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1、20112012年第一学期 语文质量检测分析涧西区教育局教研室 高武强,涧西区20112012学年第一学期小学语文期末考试分析表,涧西区20112012学年第一学期小学语文期末考试分析表,试卷分数比例分布,命卷思想,考察的题型全面 【一类字书写、二类字读音、一字多义、运用成语、标点作用、古诗运用、名言积累及运用、关联词连句、修改病句、理解句子含义、概括主要内容、把握文章中心、体会人物情感】考察的知识点全面 【一、二类字表、词语采集、课后习题、语文百花园积少成多、拓展交流、口语交际、指南针】,全面,一、看拼音写词语，把字写得正确、美观。（8分）wn yn pn pi jn to hi ln du
2、 qio jn shn z y li zu,廷,延,二、下列加点字的读音、字形都正确的一项是（ ）（2分） A.国殇（shn） 稻穗（su） 出板（bn） 一望无银（yn） B.清晰（x） 磕头（k） 誉写（tn）面面相觑（q） C.开凿（co） 僵硬（jin） 干瘪（bi） 聂手聂脚（ni） D.黏稠（nin） 拮据（ji） 抿嘴（mn） 脍炙人口（kui）,三、用“望”字组成不同的词语填空。（4分）充满（ ） （ ）病人 （ ）星空 四处（ ）,四、读下面句子，这情境使你想到哪些四字词语？写下来。（4分） 1.昨天，语文老师和我们交流将相和中的故事. 渑池相会 .,2.今天，老师把批改完的
3、试卷发下来了，同学们的各种表情大惊失色 . .,积累与运用1.感受经典诗句魅力：当朗诵到“ ， ；山之上，国有殇！”时，于右任的那颗赤子之心让我们震撼；当回味着石灰吟中“ ， ”时，诗人即使粉身碎骨也绝不向恶势力低头，只为把一片青白长留人间的品质让我们感动；当咀嚼着竹石中“ ， ”时，诗人经历千种磨练万种打击但依然坚定强劲，任凭来自各方的困难和挫折的精神让我们折服。【古诗灵活运用】,积累与运用2.体会字词运用精妙：请在“包、浸、喊、爆”中选择合适的词填在下面句子中的横线上。花边饺里 满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。突然青天里有一个霹雳 一声：“咱们的中国！”,百花园三
4、,积累与运用3.提高自主阅读方法：为了获取更大的信息量和摄取更多的新知识，我们要学会一种更高效、更省时的快速阅读的方法，那就是“ ”。,百花园二,三上 单元二 学习怎样仔细观察单元三 学习怎样默读单元六 学会预习 三下 单元一 学会想象单元七 搜集资料 四上 单元二 交流各自的看法单元三 制作读书卡片 四下 单元一 学会转述单元三 学会使用搜集到的资料 五上 单元二 学会质疑单元三 学习简要复述 五下 单元五 学做读书笔记单元六 学写读后感 六上 单元二 学会浏览 六下 单元三 学会查找、运用资料,理解与感悟,1.品读文章精彩片段：当我们背诵着明天更辉煌中“他用超人的智慧和胆略， ， ， ，前
5、进的步伐不可挡”的句子时，我们知道了这首诗把香港当做 来写了，写出了作者对香港回归的 。,百花园二,理解与感悟,2.领会文中深刻道理：自然之道我们读懂了人不能 ，否则，一切都可能走向反面；怀特森老师的良苦用心，让我们明白了， 是学习的重要方法。,理解与感悟,3.走进人物内心世界：读下面句子，从“焦急、担忧、喜悦、绝望”中找出能够准确表现出人物心情的词语填在后面括号里。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。 （ ） 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” （ ） 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。 （ ） 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 （ ）,拓展与交际
6、,妈妈：你怎么又坐到这看达人秀了，【 】你可要知道时间对于你来说是非常宝贵的，一定要珍惜！你要是不努力学习，考不上好大学，将来一事无成，后悔也来不及啦，那可真是【 】！ 小强：妈妈，你看看人家那些达人们，好多也没有上大学，现在不也是那样的风光嘛！ 妈妈：你这孩子，怎么只看到了他们舞台上的一面，你要知道【 】，他们肯定也是历经种种磨难才能站在这个舞台上的！别看了，快点去学习！1.下面三句话是从对话中抽取出来的，请根据语境，将正确句子的序号填在【 】里。 少壮不努力，老大徒伤悲 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 台上一分钟，台下十年功 2.生活中，每当你坐在电视前或者是电脑前，你的妈妈如果像小强的妈
7、妈一样不停地唠叨、催促，这个时候，你会说些什么？请把你打算给妈妈说的话写下来。,口语交际 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。,对不起，是我不对，我马上就停，去学习。妈妈，你别唠叨了，学习，学习，每天都学习，再学就变成书呆子了！烦死了！,口语交际 具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。,妈妈，我知道你是为了我好，虽然我玩电脑，但我会把持住分寸，绝不会沉迷到网络里的。 郭韵怡（东方一小） 妈妈，我已经把作业写完了，也预习了明天要学的内容，我现在想休息一会儿，放松一下，可以吗？ 王浩铭（东升一小）
8、,六、按要求完成句子练习。（4分） 1.找出下面句子中的错误，把正确的句子写在横线上。 正在操场上，有几个三班的同学热火朝天地打篮球，跑了过去加入了他们的队伍。（百花园三）. 2.运用关联词连句，把句子写在横线上。 这本书包装精美。它的内容却不太丰富。（百花园六）.,3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。,阅读,提取信息能力从文本中提取有关信息的能力 推断解释能力能利用文本信息，对相关问题作出合理解释 整体感知能力对文
9、本的内容、主旨、写作对象有整体的感受 评价鉴赏能力对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏 联结运用能力能合理利用文本信息解决生活中的问题,阅读题课外阅读1.请根据语言环境，将下列词语填在文章的括号内。 紧张兮兮 愚不可及小心翼翼 东倒西歪 （推断解释能力）,阅读题课外阅读2.根据短文内容，完成下面的填空。 文中画横线的句子中“景象”指的是 。 （提取信息的能力） 文章中刻画罗伯主要运用的是 描写，让我们感受到他是一个 的人；刻画老鼠主要运用的是 描写，让我们看到了老鼠们第二天看到的景象时的反应和想法。 （整体感知和评价鉴赏能力）,阅读题课外阅读3.根据作者的写作顺序，将下面内
10、容进行正确排序，正确的应是（ ）老鼠们纷纷晕倒，罗伯的计谋得逞，鼠患得以清除。87岁的罗伯虽然贫穷，但生活得很幸福。罗伯把捕鼠器粘在天花板上，并放上诱饵，想以此赶走老鼠。罗伯对老鼠们的耻笑不以为然，故技重施，将地面上所有东西都倒置粘在了天花板上。家中老鼠成患，让罗伯忍无可忍。 A. B. C. D. ,（整体感知和评价鉴赏能力）,阅读题课外阅读4.对文中画“ ”句子理解有误的一项是（ ）A.不管世界看上去怎样混乱，都要站稳自己的立场。B.人要有主见，不能毫无道理的顺从别人的看法。C.世界颠倒的时候，我们也要像老鼠们一样倒立，这样才正常。D.错误的东西多了，常常会被看成真理，要有识别能力。,（整
11、体感知和评价鉴赏能力）,阅读题课外阅读5.下面那个词语最能代表你读完这个故事的感受，并说明理由。智慧 有趣 难以置信 引人深思 我选择的词语是： 我的理由是： .,（整体感知和评价鉴赏能力）,可喜之处： 1.题材广泛 2.语言细腻 3.真情实感,作文,作文,作文现状： 1.假、大、空 2.作文教学严重越位 a.不会走，就想跑 b.俯视孩子 c.阶段目标不清晰,作文现状：1.假、大、空 2.作文教学严重越位 a.不会走，就想跑 b.俯视孩子 c.阶段目标不清晰,作文课程标准 调整降低的有以下几个： 1第一学段目标，删去“写出自己对周围事物的认识和感想”这个较高的目标，把第二学段“留心周围事物”这
12、个目标移至第一学段，强调了观察能力从低年级就要培养。 2.第二学段目标，把“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”改为“注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。 3.作文的本质在于运用语言文字进行表达和交流，有话则长、无话则短，不应规定字数。删去实验稿高年级“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求。,部分学校卷面分析存在的问题： 1.内容泛泛、敷衍了事，像做问答题。 2.不能分析出本班的答卷情况，针对性不强。 3.不能举出例子说明取得的成绩和不足。 4.改进措施是“放之四海而皆准”。,卷面分析,卷面分析较好的有：二年级符海红（南小） 刘 芳（东方三小）赵 琼（天小） 刘永歌（东方一小） 曹丽红（景小） 田 蔚（东升二小）韦天鸽（天香） 李建鸽（西苑实小）李小娇（周小）,卷面分析较好的有：四年级王瑞娜（实小） 胡丽华（东方二小）刘 珂（中西） 周丽娜（东升二小） 杜红文（中信） 徐艳峰（东方四小）张 彤（芳小） 郜慧娟（东升一小）裴 瑜（英小） 沈赵宏（丽小）,卷面分析较好的有：六年级牛小隽（厂北） 王笑黎（东方三小）陈雪岩（青小） 魏 红（东方一小） 郭巧芝（英小） 范灵敏（东升二小）李 丹（天香） 黄立昉（东升一小）梁彩红（51中）,洋葱，萝卜和西红柿， 不相信世界上有南瓜这种东西。 它们认为那是一种空想。 南瓜不说话， 默默地生长着。,
