《辽宁省锦州市凌海市石山中学七年级语文下册22《在沙漠中心》自我小测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省锦州市凌海市石山中学七年级语文下册22《在沙漠中心》自我小测（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 在沙漠中心1根据意思归纳出在课文中出现过的成语。（ 1）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（）（ 2）死得有意义、有价值。（）（ 3）比喻失败之后重新恢复势力。（）2下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。B我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！C领略过一次海风滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗，我的同志们？D于是我的思绪有点儿乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心, 一颗干枯的心 , 一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心, ”3仔细阅读下列句子，选择表达作者相应心情的词语填空。备
2、选词语：乐观痛苦绝望平静（ 1）不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（）（ 2）我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！ （）（ 3）我感到， 有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处， 江河就平静了。（）（ 4）不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。（）4根据课文内容填空。本文的主人公被困于沙漠，遇到了_、 _、_等困难，我们从中可以体会出主人公 _的精神品质。阅读下面的文段，完成第57 题。我的喉咙发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点儿了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。 我身不由己地踏上旅程，
3、面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸 ,我不再感到寒冷，只要不动任何肌肉。于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会再感到痛苦。何况，说实在的，人受的苦还真不算多, 在所有这些苦痛过后，剩下的就是疲倦和错乱的协奏了。一切都变成画册，变成有点儿残忍的童话故事, 刚才，风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的2 重负下挣扎。在沙漠里我从来都不是孤身一人。既然我现在不相信周围的一切，我不如缩在自己的躯壳里，闭上眼睛，不再动一根睫毛。我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。永别了
4、，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的, 我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。我这里说的根本就不是飞机。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找
5、到农人的真谛。5请结合文章内容，仔细阅读下面句子，回答问题。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。问题：句中的“依赖”可以换成“依靠”吗？请简述理由。6结合文章内容认真阅读下面的句子，仿照这种句式再写个句子。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。仿 写 ： 人 们并 不 是为 了 _ 而 去 _ ，同 样 _ 也 不 是为了_才去_。7“如果我能回去，我还会卷土重来。”你从这句话读出了什么信息？你从中获得什么启示？类文阅读阅读下面的文段，完成第812 题。唤醒生命祁文斌他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，
6、他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000 多千米外的西藏。经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000 多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。3 他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟
7、没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神，试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车
8、，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40 多千米，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。这段经历，后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。（有删改）8 文章写“他”旅游， 为什么对“他”在旅途中的所
9、见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述，有什么好处？9“这段经历，后来他常常谈起。”请概述“他”的“这段经历”。（30 字左右）10如何理解“他”“把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里”这一做法？11作者说“救他的还是他自己”，这和第段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么？12文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系？13阅读下面材料，说说你的感想。圣埃克絮佩里认为，一个人的一生在时间长河中是无比短促的，单独一个人的生命是无所作为的；因而，人的生命所以有价值，从纵的来说，是保证人类文明的延续与昌盛，从横的来说，是促4 进人类的交往与团结。有意义的一生是履行人的职责的一生。因
10、为有了这个坚定的信念，他和他的同志即使在看来山穷水尽的地步，也决不放弃生的职责，行动的职责。梅尔莫尔驾驶飞机跌落在4000 米高的山上， 四周是白雪皑皑的悬崖绝壁。靠了同机机械师的巧手，勉强修复了摔坏的飞机。他坐上驾驶座，使飞机沿山坡朝悬崖滚去，轮子达到一定转速受人操纵，拉起飞机，擦过挡在前面的高峰，飞离了险地。吉约梅驾驶飞机迫降在终年冰封雪飘的安第斯山上，赤手空拳，身无干粮，零下40气温，吉约梅靠顽强的意志，像蚂蚁似的一刻不停走了五天五夜，终于从死神怀抱中夺回自己的生命。（注： 梅尔莫尔和吉约梅是圣埃克絮佩里同一时期的飞行员）14依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）生命的历程
11、中， 人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫无 _；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_，在回忆里逐渐被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 _，光阴却已永不回头。A惋惜闪烁醒悟B怜惜闪耀醒悟C怜惜闪烁悔恨D惋惜闪耀悔恨5 参考答案1 （1）芸芸众生（2）死得其所（3）卷土重来2A 解析： A项，“树”“篱笆”后均应使用顿号。3 （1）痛苦（2）绝望（3）平静（4）乐观4寒冷疲倦缺水顽强、勇敢5不可以。“依赖”是离开某种人或事物就不能自立或自给；“依靠”是凭借某种人或事物来达到一定目的。结合文章内容我们知道，“我”被困沙漠，在沙漠中离开水是绝对不行的，所以用“依赖”更准确。
12、6解析： 要做好此题，必须理解作者的观点即“生命中的器物不是目的，只是一个工具”。答案示例：（人们并不是为了）书本（而去）努力地学习， （同样）战士（也不是为了）钢枪（才去）站岗。7信息： 作者虽然身处绝境，生死未卜， 但是为了理想和信念甘愿再次冒险。启示： 心存梦想，执着奋斗，甚至为此抛弃生命也在所不惜。8解析： 本文以“唤醒生命”为题，重点是要讲述那只不知名的小鸟把主人公已经绝望的心灵唤醒。参考答案： 因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。文章用第三人称来叙述能客观地展现生活，不受时空限制。9“他” 驾车去西藏旅游，陷入困境。一只小鸟唤醒“他”求生的欲望，“
13、他”自救成功。10解析： 小鸟在生命垂危之际的鸣叫，是“来自生命的声音”，是对生命的负责。若只是从小鸟救了“他”这个层面进行描述，就过于肤浅，不够全面。参考答案： 这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞。11不矛盾。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。12解析： 本题考查对结尾深层含义的理解，可采用整体感悟法解答。整体阅读全文，明确结尾一段议论与前文记叙的关系。参考答案： 点明题旨，画龙点睛。前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。13示例：（1）珍爱生命，任何情况下都不放弃生的希望。（2）坚定的信念、顽强的意志可以战胜一切困难，甚至可以战胜死神。1 4 A 解析：“惋惜”的意思是“对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜”；“怜惜”的意思是“同情爱护”。此处应指对抛掷不重要东西不感到“可惜”，应用“惋惜”。“闪6 烁”的意思是“（光亮）动摇不定，忽明忽暗”；“闪耀”的意思是“光彩耀眼”。此处没有“耀眼”的意思，应用“闪烁”。“醒悟”的意思是“在认识上由模糊而清楚，由错误而正确”；“悔恨”的意思是“懊悔”。由“等有一天, 却”可知此处应用“醒悟”。
