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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 小学书法兴趣小组活动总结 “中国书法最鲜明地体现了中国 文化的精神”。书法教育可以培养学生 欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书 法教育让学生了解掌握传统汉字文化, 从小培养爱国主义情操。下面是小编整 理的 2017 小学书法兴趣小组活动总结, 希望对大家有所帮助!2017 小学书法兴趣小组活动总 结 1本学期书法兴趣小组以学校的 工作计划为依据,按照学生的特长出发, 重点培训书法尖子生,在下午第二节课 以后开设了书法兴趣班,让他们在学习 文化知识的过程中能丰富艺术修养,以 生为本,着重发展他们的个性特长。-精选财经经济类资
2、料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 通过这学期的兴趣小组的学习, 同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学 要求能有机会再进行学习,而且在这些 兴趣者的指引下有不少学生在学习中参 加了小组学习。下面就这学期书法兴趣 小组工作作一个总结:一、培养了学生的对书法的兴 趣有参加兴趣小组的同学都有这 么一个感受:就是以前书法只是应付老 师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈 “交差”。但通过学习他们意识到他们不 再是被动的而是变成主动的学习,他们 的学习能够自觉完成了而且还能头头是 道地向同学介绍他所学习到的知识。在 他们的影响下更多的学生想参加兴趣小 组,特别是三年级尤为突出。二、培养学生的知识面在这期
3、的兴趣小组中不仅仅限 于书法的基本知识,而且更多的是让学 生掌握了许多书法的基本技法、做人、 古文字、书法史等字外的内容,使他们-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理 论学习而且还参与了实践,给很多同学 以动手的机会,书法展示活动、书法展 览、区教育局等的书法比赛给学员提供 了创作的机会,特别是在书法现场比赛 中展现出了他们的才华,赢得了广大师 生的好评。而更大的就是“书法来源于 生活而美化生活”,使他们意识到学习 书法的用处,当然也更增加他们的学习 兴趣。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生
4、的课 余生活,他们的生活不在仅限于课堂上, 让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学 习了。五、学员书写习惯、卫生有了 很大改善从原来的不会洗墨盘、不会洗 毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具, 并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有就是语文老师反映自从学了书法以后, 这些同学的语文作业明显比以前有了很 大进步,字迹更加工整,这对今后的书 法学习起了一个良好的开端。当然,我们的工作还存在不足, 期待着我们的工作能够得到更快的完善, 得到更好的发展。我们将本着为学生工 作的思想更加努力地工作,使学生的素 质更好地得到提高。2017 小学书法兴趣小组
5、活动总 结 2我校书法教育的目标是:“全 面普及书法教育,从一年级抓起,从 “双姿”抓起,达到人人都能“规规矩矩 书法,堂堂正正做人”,人人都在书法 教育中受益”。围绕这一思路开展工作, 全员参与,真抓实干,形成了学校书法 教育健康发展的良好局面,并取得了可 喜成绩。下面,根据本人一学期来的书 法课的教学实践,作如下总结:一、加强“双姿”训练 优化课 堂教学-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂教学是开展书法教育的主 阵地。优化课堂教学,提高书法教学质 量非常重要。在日常教学工作上,要重 视备课、上课及学生训练等环节,积极 运用多种教学手段,优化课堂结构,改 进教学方
6、法。书法教育是一条线,始终贯穿 在各科教学中,它还是一面镜子,能折 射出许多问题,如:学习态度、学习习 惯、意志品质等,我们把抓双姿作为书 法教学的切入点,提出了“抓双姿,养 习惯,写好字,促发展”的口号,把“双 姿”培养作为一项工程来抓,书法教育 陶冶了学生的情操,磨练了坚强的意志, 培养了良好的学习习惯,促进了“锲而 不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难” 等优良品质的形成,促进了良好校风和 学风的形成。二、培养学生良好的学习习惯在教学中我们常常遇到一些小 问题,比如学生不爱护笔,打翻笔盒, 脚乱放,紧靠桌子,在写字过程中震动-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同学的
7、桌子一、二年级学生年龄较 小,可能会频频出现这些小问题。这表 明在写字的时候,学生没有完全没有把 心放进去,如果用心投入了,又怎么会 出现这样那样的问题?唐代书法家柳公 权有句名言“心正则笔正”,问题的出现 跟学生是否具有良好的学习习惯有很大 关系。我们应该在书法教学中指导学生 养成良好的书法习惯。我在教学生练习 写字时,组织学生学习校训“规规矩矩 写字,堂堂正正做人”,引导学生努力 改正不良习惯。学生养成了良好书写习 惯后,他们的字都会有进步。在书法艺术教育课题研究过程 中,我们要求学生在书写前,平心静气; 书写时,意到笔随。学生在一点、一横、 一撇、一捺的练习中将书写工整、做人 正直的思想
8、内化;将严谨认真、精益求精 的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心 理素质内化;将博大精深、包罗万象的书 法文化内化。在练内功的同时,培养了 学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的良好品质;培养了向着既定目标执著追 求的意志信念。通过调查,我们发现书 法认真.端正的学生,无论是在校、在家 里、在社会上,大都处事认真,有较强 的毅力和健康的心理素质。三、直观教学 情感体验在小学低年级书法教学实践中, 我无论从经验的角度还是从教改的角度, 都深刻地认识到:充分提高小学书法课 的课堂教学效率,必须尽力争取使用直 观教学,特别是书法要领的讲述,名
9、家 作品演示,教师作品的示范和学生习作 的展示等。根据小学生的心理特点,决 定了我们的教学方法必须是生动、形象、 直观。因为,强烈的书法艺术情感体验 只有在一定的意境中才能产生;丰富的认 识只有来源于实践才能牢固,而生动、 形象、直观的意境就比较接近于实践。 简而言之,直观教学手段的运用,有利 于培养学生学习书法的热情和兴趣,提 高教学效率。四、培养学生良好意志品质-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学习书法,要把字写好是一个 长期工程,不是短时间可以完成的。在 学习过程中,能不能坚持勤学苦练,是 决定能否成功的关键。事实上,在练字 时从学生的表现便可看出他是否有恒心,
10、 有毅力,要练好字,必须要求学生具有 做事持之以恒的意志品质。这样的意志 品质从哪里来呢?当然也是可以在书法 教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍 炙人口的学书故事,比如“墨池”、 “笔冢”, 这些故事可以触动学生,尤其当他们练 了字花了时间发现进步不大时,教师可 以在课上练字时讲一进这些故事,既有 知识性,也有趣味性,一方面是提高学 生积极性,一方面也是提醒学生注意。 在潜移默化中督促他养成这样的意志品 质。二年级原有几位同学基础较差,尽 管花了工夫,却总不见长进,他们自己 也有些泄气了,见此情景,我没有对他 们进行空洞的说教,而是通过讲述书法 家学书的故事和浏览中国书法博物馆 ,让他们自己寻找答案,果然,他们进-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-