化的鬼神，而是现实生活中的普通人，其中的故事，也不再是战争、武功甚至神魔斗法，而是趋向于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景。,出奇制
2、胜,细节描写,三言明末以拟话本为主的短篇小说 集，更多地吸收了人情小说的“描摩世态，见其炎凉”的传统。,红楼梦集人情小说之大成者，古典小说的巅峰之作。,话本的产生和类别,在宋代城市的大众娱乐场所“瓦肆”中，有一种以讲故事、说笑话为主的活动，即“说话”。“说话”分为四家，即小说、讲史、说经、合生。四家中，小说、讲史最为重要，影响也最大。我们今天所说的小说实际上就包括了宋代的小说与讲史这两种。 话本，就是说话人说话的底本，它主要包括讲史和小说两大类。,“三言”与冯梦龙,“三言” 是指冯梦龙编著的喻世明言（亦称古今小说 ）警世通言醒世恒言三部白话短篇小说集的总称。,1、“三言”,作者编著“三言”的目
3、的，在于 劝谕、警诫、唤醒世人，有明确的社会功能。,“三言”中每个短篇小说集各四十篇，共一百二十篇，其中明代拟话本约有七、八十篇。,“三言”是经明末冯梦龙的整理而成的。其中的作品大部分是宋元旧本或明代话本，少数是冯梦龙的拟作。“三言”中的作品，主要表现了城市市民阶层的社会生活和审美情趣，有较浓厚的市井气息。主要有这样几类题材：1、爱情、婚姻、家庭；2、歌颂高尚的友谊；3、反映现实政治。玉堂春节选自警世通言第二十四卷“玉堂春落难逢夫”。,2、冯梦龙,冯梦龙（15741646），明代通俗文学家、戏曲家。字犹龙。又字子犹、别号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人、词奴等。长洲（今江苏苏州）人，出身士大夫家庭
4、。兄梦桂，善画。弟梦熊，太学生，曾从冯梦龙治春秋，有诗传世。他们兄弟三人并称“吴下三冯”。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一生功名不顺，57岁补为贡生，61岁任福建寿宁知县，4年后秩满离任，回归乡里。曾参与抗清宣传，后忧愤而死。,“二拍”与凌濛初,“ 二拍”：凌濛初编著的拟话本小说集初刻拍案惊奇和 二刻拍案惊奇的合称。每集40篇，共80篇，内有1篇重复，1篇杂剧，故实有拟话本78篇。作品多是取材于古往今来的一些新鲜有趣的轶事，敷演成文，以迎合市民的需要，同时也寓有劝惩之意。“二拍”所反映的思想特征与“三言”的大致相同，艺术水平也在伯仲间，故在文学史上一般都将两书并称。凌濛初(15801644
5、) 明末小说家。,故事梗概,吏部尚书王大人革职返乡前，把少公子王景隆留在京城完成未完的学业，顺便督促管家王定把多年前借出去的几万两银子收回来。爹娘起程回南京后，景隆第二天在宜春院里看中了颇有几分姿色的苏三。 景隆不顾管家王定的再三劝阻，执意与苏三小姐私定终身，并定做一块刻有“玉堂春”的金牌送给苏三。见景隆身系官家大少爷，且身带万贯银两，宜春院的鸨妈妈干脆把景隆连同他的行李都接到宜春院。为了苏三，景隆出手大方，结果没多长时间，王定收回来的三万两银子被花销一空。 没有了银子，鸨妈妈就开始设法赶景隆走人。幸亏苏三百般阻拦，但景隆还是受尽鸨妈妈的欺凌。见赶不走景隆，鸨妈妈又心生一计。后来，可怜孤苦伶仃
6、的景隆由一个花天酒地、挥霍无度的少年公子，沦落为一个栖身于关公庙的更夫。 在景隆落魄关王庙的日子里，是酒楼卖瓜子的小金哥帮景隆得以再次见到日夜思念的苏三。在苏三的帮助下，景隆返回南京。（本文节选部分）,王三官回南京，经家人调解，其父原谅了他。于是王三官在家潜心读书，中了举人、进士，家人为他娶妻。玉姐被老鸨设计，卖给山西商人沈洪。沈妻皮氏与邻人赵昂通奸，又妒沈洪娶妾，就在面条里下毒，毒死沈洪，反诬玉姐。皮氏贿赂知县，玉姐被屈打成招，押入死牢。王三官因思念玉姐，自请到山西为官，当上了山西巡按，到洪同县重新审玉姐一案，判皮氏凌迟，赵昂斩首，知县罢官。这时苏淮已死，只得追一秤金之罪，枷入大牢。玉姐未曾
7、失身，复归王三官。王三官携一妻一妾回南京拜望父母，皆大欢喜。,京剧苏三起解就是根据警示通言中的“玉堂春”改编的。苏三离了洪桐县， 将身来在大街前， 未曾开言我心内惨，过往的君子听我言， 哪一位去往南京转， 与我那三郎把信传， 言说苏三把命断， 来生变犬马我当报还。 京剧苏三起解,整体感知 理清思路,三官偶遇金哥金哥牵线搭桥城隍相会定计 一、玉姐资助三官 三官卷土重来玉姐三官盟誓玉姐赠金送夫巧对鸨儿，趁机脱身 二、玉姐智斗鸨儿 痛斥鸨儿，引其入套逼迫鸨儿，智得文书,回顾小说中的关键情节感受苏三这一人物形象 玉姐救助落难的景隆（动作描写）春院内有情人山盟海誓（语言描写，神态描写)巧与鸨儿智周旋(语
8、言描写，动作描写),分析人物形象,善良,纯洁,多情,专一,坚贞,机智,泼辣,品析文章中的心理描写,金哥听说,口中不语,心内自思：“王三到也和郑元和相像了，虽不打莲花落，也在孤老院讨饭吃。老鸨听说，半晌不言：“这等事怎么处？向日三姐说：他是宦家公子，金银无数，我却不信，逐他出门去了。今日到带有金银，好不惶恐人也！”左思右想，老着脸走出来见了三官。在老鸨上了钩，“一发不肯放手时”，写王三官“公子恐怕掣脱了，将机就机，进到院门坐下。”这一时待要骂，又用着他。扯一把椅子拿过来，一直坐下，长吁了一声气。,心理描写的作用,它有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。 它有助于展示情节的发展变化。 有
9、助于突出作品的主题思想。,小说中对立着的一组人物揭示了一个怎样的主题思想 ？,叙述三官和玉姐忠贞不渝的爱情，歌颂了底层妇女聪明智慧和高尚品德， 揭露了以鸨儿为首的社会黑暗势力的丑恶嘴脸和卑劣品质。,探究小说主题,高考“挖掘作品主题” 题型示例,找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。,把握小说主题的方法？一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。（如：欧亨利式的结尾，总是在结尾出其不意地提示真相。而这个真相通常都出乎我们的意料，往往小说主题就蕴含在这个结尾之中。）,讨论交流 对于这种大团圆的结局，你有什么看法？,
