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1、第一课：长城和运河 1、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是：长城和运河。 通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了我们的祖先，他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。 2、长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。 3、运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。 4、创造这两大奇迹的人是：我们的祖先。（或：中华民族的祖先） 5、运河全称：京杭大运河，北起首都北京，南到杭州。（全长1747千米） 6、万里长城：东起山海关，西到嘉峪关。（全长6700千米） 7、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹？ （
2、北京的）故宫、 （拉萨的）布达拉宫、 （四川的）乐山大佛 （西安的）秦兵马俑 （洛阳的）龙门石窟,三、句子分析： 1、比喻句： （1）、像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 将长城比作巨龙，喻词：像 （2）、像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。 将运河比作绸带，喻词：像 2、设问句：是谁创造这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。改为陈述句：是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。,第二课：美丽的南沙群岛 二、课文理解 1、本文从三个方面描写了南沙群岛，分别是： （1）、岛屿多 （2）、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 （3）、南沙也是个迷人的世界。 2、从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以
3、看出岛屿多。 3、“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”从珍贵的海洋生物难以计数，矿产资源极为丰富，海洋资源的用之不竭，三个方面来写的。 4、“南沙也是个迷人的世界。”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。 5、填空： （1）、南沙是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界。 （2）、南沙群岛有（难以计数）的（珍贵的）海洋生物；有（极为丰富）矿产资源；有（用之不竭）的海洋动力。 或者： 南沙珍贵的海洋生物（难以计数）；矿产资源（极为丰富），海洋动力（用之不竭）。 （3）、“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。 “极为丰富”表示南沙的矿产资源多。 “用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。 （4）、（美丽富
4、饶）的南沙群岛。,第三课：庐山的云雾 一、词语的理解： 1、秀丽： 2、千姿百态： 3、弥漫： 4、瞬息万变： 5、一泻千里： 6、流连忘返： 二、课文理解： 1、文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两个方面来写的。 2、“庐山的云雾千姿百态。”主要写了（1）、山顶的云雾。（2）、缠绕在半山的云雾。（3）、弥漫山谷的云雾。（4）遮挡山峰的云雾。 3、写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两节都用了（比喻）的修辞手法。 4、把山顶的云雾比作（白色绒帽）；把缠绕在半山的云雾比作（一条条玉带）；把弥漫山谷的云雾比作（茫茫的大海）。把遮挡山峰的云雾比作（巨大的天幕）。 5、把瞬
5、息万变的云雾比作：（一缕轻烟）、（九天银河）、（四蹄生风的白马）、（北冰洋上的一座冰山）。,4、翻越远方的大山 （1）本文选自刘翔自传我是刘翔，刘翔用流水式的笔法回忆了自己从练跨栏到战胜跨栏界的传奇、自己心目中的大山阿兰约翰逊。课文双线并行，交织前进，完成了本课的叙事。一是时间线索，二是刘翔内心的变化，即自信心的不断确立进而强大。 （2）学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。 （3）形容自立自强的词句：坚强不屈 百折不挠 勇往直前 自强不息 世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。你不怕困难，困难就怕你。 （4）AB
6、CC式成语：气喘吁吁 文质彬彬 小心翼翼 气息奄奄 生机勃勃 信誓旦旦 威风凛凛 忠心耿耿 温情脉脉,第五课:雪儿 一、词语理解： 1、明媚： 2、喃喃： 3、艰难险阻： 二、课文理解： 1、读读下面的句子，说说自己的感受： （1）、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯（mn）、喜爱之情。 （2）、我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天。写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。 （3）、啊，我为
7、雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧 线。 写出了“我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返蓝天而快乐的心情。,第六课：花瓣飘香 一、课文理解： 1、我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩的懂事与孝顺让我感动，我要感谢他，是她使我受到了教育。 2、我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是因为：我要向小女孩一样，做一个孝敬父母的人。 3、小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。,第七课：菩萨兵 一、词语理解： 1、菩萨： 2、尽心尽力： 3、热火朝天： 4、糟蹋：藏胞被反动军队迫害。 二、课文理解： 1、联系上下文，说说下面带点语句的意思： （1）、“唉，一定是乌云遮住
8、了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，一见就跑。 或者：他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头。 （2）、“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”、意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。 、“种子”表面上是指：庄稼种子，实际上是指红军用实际行动和藏民所建立的友好关系。 （3）、他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”、意思是说：朱德和他领导的队伍像菩萨一样友善。 2、关心、爱护藏胞的朱德和红军战士。,第八课：
9、李广射虎 一、词语理解： 1、神勇无比： 2、警惕： 3、巡逻： 4、搜寻： 5、影影绰绰： 二、课文理解： 1、塞下曲的作者是唐代诗人卢纶。 2、诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的李广，他是西汉时期的一位将领。 3、“林暗草惊风，将军夜引弓。”赞扬了李广将军机敏、神勇、果断。“平明寻白羽，没在石棱中。”赞扬了李广将军力大无比、本领高强。 4、（神勇无比）的李广，（力大无比）的李广。,第九课：少年王勃 一、课文理解： 1、（1）、“落霞与孤鹜齐飞，”的意思是： （一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡） “秋水共长天一色。”的意思是： （远处，天连着水，
10、水连着天，水天一色。） （2）、落霞：夕阳的余晖。 孤鹜：一只野鸭 共：连着 （3）、“落霞与孤鹜齐飞，”用词语表示是：霞鹜齐飞 “秋水共长天一色”用词语表示是：水天一色 2、文中赞美王勃才华横溢、才华出众的词是： 文思如泉 笔走如飞 胸有成竹 文中赞美王勃才华横溢、才华出众的句子是： （1）、王勃边看边想突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧”。他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 （2）、形容（王勃的）才华出众的成语： 风华正茂 出类拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停挥 笔下生花 力透纸背 中国四大名楼： （1）、滕王阁：（江西南昌）（相关诗文：王勃滕王阁序） （2）、岳阳
11、楼：（湖南岳阳）（相关诗文：范仲淹岳阳楼记） （3）、黄鹤楼：（湖北武汉）（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵） （4）、鹳雀楼：（山西永济）（王之涣登鹳雀楼）,第十课：大作家的小老师 1、萧伯纳是英国著名的作家，是一位世界大文豪。 2、本文主要讲:（萧伯纳在苏联的莫斯科访问时，和苏联小姑娘娜塔莎之间的故事。） 3、在萧伯纳与小姑娘的交往中，萧伯纳深有感触，他明白了：一个人不论取得多大成绩，都不能自夸。对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。 4、萧伯纳说：“她是我的老师。”“她”是指：小姑娘。“我”是指：萧伯纳。 5、（为什么说小姑娘是我的老师？）这句话的意思是说：小姑娘教会我一个做人的道理：一个人不论取
12、得多大成绩，都不能自夸。对任何人，都应该平等对待，永远谦虚。 6、和本课有关的名言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（毛泽东）,第十一课：赶海 1、“小时候妈妈对我讲，大海啊就是我故乡”我最爱唱这首歌是因为：大海给我带来了无穷的乐趣，赶海给我留下了深刻的印象。 2、文中赶海的趣事主要有：追浪花、捉螃蟹、捞海鱼、捡贝壳、摸海星、捏大虾。其中作者详写了：追浪花、捉螃蟹、捏大虾。 3、文章开头、结尾都写我小时候唱的歌，这是一种首尾呼应的写法，突出赶海给我留下了深刻的印象。写出了对大海的喜爱，对童年生活的眷(jun)恋。,第十二课：荷花 1、第2节中：“冒”字写出了：荷花悄无声息，生机勃勃的样子。 2、荷
13、叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作大圆盘。写出了荷叶的多、密。是从：挨挨挤挤、一个个看出来的。 3、第2节写了白荷花的3种姿态：、刚展开两三片花瓣的。、盛开的。、含苞待放的。 4、第3节中，“一大幅活的画”是指：一池白荷花。“画家”指：大自然。表达了作者对神奇美妙的大自然的赞叹。,第十三课：古诗两首 1、窗含西岭千秋雪：含：包含 2、遥看瀑布挂前川：川：河流 3、疑是银河落九天：疑：可能。疑是：可能是。 4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗出自唐朝诗人李白写的望庐山瀑布，诗人运用了夸张的手法写出了庐山瀑布的壮美。 5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。这首诗出自唐朝诗人杜
14、甫写的绝句，用“黄、翠、白、青”四个字，勾画出春天这个季节的色彩美。读着这句话，我眼前仿佛出现了这样的画面：天空湛蓝湛蓝的，柳树翠绿翠绿的，活泼可爱的黄鹂在枝头快乐的歌唱，一行队列整齐的白鹭飞上蓝天。这真像一幅充满了诗意的山水画啊！,第十四课：我应该感到自豪才对： 一、课文理解： 1、小骆驼的脚、两层睫毛、驼峰分别有什么作用？小骆驼的脚虽然又大又厚，在沙漠里行走时，不会陷进沙子里。它的两层睫毛，可以挡住猛烈的风沙。它背上的两个驼峰，可以贮存水和养料，在沙漠中旅行不会饥饿口渴。 2、小骆驼会对小红马说什么？小骆驼会对小红马说:“我的脚虽然又大又厚，在沙漠里行走时，不会陷进沙子里。当风沙来时，我的
15、两层睫毛可以挡住猛烈的风沙，眼睛里不会进一点沙子。我背上的两个驼峰可以贮存水和养料，在沙漠中旅行不会饥饿口渴。这三样宝贝对我太重要了，有了这三样宝贝，我感到太自豪了。你以后不要在笑话我了。”小红马说：“哦，原来是这样，你的这三样宝贝太神奇了，我以后不会再笑话你了。” 3、这个故事告诉我们：不能光看表面，要看实质有没有用。,第十五课：水上飞机 一、课文的理解： 1、水上飞机的样子：白色船体的两边长了两个大翅膀。 2、水上飞机有很多种： （1）、海上救护机：迅速救援海上遇难的船只。 （2）、海上战斗机：随时从海上起飞，参加战斗。 （3）、海上运输机：给航行中的船只输送物资。 （4）、海上灭火机:扑
16、灭森林大火。 3、我设计的飞机：海上巡逻机：进行海上巡逻，打击不法分子。,第十六课：跟踪台风的卫星 1、课文里跟踪台风的是第三代气象卫星，人们叫它时刻跟踪台风，监视台风。气象卫星站设在离地面300千米的高空，每隔二十五分钟，气象卫星就向人们报告一次台风的行踪。,十七课：“你必须把这条鱼放掉” 1、爸爸的那一句话时刻回响在汤姆的耳边? 不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。 2、那晚的情景为什么一直铭刻在汤姆的记忆里？ 爸爸自觉遵守规定，使汤姆深受教育。汤姆也要做一个自觉遵守规定的人。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。,十八课：狼和鹿 1、“功臣”是指：狼。说他是“功臣”的原因是：狼吃鹿，而且吃的大部分是病鹿，鹿不会大量繁殖，森林不会被毁坏。后来，鹿也不会因为饥饿、生病大量死去。 2、“祸首”是指：鹿。它成为祸首的原因的是：人杀狼护鹿，使鹿大量繁殖，森林绿色逐日消退，使鹿忍受饥饿，病痛而大量死亡，鹿最终成了破坏森林、毁灭自己的祸首。 3、狼和鹿的故事告诫人们:人们不能破坏生态平衡，否则后果不堪设想。,
