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1、2010年校报 审校工作培训,校对的工作任务,发现并改正错别字、误用词 发现并改正违反语言文字、标点符号、数字、量和单位等使用的国家规范标准的错误 发现并改正违反语法规则和逻辑规律的错误 发现并改正事实性、知识性和政治性错误 做好版面格式规范统一的工作 图书校对工作基本规程,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,校对字时首先要注意易混字。,任务一：正 字,常见错字： 的、地、得,任务一：正 字,“真切的感受到”应为“真切地” “不停的问自己” 应为“不停地” “柳老师表现的很淡然”应为 “表现得很淡然”,任务一：正 字,常见错字： “账”与“帐
2、”,任务一：正 字,“帐号“应为“账号”“帐务处理”应为“账务处理”,任务一：正 字,备-倍关怀备至、备受折磨倍感亲切、勇气倍增,任务一：正 字,长-常长盛不衰、长年累月常备不懈、常胜将军,任务一：正 字,度-渡欢度春节、普度众生、置之度外渡过难关、渡河、远渡重洋,任务一：正 字,作-做作贡献、装作、当作、看作做工、用做、做买卖、做梦,任务一：正 字,校对字时其次要注意易用错字。,任务一：正 字,任务一：正 字,任务一：正 字,任务一：正 字,校对字时还要注意规范字。,任务一：正 字,中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定，汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准，必须使用规范汉字，
3、禁止使用不规范汉字。,任务一：正 字,中国人名、地名的写法要以辞海中国人名大辞典中国地名词典、中国地图出版社出版的最新地图和地名录为准。,任务一：正 字,外国人名、地名、单位名称的译名要以辞海、中国地图出版社出版的最新地图和地名录、新华社译名手册为准，不能用同音字随意替换规范译名用字。,任务一：正 字,任务一：正 字,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,校对词时首先要注意同音异形词。,任务二：辨 词,【学力】 学问上达到的程度,【学历】学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业：招聘有大学的人员,任务二：辨 词,【权力】 政治上的强制力量：国家 职
4、责范围内的支配力量：行使大会主席的【权利】公民或法人依法行使的权利和享受的利益（跟“义务”相对）,任务二：辨 词,【截止】 （到一定期限）停止：报名在昨天已经。【截至】截止到（某个时候）：报名日期2月28日。,任务二：辨 词,【启示】启发指示，使有所领悟：这本书我们应该怎样度过自己的一生。【启事】为了说明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字：征稿。,任务二：辨 词,校对词时其次要注意同义异形词。报纸编校质量评比差错认定细则第26条规定：“关于同义异形字，提倡使用现代汉语词典首选的词形。”,任务二：辨 词,【思维】在表象、概念的基础上进行分析、综合 、判断、推理等认识活动的过程。进行思维活动：再三|
5、 |也作思惟。 【思惟】同“思维”。现代汉语词典 2002年增补本1194页,任务二：辨 词,任务二：辨 词,任务二：辨 词,校对词时再次要注意误用词。,任务二：辨 词,明日黄花：苏轼词九日次韵王巩：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再没有什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。,现代汉语词典2002年增补本889页,任务二：辨 词,空穴来风：有了洞穴才有风进来（见于宋玉风赋）。比喻消息和传说不是完全没有原因的。,现代汉语词典2002年增补本721页,任务二：辨 词,首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。,现代汉语词典
6、2002年增补本1164页,任务二：辨 词,校对词时还要注意褒贬词性。,任务二：辨 词,这位犯罪嫌疑人。那个领导。,任务二：辨 词,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,问号虽然有“谁”“什么”“怎么”等疑问词，但全句不是疑问句，末尾不能用问号。例他不得不思考怎样才能扩大产品的销路？,任务三：规范标点,顿号并列成分中又有另一层次的并列成分时，不能一概用顿号。例校长杨传平、党委副书记、纪委书记陈文斌、党委副书记、副校长孙正林。,任务三：规范标点,顿号并列使用的引号之间、书名号之间的顿号一般可以省略（图书编辑校对实用手册80页）。例他说话喜欢用“多
7、”“真”“大”“挺”等词强调语气。,任务三：规范标点,顿号中国古典四大名著是三国演义水浒传西游记红楼梦。 中国古典四大名著是三国演义（罗贯中）、水浒传（施耐庵）、西游记（吴承恩）、红楼梦（曹雪芹）。,任务三：规范标点,顿号相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。例我们曾去过六、七个地方。,任务三：规范标点,顿号相邻的数字连用表示略语，一定用顿号隔开。例四、五号停车位。,任务三：规范标点,分号分句中有句号则不能使用分号。例王书记讲话共分3个部分。一是要提高对加强学习的认识；二是要做表率，当模范。发挥好“一把手”的作用；三是要为实现我校建设研究型大学而努力奋斗 。,任务三：规范标点,冒号在一个
8、句子里出现两重冒号。例也还有另一种观点：当作品涉及某些阴暗现象的时候，有的同志会说：“你要考虑文艺的党性原则。”,任务三：规范标点,冒号冒号与比号混用。冒号位于字的下标，比号位置居中。例地图比例尺1300早餐时间7：30,任务三：规范标点,冒号起解释说明作用的冒号与“即”同时出现。例 脑海中闪过一个带有几分哲理性的问题：即群山与高峰的关系。,任务三：规范标点,序号的标点“第一”“第二”“第三”后面用逗号“一”“二”“三”后面用顿号,任务三：规范标点,序号的标点“1”“2”“3”和“A”“B”“C”后面用齐线黑点,1. 2. 3.,A. B. C.,任务三：规范标点,序号的标点带括号的序号,后面
9、不得再加顿号、逗号之类, , , ,任务三：规范标点,标点符号位置禁则1.句号、问号、叹号、顿号、分号、冒号不应居一行之首。2.引号、括号、书名号的前一半不应居一行之末，后一半不应居一行之首。,任务三：规范标点,标点符号位置禁则3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。,任务三：规范标点,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,出版物上数字用法的规定,（GB/T15835-1995，国家技术监督局1995年12月13日批准，1996年6月1日起实施）,任务四：规范数字,一、应当使用阿拉
10、伯数字的1.物理量量值中的数字。如：1米、5克。2.非物理量量词前的数字。如：98只碗、11个人。,任务四：规范数字,一、应当使用阿拉伯数字的3.计数的数值，如正负数、小数、分数、百分数、比例等。如：-89.9、21.7%、105。4.公历世纪、年代、年、月、日、时、分、秒。如：21世纪、90年代、2月28日。,任务四：规范数字,二、应当使用汉字数字的1.定型的词、词组、成语、惯用语、谚语、缩略语、歇后语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字，必须使用汉字数字。如：二万五千里长征、五四运动、三个代表、五花八门。,任务四：规范数字,二、应当使用汉字数字的2.相邻的两个数字连用表示概数，必须使用汉字
11、数字，连用的两个数字之间不得用顿号隔开。如：三五天、三十三四岁、二三百次。,任务四：规范数字,二、应当使用汉字数字的3.带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字数字。如：几百米、十几人、几十万分之一。,任务四：规范数字,二、应当使用汉字数字的4.非公元纪年一律用汉字数字。行文中，非公元纪年后应括注用阿拉伯数字表示的公元纪年。如：清咸丰十年（1860年）,任务四：规范数字,二、应当使用汉字数字的5.含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组中的数字，一般应用汉字数字。当涉及1月、11月、12月时，月日之间应加间隔号，并外加引号；涉及其他月份时，不用间隔号，是否加引号，视事件的知名度而定。如：“一
12、二八”案件（1月28日）、三八妇女节。,任务四：规范数字,三、数字使用中应注意的问题,1.数字的使用在行文中要注意局部体例的统一。如：一九钻井队，1211钻井队。,任务四：规范数字,三、数字使用中应注意的问题,2.概数、约数的使用要避免表意重复，出现冗余成分。如：约有一百来人出席活动。提高了20%30%左右。,任务四：规范数字,在文章中涉及数字时，要养成核对数字的习惯。,任务四：规范数字,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,词性误用,“他为学生讲座”。,任务五：规范语法,“讲座”是名词，应改为“讲课”。,成分残缺,“听了这个报告，使我受到了深
13、刻的教育”。,任务五：规范语法,成分残缺,缺主语，应改为“这个报告使我受到了深刻的教育”或“听了这个报告，我受到了深刻的教育”。,任务五：规范语法,搭配不当,主语足迹与谓语走遍不能搭配。可改为“他走遍了香山”或 “他的足迹遍布香山”,任务五：规范语法,“他的足迹走遍了香山”,成分冗余,任务五：规范语法,“约50%60%” “约20名左右”,成分冗余,任务五：规范语法,“更加弥足珍贵”,“弥”意为更加，“弥足珍贵”就是“更加珍贵”的意思，“更加弥足珍贵”的“更加”冗余。,成分冗余,任务五：规范语法,“我亲眼目睹了全过程”,“目睹”即为亲眼看见，故“亲眼”冗余，应删去。,校对的工作任务,正字 辨词
14、 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,春分刚过，离惊蛰还有十几天。,（二十四节气中，春分在惊蛰后面）,任务六：注意知识性问题,福建有名山曰雁荡山。,（雁荡山在浙江省）,任务六：注意知识性问题,建国60周年。,（应说“新中国成立60周年”）,任务六：注意知识性问题,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,校对符号的统一 版面格式的统一,任务七：保持格式的统一,中华人民共和国国家标准校对符号及其用法明确规定“校样中的校对引线要从行间画出。墨色相同的校对引线不可交叉。”,任务七：保持格式的统一,任务七：保持格式的统一,任务七：保持格式的统一,校对符号的统一 版面格式的统一如“本报讯”为黑体记者名为楷体,任务七：保持格式的统一,校对的工作任务,正字 辨词 规范标点 规范数字 规范语法 注意知识性问题 保持格式统一,
