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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 学年度第一学期校本培训计划 课堂教学，是学校工作中的重中之 重。教学质量，是一所学校的希望所在。 学校的每位教师，他们的课堂执教能力， 关系到一个学校的发展和兴盛，我校按 照学校校本培训五年计划的安排和学校 的具体要求，特制定以“备好课”为主题 的校本培训学期计划。一、背景分析，为校本培训定位 变革教育，首先要改变教师。新世纪的 教育， “教师”的时代正成为历史，一个 全面呼唤“导师”的时代正在诞生。教师 需要更新教育理念，需要改变教育方式， 需要接受新的培训。我们认为，学校成 功的内在机制，在于建立一个高水平的 校本研训集
2、体。要确保课改的全面推进，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 同样有赖于开展“以校为本”的校本培训 活动。把教师的教学实践与教学研究、 研训有机地融为一体，是提升学校的教 研水平，促进教师可持续发展的有效途 径。二、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化 基础教育课程改革、全面推进素质教育， 以“备好课、上好课、评好课、命好题、 育好人”为目标，以提高教师新课程教 学能力为重点，以提高培训质量为主线， 贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施 以校本培训为中心，整合集中培训与自 我研修的培训模式，增强继续教育的针 对性和实效性，全面提高教师的师德水 平和业务素质。三、校本培训领
3、导组和业务指导 组1、校本培训领导组（1）成员名单组 长：金征斌-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成 员：徐利军、李杰志、屈伟 青、尤匡青、王宁、徐能兴（2）工作职责 全面负责本校教 师继续教育校本培训的规划、实施、管 理和总结工作。2、校本培训业务指导组（1）成员名单组 长：金征斌副组长：宋志凌（2）工作职责 负责校本培训业 务指导工作，指导教师完成各项培训任 务，参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组（另文 公布）四、培训内容(一)培训目标1、树立“备课”的全程观念，落 实新课改、新理念的教育思想；熟悉新 教材体系及新课程标准
4、的要求，掌握和 运用现代教育手段，理解和熟悉现代教 学设计的新理念新方法，提高教学设计-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理论素养。2、针对现代教育教学、学校生 存和发展、师资队伍建设和教师发展的 需要，通过“备课”活动的开展，切实提 高教师的师德水平，全面提高教师基本 教学技能，落实教学常规和教研常规， 提高学校的教育教学的质量和教师的教 学水平。3、以集体备课、教学公开课为 主要形式，以“邀请式”听课制为亮点， 以“课例”研究为校本培训有效模式，充 分发挥学科组教师的集体智慧，开展 “四个一”的活动，组织校级教学评比， 开展论文评选活动，培养教学骨干和学 科带头人。
5、（二）培训任务上盘中学校本培训五年计划安排， 今学年确定一个主题进行专题研修， 2011 学年上学期培训主题为“备好课”， 分五个专题进行，分别为：备课与师德 行为、备课实务与新技能、现代学习论 和教学设计、集体备课、教学公开课、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教学反思。本学年的主题分两阶段完成， 第二学期学习主题为“教科研培训”，继 续学完其余四个专题，即：“如何做好 课题、如何做好教研科研论文、如何做 好案例、课件制作”。（三）学习目标本学期的五个专题的学习目标如 下：（1）备课与师德行为。抓好生 本备课，更新师德观念，调整师德行为；（2）备课实务与新技能。学会
6、 有序备课，掌握教学设计技能，提高教 学设计能力；（3）现代学习论和教学设计。 讲究科学备课，联系备课实际需要，提 高教学设计理论素养。（4）集体备课。做好备课组的 工作，各学科在教研组，备课组的共同 组织下，完成各学科的集体备课。（5）教学反思。抓好教师备课 工作中的教学反思环节，促进教师个人-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 素养的提高，完善课堂教学。五、培训过程（一）培训方式1、个人自学。以个人强烈的提 高本人教学能力意愿，做好教师的校本 培训工作。2、主题培训。采取集中培训的 方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助 教师了解备课实质，培养六个意识，即： 对话意识、课
7、程资源开发意识、动态生 成意识、角色意识、质量意识和效率意 识。知道备课的基本程序和方法，掌握 有效备课的策略，3、课堂研学。（1） “邀请式”公开课。以“邀请 式”公开课的形式展示培训成果，要求 每位教师至少上 1 节多媒体公开课，课 后集中评议，做好记录，总结经验，在 组内学习推广；找出不足，在后续备课 过程中加以改进。（2）说课。就选定的公开课例 进行说课，以说课稿的形式提交学科组，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 供同学科教师研讨、交流，深化教师对 所任学科课程标准的理解，了解教 材的编写意图，吃透教材思想内涵，提 高备课的理论素养。真正做到“用教材 教”，而不是“教教材”。（3）听课、评课。同伴协助， 互相听课评课，检验备课的实际效果， 找出教学过程中存在的问题，及时反馈 调整，为二次备课提供素材，切实提高 备课实效。（4）教学反思。对个人的备课 和教学过程进行反思，不断改进教学备 课策略，优化教学过程。更多关于 2011 学年度第一学期校本 培训计划的文章 班主任培训计划 学校教师发展培训 计划 化学分层培优工作计划 村科技 培训工作计划 小学 2009 年校本培训 计划 小学校本培训工作计划 现代远 程教育培训计划 学校阳光工程工作计 划 到 培训计划 栏目查看更多内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8
