班主任工作反思：班主任三问

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任工作反思：班主任三问 班主任工作反思：班主任三问昨天，在新世界小学，一位熟悉的 师者，又提出了那熟悉的三个问题：请用一句话概括自己班主任工作最 突出的特点。在成长为“名班”的过程中，你认为 最需要获得的帮助是什么？你对自己的期望。我的回复依次是：思维活跃，与活 动中促发展；专家引领，使班级建设、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 管理更科学、更民主；能适应任何班级、 任何学生，走出特色道路。交“卷”时，稍一走神，忽然想到 我现在正在回答的这三个问题，之前 自己给出的是什么答案？依稀记得当时 的回答可能是：

2、工作繁琐，时间紧，压 力大；专家引领，将班级文化建设研究 得更深入；认识自己，成为自己。两相对比不难发现，对有些问题的 看法已经有所改变了，有的却没有太大 变化。从“概括班主任工作特点”一问上 看，我觉得自己似乎是已经在学着享受 班主任生活了，少了些许的牢骚，少了 些许的忙乱，许是工作更会协调了，也 许是所培养的学生的能力已经初见端倪 了，更大的可能是因为在师者的指导下， 在梳理、回顾的过程中对自己的风格特 点有所明了了吧。 “所需的帮助”，是让 我觉得最无话可说的，又是最希望得到 的，真是矛盾！（班主任 ） （或许说-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是无知更确切，师者不是说了吗，需要 的培训包括理论急需的、侧重实践指导 的，对发展趋势有帮助的等，这样听来 才豁然开朗了）最让我吃惊的是自己对 于“期望”的答案，走出自己的特色倒是 没有疑义，但现在可能马上面临送走毕 业生的缘故，更渴望接手一个新班，渴 望验收一下自己做过的所谓的课题到底 有没有科学性、普遍性、延续性，能不 能适应发展的需要，面对新班级、新同 学还要做何调整，期望找到一个更适合 学生需要、也更符合自己特点的路子， 当然也是更能促进师生共同进步的规律 性的或是个性化的东西。为此，我思索着、盼望着，并努力 地前行着