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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 详细版高中历史教学工作总结范文汇编荐读 今天为大家整理分享详细版高中历 史教学工作总结范文汇编荐读，希望内 容对您有参考价值，详细内容请看全文 介绍。篇一本人任高三的历史的教育教学工 作，这学期来，本人自始至终以认真、 严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事教学工作。以下 是我的情况总 结。一、理论学习和教学研究 学校 大力倡导教师个人的学习， 根据本人 所从事的具体教学工作 和自己的实际， 我认真阅读了大量的有关教育教学方面-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的文章，不断 变革自己的思想观念， 用新的教育
2、教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思 想观念，转变自己的心智模式， 学会 用系统思考的方法来指导具体的工作。 通过不断的修炼，我感觉 到自己的工 作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的 学习成绩， 更关心学生的健康成长和 终身发展; 不仅仅本学科的成绩， 更关 注学生的整体、全面的发展。其次，认真学习新的教学理论， 提高自己的教学理论水平。本学 期要 进一步加强自身的理论学习，结合自己 所教的历史学科，不断反 思自己的不 足以提高自己的教学水平。最后，积极学习探究式教学的有 关理论和实践探究式教学的理 念。我 认真的听了学校各科老师的公开课，虚 心学习他们的长处;同 时
3、，我还利用其 他时间积极学习教学相关的理论，通过 这一学期的学 习，我对教学有了更加-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 深刻的理解，教学水平有了一定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项 常规工作 认真制定教学计划 1、学期 之初，我就认真的研究高三历史的教材， 根据学生的特 点和教材的编排，并和 学科的教师商量，制定了较为科学的高 三第一 轮教学计划。第一轮复习的主要特点是单元复 习 ,需要学生扎扎实实地掌握基础知 识,再 学生已学过的知识基础上 ,适当加快了 速度,既突出主干,又适当 关照非重点。 在实际的教学中我认真落实教学计划， 并且根据实际情 况对教学计划做出适
4、 当的调整，以使计划达到更加的完善。2、认真备课，力争上好每一节 课。备课不仅是备教材，认真把握 教 材的重点和 难点，更重要的是要备学 生备学法和教法，根据教材内容及学生 的实 际，设计课的类型，拟定采用的 教学方法。同时，力争每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的准备，课后及时对该课作出 总结， 不断反思自己的不足使自己有更大的的 提高。3、坚持从末位抓起，对不同层 次的学生采用不同的教学方法， 让每 一个学生在课堂上都有所收获。在课后， 对导师生进行相应的辅 导，以满足不 同层次的学生的需求，同时经常找学习 成绩不
5、理想的学 生谈话，增强其学习 的动力和学习自信心。4、用新的教学理念来指导课堂 教学，提高课堂教学的效率，注 重学 习方法的指导，不断引到学生形成科学 的解题方法。在教学注重 培养学生的 能力和自主学习的习惯，体现学生的主 体地位，教师在课 堂上尽量少讲，而 发动学生去探究，通过自身的努力建构 知识，体会 到学习的快乐，而教师只 是学生学习的引导者、帮助者、交流者 和参 与者，我总是在课堂上极力的调 动学生学习的积极性，让学生真正的 参与到课堂上来，让学生学得容易，学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 得轻松，学得愉快。5、狠抓历史基础知识,准确掌握 重要的史实、概念和
6、结论,理清历 史发 展的基本线索、阶段特征和内在联系 , 形成学科内容的主干系统 和知识网络 6、掌握基本的记忆方法和习惯,准确记 忆基本史实,力求在理解的 基础上记忆 知识,使知识网络化。7 、理解重要的历史概念和结论 ,这 是形成历史思维能力的基本途 径。8、以单元为中心,学会从政治、 经济、文化等方面归纳历史发展的基本 线索、阶段特征和发展过程,从宏观角度 把握历史。融会贯通,形成历史知识的主 干。9、复习策略 (1)每节课默写一个 重点知识点。(2)以教师讲解为主，侧重全面知 识点。(3)周测的进行，月考加强。(4)强化学生复习资料：(5)用时间讲析资料上的练习。-精选财经经济类资料-
7、 -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 10、学情(1)学生基础性较差，识 记能力差，有许多知识点学了即忘。(2) 除了优生以外，其他学生的学生自主性 都很差。 (3)学习是不善于思考，因为 没有思考就没有问题。也就不能内化 成自己的知识。(4)学生主动与科任教师 沟通，师生之间学科交流较少。三、对复习的反思 1、复习时 (主要梳理知识)的时候，学生只需要简 单地回顾和记忆。不需要深入思考。在巩固练习中， 由于对应的知识，刚刚呈现，只需要简 单再现，因而思维层次较浅，教学过程 中基本上多是强化记忆， 强行灌输式 的教学方式，难以激发学生参与学习的 热情。2、复习过程中没有持之以恒的 做一些好的策
8、略，如上课前的默写、 背书等这些在上届学生试验基础上体现 出较好的学习方法没有能够 坚持到高 考的日子。3、对学生没有作到充分了解每-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 位学生特别是优生的需求与不足。工 作不够细，只是表面的作些，并没有真 正细化分析，帮助学生找出学 习当中 的缺点和方法。4、教师本人作题量不够，以致 作题的能力质量下降。因为题量不够， 很难站在高考的高度进行复习。所以高三教师一定要保持一定的 模拟 题的演练。5、复习的针对性较差，往往面 对的是所有的学生，可是每位学生的认 知水平、 基础知识都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教， 导致中等生、差生产
9、生厌学的情绪，最 终导致放弃学习。四、今后的高三复习工作应注意 的问题。1、复习要有针对性，追求有效 性。教学追求有效性就必须有针对性 的了解学生。具体做法如下：(1)每复习一个专题之前先提出教 师自认为本专题的重点和难点的问题，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 给学生作答，从而了解学生对历史 知 识的缺漏点，大部分学生无法做答则细 讲，和引导。多数人能够作答则少讲， 少练。(2)运用电子表格做一张学生学习 情况表。专题名称：学生姓名考点 1 考 点 2 考点 3 考点 4 备注注意：掌握知识 打钩，没有掌握打叉，强化后打勾和叉。此表的构件有利 于了解学生抚 恤后还没
10、有掌握的内容， 根据表中的 反映情况帮助学习 补充不足的知识， 掌握了则强化对知识的运用，只有这样 才能在一定 程度上实现因材施教。如果这些工作做到位的话那么学 生的基础打的 是非常扎实了。(3)运用多种教学方式，激发学生 的求知欲。如小组讨论法、列表 比较 法、自学法、表演法。2、要注意高中三年的历史知识 的衔接，从高一就要树立学习的思想 意识，要对高一、二年级历史教师多听-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 课交流，使他们所教的内容有 目的性， 兴趣性，平常高考教研分析要及时在科 组内反馈，使他们尽 快成熟起来。3、自己也要多看书，多作题， 提高作题的质量，特别是典型题的解 题方法，只有学生掌握作题的方法和具 备一定基础知识的前提下，才 能应付 高考中的试题，高考中的题目不可能出 现平常练过的试题，只 能是相类似的 题型，因此教师提高、掌握、探究解题 的途径和方法， 是今后任教高三历史 的重要工作。4、加强教师的学科知识的学习， 如读一
