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1、1 32 诸葛亮和小皮匠一、教学目标：1、能在阅读的过程中借助拼音读准“匠、士、兵、击、挡、备、支、军”8 个生字的字音。能在语言环境中认读这8 个生字。认识部首“匠字框”，并知道“匠”的笔顺规则。2、能借助拼音正确朗读课文，做到不添字、不漏字，读准翘舌音。3、继续练习用部首查字法查找生字。4、能在阅读的过程中了解故事内容，知道诸葛亮是我国古代的聪明人，并在课后寻找拓展聪明人的故事。二、教学重点和难点：1、能借助拼音正确朗读课文，尤其能读准翘舌音。2、能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字。3、了解诸葛亮想的办法失败原因，小皮匠想的办法成功的原因。4、了解牛皮的特点并知道诸葛亮和小皮匠都各有其
2、聪明之处。教学过程：一 引题1 出示图片小朋友们，你们知道图片中的人是谁吗？是的，这位手执羽扇、英姿勃发的智者正是千百年来被人视作为智慧化身的- 诸葛亮。介绍： 诸葛亮姓 - 诸葛， (对，这是一个复姓)，单名一个亮，字孔明，号卧龙，他足智多谋、善于用兵，是三国时期杰出的政治家、军事家、外交家。2 引出课题今天我们就来读一读一则关于他的小故事出示课题一起来读一读课题3 “匠”是这一课的生字，它的读音是三拼音，且是一个后鼻音，“匠字框”是他的部首，但在书写时要注意“”是它的最后一笔，让我们一起拼读并书空“匠”这个生字。“匠”是指有专门手艺的人，皮匠就是指以制作皮制品为生的手艺人，除此之外你还能给
3、匠找一些词语朋友吗？生组词，师点评出示词语，读词语(各行各业都有能工巧匠) 二 学习课文（一）学习课文1、2 节1 三个小皮匠和诸葛亮有着什么关系？请你自己读读课文，找出文章中的一句话直接概括了他们的关 系。朗读时注意不加字、不漏字，读准字音。出示自学要求2 （出示句子： 这真是“三个小皮匠，赛过诸葛亮”。 ）找得很准确，“赛”表示胜过，比过的意思。让我们读好这句话。3 为什么三个名不见经传的小皮匠会胜过足智多谋、神机妙算的诸葛亮呢？4 （出示 1、 2节）让我们跟着课文一起回到三国时期。谁能读读课文的第一句话。2 学习第一句话中的三个生字：士兵、（士：字形有什么需要提醒的？兵：读准后鼻音）击
4、（师板书范写，生观察笔顺）齐读第一句话。只要渡过乌江，就能追上并且可能击败敌人。可是他们有没有顺利渡江呢，面对渡江的难题，诸葛亮用了哪些方法？请大家自己轻声读读 1、 2 小节 ，思考。（指名 2 生读，生答）5 诸葛亮用了“架人桥”和“乘木筏”的方法来渡江。什么是架人桥？（出示图片，师释：人站水中，肩上抗木 ）6 遗憾的是这个方法失败了。为什么不成功？请大家自己读这2 小节 ，找找原因。7 请你读这一节，让我们听听失败的原因在哪儿？（回答时可进行说话训练：因为, 所以 , ）8 的确，因为乌江水很深，人在江中根本无法站稳脚跟，再加上水流太急，更容易使人失去平衡，这真是 水深流急 。9 诸葛亮
5、随即采用了另一种方法“乘木筏”，请你用部首查字法查查“筏”是什么意思。（生找到后出示解释）10 因为筏是用竹子做的，所以是竹子头。可惜的是这种方法也没有获得成功。11 哪位同学已经理解了，能从朗读中让大家明白，来读一读 1、2 小节 ，让大家听听他有没有找到失败的原因。12 我听出了，因为江中有礁石，这是一种江河中的岩石，很容易引起沉船事故。再加上水流很急，使木筏冲上了礁石，撞坏了。13 让我们 一起来读好这两节，读出诸葛亮的军队在渡江时遇到的困难之大。（一）学习课文3、4 节1 诸葛亮毕竟是个高明的人，当他因为想不到好方法渡江而发愁时，他并没有一意孤行，而是想到了求助他人。于是他叫人张贴布告
6、 ，征求 过江的办法 。2 “布告”是张贴出来通告群众的文件，请四人一小组结合1、2 节讨论并把诸葛亮的布告填写完整，随后派一名代表上台扮演士兵来为大家读读这张布告（出示图片，指导学生模仿士兵的语气读布告）3 于是有三个小皮匠揭了布告来见诸葛亮。我这儿有张布告，你会揭吗？（出示已贴在黑板上的纸布告，师释：揭就是把粘着的物体分开或者把盖着的物体取下，而不是随意一撕）4 （出示第4 节） 师引读 ：他们让诸葛亮准备了三千张牛皮 。他们用牛皮做成了许多筏子 。牛皮筏子不怕礁石撞，这支军队就坐着牛皮筏子过了江。5 牛皮筏子为什么能过江呢？请大家再读读第四节 然后回答。（生：牛皮筏子不怕撞）6 这说明牛
7、皮筏子很坚韧、有弹性。那如果当时有海绵，而海绵也有弹性，不怕撞，可不可以作为渡江的工具呢？（生：海绵会吸水，牛皮防水）7 对，坚韧有弹性而且防水，这就是牛皮的特点。只要将里面充气，就成了一种新型的改良的渡河工具。三总结学到这里，我们已经知道，是小皮匠为诸葛亮出了用牛皮筏过江的办法解决了蜀军的难题。1 这就是“三个小皮匠，赛过诸葛亮”这句谚语的出处。让我们一起来读好课文。2 那么三个小皮匠真的能赛过诸葛亮吗？（生答）师释：因为小皮匠经常和牛皮打交道，熟悉牛皮的特性，因而在渡江这一问题上想出了比诸葛亮更 好的办法，我们不能简单地认为他们真的能赛过诸葛亮。这也说明从事不同职业的人有着其特有的智慧与能力，这正应了一句俗语：“三百六十行，行行出状元。” （出示）同时，这句话也说明了一个道理：一个人的力量时有限的，正所谓“柴多火焰高，人多智谋广。”
