《分校2015-2016学年高一语文上学期10月阶段性测试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分校2015-2016学年高一语文上学期10月阶段性测试试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 辽宁省实验中学分校20152016 年度上学期阶段测试语文学科高一年级一语言运用1依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（） （2 分）听到这个消息，他的表情一下子变得严肃起来，顽皮的神态敌人持久地进行军事行动的能力如何？他们能够成功地使我们取得的成果吗？这个实验即使遇到困难也不能放弃, 如果现在放弃, 我们之前的努力都将。A. 化为乌有荡然无存付诸东流 B.荡然无存化为乌有付诸东流C. 付诸东流荡然无存化为乌有 D.化为乌有荡然无存付诸东流2下列句子中加点成语使用正确的一项是（） （2 分）A.这位曾留学伦敦、现任上海一家贸易公司总经理助理的女孩机不可失地打开相机摄下捷克警
2、察粗暴对待中国妇女的现场情境。B觉得他唱歌很大气，音调从低到高起伏很大，唱得荡气回肠，气势磅礴，绕梁三日，还有人唱得出这样的境界吗？C徐志摩死亡的噩耗传来，海内外石破天惊，胡适连呼“天才横死，损失的是中国文学！”D 雨巷在艺术上出类拔萃的特色是成功运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。3. 依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（） （2 分）在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场_的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。世界杯期间，大量外国游客涌入巴西，各色人等_，导致当地犯罪率急剧提高。对于风生水起的互联网金融，刘明康表示， 不是每一家都是赢家，目前这个
3、领域_，谁走的更好，还需拭目以待。A泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠B泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂C鱼龙混杂鱼目混珠泥沙俱下D鱼目混珠鱼龙混杂泥沙俱下4. 下列各句中，没有语病的一句是（） （2 分）A事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能在新的经济层面建立新的人际关系。B随着中国综合国力的增强，中华文化已传播到海内外，更多的外籍友人想要欣赏中华灿烂文明的魅力，进而感受中国的风土人情。C一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措- 2 - 施，因为好经也要提放不被念歪。D一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕
4、给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。5. 下列各句中，没有语病的一句是（） （2 分）A为了进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5 年的食品安全法做了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。B在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。C各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。D从日本处理包括中国在内的周边邻国的领土主权争端中，我们看不出日本对过去的侵略战争和殖民统治有丝毫的悔意。6. 下列各句中，没有语病的一句是（） （2 分
5、）A很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。C在90 后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。D数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，从此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） （2 分）人生苦短， 我们不能任由烦恼淹没快乐，_。 _， _。_，_，_。只要心明净了，就会快乐起来。但是我们完全可以
6、学会操纵自己的内心心是烦恼的根源让它向着有阳光、有灯光的一面亦是快乐的根源不能一生都活在与烦恼的牵缠中我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃A BC D- 3 - 8. 填在下列横线处的句子最恰当的一项是（） （2 分）雨停了，月亮穿过云雾把明亮的光辉洒在广场上广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上， _，变成了透明的、奇异的、童话般的世界A映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村映照得如同在水晶体中一样B同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村天空和地上到处闪动着月亮的影子C同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子五月之夜的乡村被映照得如同白昼一
7、样D映出了闪动的月亮的影子天空和地上好像都在燃放着焰火五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过l5 个字。 (6 分) 剧中的“飞鸽传书”往往是这样的：主人从怀里掏出一只白鸽，朝它嘟囔几句，然后往天上一抛，。实际上，如果收信人在家里守着就完全没有问题，这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言，并不会主动送信，顺便把系在它身上的书信捎回去而已指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。105 月 31 日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。读下面的调查数据统计表，回答问题。居民禁烟支持度
8、调查数据统计表（% ）（1）概括图表反映出的信息。（不超过30 字）答： _ （2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。（不超过20 字）答： _ - 4 - 二诗歌鉴赏（一）阅读沁园春长沙，选出 11 12 题的词语理解正确的一项。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。11. 对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是：( )
9、(2 分)A对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。B“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。C“粪土”是名词的意动用法，意为“视, 为粪土”，所含意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。D“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船只。以此表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪、立誓振兴中华的壮志豪情。12下面是对画线句的赏析，分析错误的一项是( )(2 分) A画线句用语精当，极富表现力。 如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状
10、，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。B诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼至“万类”，尽在诗人的视野之中。C从“万类霜天”四字，可看出诗人视野之开阔；一个“竞”有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。D画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。（二）阅读下面的古诗，回答13-14 题（ 11 分）秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。- 5 - 二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。赵执信二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪昇所作长生殿戏剧，被劾革职。此后五十
11、年间，终身不仕，徜徉林壑。13、诗中有哪些意象能够体现“秋暮”，它们共同营造了一种什么样的意境？试做简要分析（5分）14、诗人说“不为秋悲” ，那是为何而悲？说说你的看法。（ 6 分）三文言文阅读（一）课内知识考查15. 下列句子中，没有古今异义的一项是：( )(3 分) A若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。B秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地。C樊将军以穷苦来归丹，丹不忍以己之私,D太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。16下列文化常识解释错误的一项是：( )(3 分) A.敬称用来表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。子、卿、执事都是对对方的敬称。谦称是表示谦虚的自称，寡人、足下、仆都是对自己
12、的谦称。B古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，其中羽声慷慨激愤，变徵之声低沉悲凉。C蛮夷是对华夏民族之外未开化的少数民族的统称，一般称北方的少数民族为狄，称南方的为蛮，称东方的为夷，称西方的为戎。D春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，烛之武退秦师中的晋侯、秦伯、郑伯都是爵位。17. 将下面的句子翻译成现代汉语（10 分）（1）樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！” （5 分）（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（5 分）（二）阅读下面的文字，完成1821 题。豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智
13、伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。 襄子如厕， 心动，执问涂厕之刑人，则豫让， 内持刀兵， 曰：“欲为智伯报仇！”- 6 - 左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞於市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而
14、臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣於智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡
15、人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”於是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（选自史记刺客列传）18对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )(3 分) A今智伯知我知：了解B委质而臣事襄子质：人质C于是襄子乃数豫让曰数：责备D范、中行氏皆众人遇我遇：对待19以下各组句子中，断句正确的一项是 ( )(3 分) A. 臣事范中行氏/ 范中行氏皆众人/ 遇我 / 我故众人 / 报之 / 至于智伯 / 国士遇我 . 我故国士 / 报之。B. 臣 / 事范中行氏/ 范中行氏 / 皆众人遇我/ 我故众人报之/ 至于智伯国士/ 遇我 / 我故国士报之。C. 臣事范中行氏 / 范中行氏皆众人遇我/ 我故众人报之 / 至于智伯 / 国士遇我 / 我故国士报之。D. 臣事范中行氏 / 范中行氏皆众人遇我/ 我故众人 / 报之
