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1、音标课程学案1 第一次音标课：教学步骤：1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如茶ch - tea ti ： 2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母）3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小房子，它就 摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。）4）老师先讲26 个元音单元音 i: i 尾巴一样的长元音和比较短促的 i （也可以将阿拉伯数字1 引入，给1 带上帽子，长个尾巴，则发长音 i: ） u : u 火车的轰鸣声 ?: ? 可以画
2、一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音 ?: ? 画一只鹅来帮助学生记忆 e ? 用手指放在嘴边，发 e 时一只手指在两唇之间，发? 时两只手指 ? a: 要注意这2 个音标虽为一组，但写法不同音标故事： 一辆 i: 火车 u : 呜呜呜地开过来了，车上有2 只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴 ?: ? ，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出?: 的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出 ? 的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴，发 a: 的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹
3、果apple ，教学生发? ，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发 e 双元音集中双元音三个 e? i ? u ? 在讲这三个音时，应注意插入音标故事 北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳 e? ，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了 i ? ，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳 u? 合口双元音有五个a i ei ?i ?u a u 有口型大小的变化，前后2 个音依次滑动，前重后轻，前长后短，也可以由老师做手势、打节拍。 音标故事：有一个男孩 boy ?i 一直不吃饭， 他的妈妈就喊他： “吃饭啦！”男孩说 唉a i ， 来啦！过了一会妈妈发现孩子还
4、没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶 ei ， 知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷a u 的声音，妈 妈很着急，喊到Oh,no！ ?u 5）辅音 a. 爆破音 p t k b d g 注意：所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。音标课程学案2 教师也可以拿出一张纸，带领学生一起吹气。同时要引出清、浊的概念：清辅音：有气无声浊辅音：有声无气拼读练习：单元音与爆破音的组合 辅+元ti: ka: du: d?: p?: ki: 元+辅eg ?t ?p i:t a:t ?d 辅+元+辅 b?:d bed d?g gud k?t pa:k
5、双元音与爆破音的组合 辅+元pei b?i g?u bai dei di? 元+辅eit aut eip eik u?d ?ut 辅+元+辅 kait b?ut keik geit daut bi?d 第二次音标课：教学步骤：a. 摩擦音 f s ? h v z e ? r 在讲 这个音标时，可以让学生观察这个音标的长相，尽量引导学生将这个形象带到嘴巴长大，成 “o“形，此时老师可以告诉学生，中间这个-，就像我们的舌头，如果要发好这个音，一定要把舌头露出来，然后带领学生发音。拼读练习：辅+ 元si: f ?: zu: eei: ee? ?i: ?u: ?e? h?: 元 + 辅if iz ?
6、? ?: ?s eif 辅+元+辅 haus saiz faiv ba: tu: ?eiv bi:f feis ?ip 音标故事：老师很喜欢打CS，比赛前要互相击掌，说一句give me five ! f v ，有一次正在丛林打CS，发现一只蛇，它发出咝咝 的声音 s ，定睛一看，像一只眼镜蛇 。后来大家都比较害怕，就准备撤退了。一想，今天是老师 ? 的生 日 ? 啊，所以大家打算去喝 h 一杯，老师说：“ 我喝酒很弱 r 的，不能喝太多。”b. 破擦音 tr t ? ts dr d? dz 音标课程学案3 拼读练习：辅 + 元tri: trai drai t?e? d?i dr?: 元 +
7、辅eid? its i:t ? aut? eit? 辅 + 元 + 辅 draiv k?ts t?i:z t?t? bedz dres d?z t?i:p tri:t d?uk 音标故事：从前， 有一只啄木鸟正在啄 dr 一个树洞， 发现里面有一面蜘蛛 d ? 网上有一只小虫，心里非常想吃 t ? 它。最后被蜘蛛发现了，蜘蛛说，这虫是我的！因为我已经在它背上刺 ts 字 dz 了c. 鼻辅音 m 发 m 这个音时注意两片嘴唇闭合； n 发 n 这个音时注意舌尖要添住上齿龈，这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻音； ? 发 ? 这个音时注意发音位置悬后，相当于我们汉语拼音中的后鼻音。区分音标中常见
8、的前鼻音与后鼻音：前鼻音in en ?n ?n ?n 后鼻音i? e? ? ?d. 舌边音l l 有两个音，当其后有元音跟着时发“ 乐 ” 的第一声，当其后没有元音跟着时发模糊地“? u” 音，注意 舌尖的位置，仍然要舔住上齿龈。尤其是第二个音老师要带着学生多练，一个一个过关。音标中常见的自成音节：pl bl tl dl kl gl sl e. 半元音w 发w 这个音时上唇要碰下唇，注意与v 区别开，要多练； j j 这个音不难发，只要学会yeah (je ?)这个词就没问题了。拼读练习：辅+ 元mai mi: n ?u nau l ?u wi: we ? wai ju: j ?: ji ?
9、元+ 辅i:l a:m em en ?n ?i in 辅 +元 +辅nain jes laik wi?mi:l i?wil waif 第三次音标课：a. 通过一个老财主的小故事贯穿五步拼读法的五个步骤，带领学生走五步，着重强调分家的原则（有几个元音分几家）和该重读哪个音节（重音符号在哪个音节前面就应该重读哪个音节）让孩子们在5 分钟之内熟背五步拼读法的步骤，达到倒背如流的地步，并现场提问（老师考学生+学生考学生）b. 按顺序从双音节到三音节教音节法（有几个元音就叫几音节）音标课程学案4 重音口诀1、双音节(1) 灯等（灯下等人） beti ru:l ? m? e? fa: e? fa:m ?
10、draiv ? neib? weit ? h?pi s?m? m?ni ti:t ? k?fi s? ri t?ain? (2) 等凳（等累了找个凳子坐）bi f?: ? g?u t? dei d?u lai ri pe? h? l? u k ? ri? gi ta: 2、多音节(以三音节为例) (1) 灯等等 s?t ?dei k?m ?r? f?mili sinim ? k?n ?d? h?l?di d?:m?ni mem ?ri (2) 等灯等t ?m ?:r?u t? ge e? p? teit? u t? ma :t?u ri p?:t? b? na :n? (3) 等等凳m?g ?
11、 zi :n end ?i ni? rezju mei sig ? ret 第四次音标课：a.拼读中的特殊现象：连读、失去爆破、清音浊化。b.孩子们在实际应用中的常见问题：(1) 不会拼读(先辅 +元，后单个辅/元加上 )：plei kli:n spri?dri?kflai bl?k klaud br?e? (2) 不会划分音节(自然法：同性相斥，异性相吸)： sist ? d?kt? wenzdei ?ri?d? k?st?mz ? sist? nt febru ?ri eipr? l sep temb? ?k t? ub? n?u vemb? di semb? 第五次音标课：26 个英文字母的正确写法及标准读音：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg ei bi: si: di: i: ef d ?i: Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn eit ? ai d ?ei kei el em en Oo Pp Qq Rr Ss Tt ?u pi: kju: a: es ti: Uu Vv Ww Xx Yy Zz ju: vi: d?blju: eks wai zi: / zed
