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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 学年度第一学期校本培训计划 课堂教学,是学校工作中的重中之 重。教学质量,是一所学校的希望所在。 学校的每位教师,他们的课堂执教能力, 关系到一个学校的发展和兴盛,我校按 照学校校本培训五年计划的安排和学校 的具体要求,特制定以“备好课”为主题 的校本培训学期计划。一、背景分析,为校本培训定位 变革教育,首先要改变教师。新世纪的 教育, “教师”的时代正成为历史,一个 全面呼唤“导师”的时代正在诞生。教师 需要更新教育理念,需要改变教育方式, 需要接受新的培训。我们认为,学校成 功的内在机制,在于建立一个高水平的 校本研训集
2、体。要确保课改的全面推进,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 同样有赖于开展“以校为本”的校本培训 活动。把教师的教学实践与教学研究、 研训有机地融为一体,是提升学校的教 研水平,促进教师可持续发展的有效途 径。二、指导思想以科学发展观为指导,围绕深化 基础教育课程改革、全面推进素质教育, 以“备好课、上好课、评好课、命好题、 育好人”为目标,以提高教师新课程教 学能力为重点,以提高培训质量为主线, 贴近课改,贴近课堂,贴近教师,实施 以校本培训为中心,整合集中培训与自 我研修的培训模式,增强继续教育的针 对性和实效性,全面提高教师的师德水 平和业务素质。三、校本培训领
3、导组和业务指导 组1、校本培训领导组(1)成员名单组 长:金征斌-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 副组长:宋志凌、李华、尤亚辉成 员:徐利军、李杰志、屈伟 青、尤匡青、王宁、徐能兴(2)工作职责 全面负责本校教 师继续教育校本培训的规划、实施、管 理和总结工作。2、校本培训业务指导组(1)成员名单组 长:金征斌副组长:宋志凌(2)工作职责 负责校本培训业 务指导工作,指导教师完成各项培训任 务,参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组(另文 公布)四、培训内容(一)培训目标1、树立“备课”的全程观念,落 实新课改、新理念的教育思想;熟悉新 教材体系及新课程标准
4、的要求,掌握和 运用现代教育手段,理解和熟悉现代教 学设计的新理念新方法,提高教学设计-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理论素养。2、针对现代教育教学、学校生 存和发展、师资队伍建设和教师发展的 需要,通过“备课”活动的开展,切实提 高教师的师德水平,全面提高教师基本 教学技能,落实教学常规和教研常规, 提高学校的教育教学的质量和教师的教 学水平。3、以集体备课、教学公开课为 主要形式,以“邀请式”听课制为亮点, 以“课例”研究为校本培训有效模式,充 分发挥学科组教师的集体智慧,开展 “四个一”的活动,组织校级教学评比, 开展论文评选活动,培养教学骨干和学 科带头人。
5、(二)培训任务上盘中学校本培训五年计划安排, 今学年确定一个主题进行专题研修, 2011 学年上学期培训主题为“备好课”, 分五个专题进行,分别为:备课与师德 行为、备课实务与新技能、现代学习论 和教学设计、集体备课、教学公开课、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教学反思。本学年的主题分两阶段完成, 第二学期学习主题为“教科研培训”,继 续学完其余四个专题,即:“如何做好 课题、如何做好教研科研论文、如何做 好案例、课件制作”。(三)学习目标本学期的五个专题的学习目标如 下:(1)备课与师德行为。抓好生 本备课,更新师德观念,调整师德行为;(2)备课实务与新技能。学会
6、 有序备课,掌握教学设计技能,提高教 学设计能力;(3)现代学习论和教学设计。 讲究科学备课,联系备课实际需要,提 高教学设计理论素养。(4)集体备课。做好备课组的 工作,各学科在教研组,备课组的共同 组织下,完成各学科的集体备课。(5)教学反思。抓好教师备课 工作中的教学反思环节,促进教师个人-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 素养的提高,完善课堂教学。五、培训过程(一)培训方式1、个人自学。以个人强烈的提 高本人教学能力意愿,做好教师的校本 培训工作。2、主题培训。采取集中培训的 方式,通过专家讲座、视频观摩,帮助 教师了解备课实质,培养六个意识,即: 对话意识、课
7、程资源开发意识、动态生 成意识、角色意识、质量意识和效率意 识。知道备课的基本程序和方法,掌握 有效备课的策略,3、课堂研学。(1) “邀请式”公开课。以“邀请 式”公开课的形式展示培训成果,要求 每位教师至少上 1 节多媒体公开课,课 后集中评议,做好记录,总结经验,在 组内学习推广;找出不足,在后续备课 过程中加以改进。(2)说课。就选定的公开课例 进行说课,以说课稿的形式提交学科组,-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 供同学科教师研讨、交流,深化教师对 所任学科课程标准的理解,了解教 材的编写意图,吃透教材思想内涵,提 高备课的理论素养。真正做到“用教材 教”,而不是“教教材”。(3)听课、评课。同伴协助, 互相听课评课,检验备课的实际效果, 找出教学过程中存在的问题,及时反馈 调整,为二次备课提供素材,切实提高 备课实效。(4)教学反思。对个人的备课 和教学过程进行反思,不断改进教学备 课策略,优化教学过程。更多关于 2011 学年度第一学期校本 培训计划的文章 班主任培训计划 学校教师发展培训 计划 化学分层培优工作计划 村科技 培训工作计划 小学 2009 年校本培训 计划 小学校本培训工作计划 现代远 程教育培训计划 学校阳光工程工作计 划 到 培训计划 栏目查看更多内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8