辍控报学经验2--重点

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1、刘家河中学控辍保学经验发表日期： 2012年 3 月 7 日【编辑录入： ljhzx 】刘家河中学位于凤城市北部山区，镇内共有12 个自然村。而大部分 村离学校所在地都在20 里地以上，学生只要入学大部分就得住宿，全校 近 600 多名学生在校住宿就达400 多人，这就为我校做好控辍保学工作带来了 极大困难。然而，我并没有被这些困难所吓倒。我深知“普九”是义务教育法 赋予基础教育的法定要求，控辍保学是“普九”工作中的根本任务。几年来， 我始终坚持“不让一个孩子失学”原则，在凤城市教育局和刘家河镇党委政府 的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，坚持以法控辍，管理控辍，扶贫 控辍，强化学校的办学

2、行为， 同时发动社会各界的捐资助学，使学校的入学率， 巩固率逐年提高。初一年巩固率达到99.2%，初二年巩固率达到99.3%，初三 年巩固率达 99.2%。现将我的几点做法汇报如下。 一、高度重视，加强对学校控辍工作的组织领导。 我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每个适龄儿童都能 按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是中华人民 共和国义务教育法的要求，是培养未来社会合格公民，建设社会主义和谐社 会的需要。我深深认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教 育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的责任。因此，作为一校之长， 我深感责任的重大，为加强这项工

3、作，我采取如下措施。 1、成立控辍保学领导小组 学校成立了由我担任组长，书记、副校长为付组长的控辍保学领导小组。 领导小组成员定期召开会议，总结前一段控辍保学存在的问题，明确下一步努 力的方向，以及采取什么样的措施来遏制辍学风。例如：在教职工“包扶”过 程中，发现对生活困难的学生资助的力度不够，领导小组成员便做下来研究， 最后达成共识；召开教职工大会，动员全体教职工，每人献一份爱心，结果捐 了 2 千多元。以解学生的燃眉之急。领导小组做到了长期化、固定化，坚持不 懈地开展治理学生辍学工作，收到了较好的效果。 2、落实控辍保学责任制，坚持以法控辍 在控辍工作中，我始终认真严格执行中央、省、市、县

4、关于控辍保学文件 精神，全面落实责任制，做到以法控辍。首先，认真贯彻落实刘家河镇党委下 发的刘家河镇党委关于控辍保学工作的具体措施，利用星期二大集，主题 班团会、校园广播、板报来宣传镇党委文件精神，做到家喻户晓，人人皆知， 从而提高了学生和家长的以法治辍的自觉性，其次，建立健全刘家河中学控 辍保学工作制度，制度中明确提出在学生辍学问题上实行一票否决制，并与 班主任、科任教师签订控辍保学责任状，责任状中对教师的工作责任、范围、 内容、要求等都作了明文规定。而且与教师的年终考核挂钩，对成绩优秀的教 师给予奖励，对于工作不利，造成辍学严重的教师取消其评优先资格。因此， 从学校领导到每一位教师都能按要

5、求，主动、积极、认真的工作，成绩较为显 著。第三，实行镇干部、村干部、教师三级包扶制。即每学期开学，班主任将 有辍学倾向的学生上报到学校，学校上报到镇政府，由镇政府统一分配“三包 一”人员，并以文件的形式下发到各村委会干部、镇干部和教师手中。教师是 易辍学生的跟踪人员，经常了解易辍学生的学习与生活情况，经常与易辍学生 谈心，如发现所承包的学生辍学，马上向镇政府干部汇报，由镇干部会同村干 部和教师一起到辍学生家走访，了解辍学原因，直到返校为止。 3、把握“四关” 一是入学通知关。对应进入中学接受教育的学生及时发放入学通知书。二 是入学注册关。 学生入学后取得相应的学籍、 登记造册， 并上报到教育

6、局备案。 三是学生出勤关。学生无故不到校，班主任必须在当日尽早及时家访，查明原 因，并填写家访记录。四是双向劝学关。经确认为辍学的，我及时派班主任对 学主及其家长或其他监护人进行说服教育。同时书面通知学生所在地的村委会 干部，请求他们帮助做好学生及其他监护人的说服动员工作，规劝辍学生及时返校学习。 4、开展各项控辍保学活动 （1）定期组织教师学习各种相关的法律文件，增强教师控辍保学意识，使 全体教师进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法的，应当承担法律 责任”的观念。 （2）定期组织学生学习相关法律知识，使全体学生增强“不依法接受义务 教育是违法”的自我约束意识。 （3）通过与家长谈心，

7、召开家长座谈会，致家长一封信等形式达到动之以 情，晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩 子主动复学。通过上述这些活动，提高了依法办学的自觉性。 （4）学校每学期召开一次控辍保学经验交流会，请在控辍工作中突出的 教师介绍经验，并给予表奖，这样就调动了教师抓好控辍保学的积极性。 二、深化教育教学改革，使学困生乐学好学。 学生辍学的原因是多方面的，但就现实来看，其主要原因还是学生学困的 问题。学困生在校什么也学不会，有时还遭到老师和同学的“白眼”，久而久 之，便生厌学心理，于是就辍学回家。为解决这一问题，我本着以人为本的原 则，从学生实际出发，在新课程的评价制度中，努力采

8、取切实有效措施，全面 实施素质教育，激发学困生的学习积极性，使学困生乐学好学。杜绝了因厌学 产生的辍学现象。其具体做法是： 1、尊重学困生的人格，关心学困生的学习 每一个人都有自尊心，而对于一些学习上有困难的学生更需要别人的尊重 和关心。因此，在对学生的教育中，我要求所有教师无论何时何地都要尊重、 理解、关心、热爱学习困难的学生，尊重学困生的人格，更不允许教师讽刺、 挖苦、歧视学困生，不得体罚和变象体罚学困生，不得随便给学困生的停课。 从而使学困生的人格受到了尊重，对学习也有了信心。在课堂教学中，要求教 师必须树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”、“没有差生，只有差 异”的信念。做到讲课

9、的起点是学困生，提问的重点是学困生、当堂训练，教 师行间巡视关注的是学困生；课后辅导、谈心最多的也是学困生。同时，班主 任在排座位时，要把学困生尽量排在靠前的位置，以便多照应一点。并让学困 生与优秀学生同桌，以便“兵”教“兵”。我们还通过“堂堂清、日日清、周 周清”三清活动，提高学生的成绩。也就是想尽一切办法让每个学困生，都处 在师生的关爱之中，以求跟上学习的节奏。总之，通过这些措施，学困生的自 信心增强了，学习成绩明显提高了，辍学的念头也随之消失了。 2、开齐、开全课程，让学困生有用武之地 几年来的教学实践证明，有些学困生学习数学、英语很吃力，但在物理、 化学、生物课上却能大显身手，因为他们

10、动手操作的能力很强；有些学困生学 习文化知识觉得很费劲，可在运动场上却能一展风采；有的学困生歌唱得好， 舞跳得棒；有的学困生绘画能力很强，为了把这些学困生留住，首先，我们做 到开齐、开全义务教育阶段规定的所有课程。除开设语文、数学、外语、物理、 化学等学科，同时上好政治、历史、地理、生物学科而外，还加强了体育、音 乐、美术、微机等课程的管理。学校成立了篮球队、田径队、美术小组、声乐 舞蹈小组。学校的篮球队在教育局举行的比赛中连续几年获得前3 名；美术小 组也多次获奖； 声乐舞蹈小组在教育局组织的工作检查中也获得了好评。总之， 通过这些活动的开展，为学困生提供了展示自己特长的平台，使学困生有了用

11、 武之地，这不但增强了他们的自尊和自信意识，也使他们对同学、对学校产生 了深深的留恋感。 三、坚持扶贫控辍，留住学困生 对于一所农村学校来说，贫困也是影响学额巩固的一个重要因素。因此， 我采取如下措施，以求解决学生因贫困而影响学业的问题。 1、改善办学条件，使学生在校健康成长。 我校由于地处山区，走读生少，住宿生多。这样解决住宿生的吃住问题便 是一件大事，而学校原来的食堂只有灶房没有餐厅，学生冬夏只能在教室里就 餐。食堂的管理实行的是个人承包，经营者为了能够获得利润，只能从学生身 上榨油：饭菜量小、质量很差；宿舍是大板铺，50 多人在一起，冬天升炉子， 又冷又脏；夏天由于人太多，既使天天开窗宿

12、舍内也是臭气难闻。可以说是吃 不饱，住不暖，学生忍受不了这样痛苦就只能辍学。为了改变这种局面，我想 尽一切办法筹措资金。根据学校实际，科学、合理地建设学生食堂和宿舍，并 不断增加食堂设备。 经过三年的努力， 现已建成能容纳300 人吃饭的标准餐厅，宿舍也由大板铺改为12 人的小房间。宿舍的地面是地砖，天棚是扣板。宿舍 和教室全部安装上暖气。食堂也收归学校统一管理。在食堂的管理上，我们以 服务学生为宗旨。一是成立食堂管理小组，落实责任制。二是选择事业心强的 教师做管理员。 三是完善各种规章制度， 强化日常管理。 四是严把进货、 加工、 销售关，强化饮食安全。 五是严格执行营养配餐制度，让学生健康

13、成长。 这样， 学生每天只需花 5 元钱就能吃饱吃好。学生的生活条件得到了极大的改善，巩 固率一下子提高了十个百分点。 2、规范办学行为，用好用足“两免一补”政策 为了减轻学生的经济负担，我校严格按丹东市物价局，丹东市财政局，丹 东市教育局关于 规定义务阶段收费 的文件精神， 除文件规定的收费项目外， 学校决不向学生收取其它费用。同时，我校在“两免一补”政策的落实过程中 严格履行程序。首先，由贫困家庭个人申请，而后我带领后勤人员深入各村走 访、调查，再与村委会勾通进行初审，最后到镇民政部门审定。这样做真正减 轻了学生的经济负担，使贫困生就学问题得到了解决，让贫困生感受到了党的 温暖。 3、发动

14、了教师献爱心，争取社会界人士的捐助 帮助贫困生是全体教职工义不容辞的责任。我们教师是这样想的也是这样 做的；我们镇政府干部是这么想的，也是这么做的。我们全体教职工每学年每 人捐款在 100 元以上。我们用这一部钱给贫困生买衣服、买鞋；我们的党委书 记、镇长每人包扶的贫困生，不但给每个学生500 元，还经常走访被包扶学生 的家庭，如果经济上有困难能及时予以解决。这些做法，不仅使贫困生在生活 上得到了帮助，而且对他们的心理也是一种极大安慰。与此同时，我还千方百 计地争取社会界人士的资助。丹东锦纶公司董事长张兆群，辽宁森林研究所所 长党委书记曾凡舜，即是我的同学，又是从刘家河这块土地走出去的人才，两 人了解到学生因贫困辍学后，都能慷慨解囊，每年各自拿出5000 元资助贫困 生，从而使由于经济困难不能在校继续读书的学生，又重新返回校园。 总之，对于农村中学来说，控辍保学工作任重而道远。辍学反弹现象也经 常发生。但我有决心，在市教育局和镇党委政府的领导下，在全校教职工的共 同努力下，坚决刹住辍学风，让我们的孩子都能完成九年义务教育，让所有的 学生都能成为社会的有用之才。0 投一票