班主任工作不能错位

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 班主任工作不能错位 班主任工作不能错位班主任应该是一个班级教育管理核 心，但不能把什么难题都推给班主任， 班主任在工作时也不要错位，否则，不 仅仅工作效率不高，有时还起反作用。第一、任课教师的课堂任课教师作 主，班主任只能配合教育。有些任课老 师课堂纪律不好，一味地把所有责任推 给班主任，动不动就要求班主任出面解 决，面对这种情况，班主任首先要思考 整个班级所有课堂纪律情况，如果大部 分课堂纪律不好，班主任管理就可能出 了问题，班主任要认真同所有作课老师-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 沟通、合作，寻找有效解

2、决对策，班主 任此时要起主导作用，运用教育的合力， 达到高效班级管理的目的；有个别任课 老师课堂纪律不好，班主任要么坐在教 室听课，要么直接批评干预，这就大大 降低任课老师在学生心目中的形象和权 威，还不利于学生、任课老师和班主任 的和谐相处和共同发展。第二、对学生教育中，家庭教育是 第一位的，班主任要配合家长对学生进 行教育。现在很多家长往往认为教育学 生是班主任的责任，于是把家庭教育置 于脑后，对孩子不管不问，一旦出了问 题，就找班主任问责。很多班主任怕承 担责任，学生一出问题，动不动就找家 长，一味指责家长，很显然班主任是在 推卸责任，学生讨厌，家长反感，达不 到预期教育的效果；有些班主

3、任内心里 怕麻烦家长或者看不起家长，把家庭教 育的内容都进行包办，学生出了什么事 都不告诉家长或者征求家长的意见和建-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 议，这种主动包揽或代替家庭教育的做 法肯定不会有什么好效果，做不好还会 造成学生、家长和班主任关系紧张，矛 盾重重，教育效果弱化。第三、学校教育对学生有着重大影 响，班主任要高度重视。可也经常会出 现学校只扣分不教育，把教育责任推给 班主任，而有些班主任也有“我的班级 我作主的想法”，不想让别人参与教育。 作为学校教职工，他们都有教育学生的 责任，学校应该实行全员参与教育，可 现实上，很多教职工对学生不良现象视 而不见，听而不闻，最多也只是把这种 现象反馈给班主任，没有抓住教育契机， 学生慢慢对违反纪律也就越来越大胆了； 因为有些班主任不喜欢别人对其班级管 理指三道四，对学校教育毫不在意，对 学校的意见和建议不支持，不重视，最 后变成孤家寡人，班主任工作就非常被 动，难以取得成效。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4