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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 三角形的边教学设计-三角形分类教学设计三角形的分类数学教学设计三角形的分类教学设计神仙一、教材分析：1、教学内容：人教版 四年级下 册 第五单元三角形例 4 三角形的分类 2、内容分析：三角形的分类，教材分两个层次 编排。第一层次，按角分，认识锐角三 角形、直角三角形、钝角三角形；第二 层次，按边分，认识特殊三角形：等腰 三角形和等边三角形。教材用集合图直观地表示出，三 角形整个集合与锐角三角形、直角三角-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 形、钝角三角形之间整体与部分的关系。三角形按边分类，可以分为不等 腰三角
2、形和等腰三角形。等腰三角形里 又包含等边三角形。但按边分类难一些， 为避免增加学生的负担，教材不强调分 成了几类，着重引导学生认识等腰三角 形、等边三角形边和角的特征。3、编写特点：关注学生的已有经验，强调数学 知识与现实生活的密切联系；重视创设 问题情景，让学生在动手操作、积极探 索的活动过程中掌握知识；教学内容的 呈现不但体现知识的形成过程，而且给 学生留有充分自主探索和交流的空间； 加强对图形之间的关系的认识。4、本课时教学目标： 知识与技 能：1、能够按三角形的内角不同对 三角形进行分类，掌握锐角三角形、直 角三角形、钝角三角形的特征，正确识 别一个三角形。-精选财经经济类资料- -最
3、新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、认识等腰三角形和等边三角 形，掌握它们的特征。3、培养学生的观察、比较、抽 象、概括、判断能力及空间观念。 过 程与方法：通过观察、比较、小组交流和合 作讨论探索新知，培养组织协调能力和 数学交流及表达能力。情感态度与价值观：培养学生主动探索与合作学习的 精神。 5、本课时教学重点、难点： 教学重点：能按三角形的内角不同对三角形 进行分类。 教学难点：引导学生认识特殊三角形的特征。二、设计思想：1、在进行教学设计时，站在学 生已有知识基础上设计教学活动，关注 学生学习的起点。学生在生活中已经积 淀了很多关于三角形的感性经验，能够 正确区分锐角、直角、钝角。2
4、、创设情境，激发学生探究欲-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 望。 3、采用生活实例，引发学生共鸣。4、通过动手操作，可以让学生 经历知识的形成过程。5、通过观察、比较、小组交流 和合作讨论探索新知，培养学生组织协 调能力和数学交流及表达能力，突出重 点、突破难点。6、设计学习评价表，在竞争中 合作，在合作中竞争，激发潜能。 三、 教学环节：三角形的分类教学设计 -三角形的分类教学设计 教 学目的：1.通过观察、操作、比较，发现 三角形角和边的特征，会给三角形分类， 理解并掌握三角形的种类特征，能解决 一些简单的实际问题。2.培养学生 观察能力、操作能力 和形象灵活的思
5、维能力。3.激发学生的主动参与意识、自 我探索意识和创新精神。 重点：会按-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 角和边的特征给三角形分类。难点：区别掌握各种三角形的特 征。关键：引导学生自己观察、操作、 比较、发现三角形角和边的特征。 教 学过程 ：一.准备练习：1、看大屏幕填空：等于 叫做 直角。 叫做锐角。 叫做钝角。2.三角形有三个特点：有边，角， 顶点。依据这个特点指出下列图形中的 三角形3.在三角形这个大家族里，你若 仔细观察，会发现它们的角和边各有特 点，这节课咱们根据三角形角和边的特 点给它们分分类，好不好？二.尝试探究、总结规律1.取出第一个信封里的三角形
6、卡 片，认真观察它们的角有什么特点，再 分类摆放，并说说你分类的依据是什么？-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 1.独立尝试，看一看、比一比、分一分。2.小组内交流分几类，依据什么。3.集中汇报，到前面视频展台演示分法，说明依据。此处注意点拨 不同分法，激发学生探索求异，勇于创 新的精神。板书 锐角三角形：三个锐角三角形按角分 直角三角形： 一个直角钝角三角形：一个钝角4.看课本体验成功感，小结填表格三角形2.再取出第二个信封里的三角形 卡片，小组内动手量一量、比一比、折 一折，看一看各边有什么关系？再分类。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 小
7、组派代表汇报1.三边都不等。2.两边相等，相机认识等腰三角形各部分名称及特点 。再填空练习，进一步掌握3.三边都相等，认识等边三角形的特点。 板书：4.小结填表格5.认识三角形的高和底，看书自学，再到黑板上画高找底。三.再次尝试，巩固练习1.请用线连接正确答案2.判断下列说法正确吗？.一个三角形里如果有两个锐角， 必定是一个锐角三角形。.所有的等边三角形都是等腰三角形。 .所有的等腰三角形都是锐角三角-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 形。 .等腰三角形都是等边三角形。 3.拿出一个三角形卡片，分别从 各个角的顶点向对边作高。4.哪种物体的面既是直角三角形 又是等腰三角
8、形？哪种物体的面既是钝角三角形又 是等腰三角形？5.思考题图中分别有个锐角三角形，个钝 角三角形，个直角三角形。四.全课总结，强化新知这节课你有什么收获？五.自主作业 ：三角形的分类 教学设计方案三角形的分类教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书北 师大版小学数学四年级下册第 2425 页 教材分析：本节课的教学内容分为两大块， 一是三角形的分类，二是底和高的认识。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 三角形的分类按角分，可分为锐角 三角形、钝角三角形和直角三角形；从 边的角度考虑，可分为等腰三角形和不 等边三角形，等腰三角形里面又包含等 边三角形。但按边分类相对难
9、一些，为 避免增加学生负担，教材不要求按边分 类，着重认识等腰三角形、等边三角形 即可，分别给出两种三角形各部分的名 称，并通过让学生画一画，剪一剪活动， 来认识它们的特征。学情分析：在现行的教育环境下，每个孩子 都有表现的机会，这就需要教师对学生 进行因材施教，给学生最好的发展。 本节课是学生已直观认识了三角形，知 道三角形有三个角和三条边；认识了直 角、锐角和钝角，也认识了轴对称图形， 这些都是学习本课的知识基础。学生在 学习角的大小，直线、射线、线段的认 识等一些知识时，对分类思想有了初步-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的感知；在学习正方形和长方形的关系， 具有了初步分析相关两者之间
