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1、简单电路复习总结,育英.恒丰学校 江华,从闪电谈起,一、摩擦起电二、两种电荷三、验电器,实质:电子的转移,条件:两种物体对电子的束缚不同,现象:用摩擦的方法使物体带电,正负电荷的规定:,相互作用规律:,原理:同种电荷相排斥,现象:金属薄片张开,方法:用一带电体去接触金属球,电路的组成和连接方式,1、基本电路原件及符号:2、个电路元件的作用,电源:提供电能,开关:控制电路通断,导线:连接电路,用电器:将电能转化为 其他形式能,3、电路中形成电流的条件4、电路的状态,电压,通路,通路:处处连通的电路,电路中有电流,断路:电路中某处断开,电路中无电流,灯丝烧断、导线断开、接线柱接触不良,短路:未经过
2、用电器将电源正负极相连,电路中有强大的电流,会烧坏电源,串联电路,基本电路串联电路的特点,连接方式:首尾相连,开关的作用:可以控制所有用电器,相互关系:相互影响,电流路径:只有一条电流流通的路径,实物图,电路图,并联电路,基本电路并联电路的特点,连接方式:首端与首端、尾端与 尾端并列相连,开关的作用:干路中的开关可以控制 所有用电器,支路中的开关只能控制 该支路的用电器,相互关系:各支路用电器互不影响,电流路径:有两条或两条以上电流 流通的路径,实物图,电路图,电流和电压,电流电压,形成原因:电荷的定向移动形成电流,方向:正电荷定向移动的方向,表示符:I,单位:安培,简称“安” 符号:A,1A
3、=10mA,,提供电压的装置:电源;常见的电源:干电池、蓄电池、发电机,常见的电压值:干电池(1.5V)、蓄电池(2V)、 安全电压(不高于36V)、家庭电路电压(220V),表示符:U,单位:伏特简称“伏”符号:V,1KV=10V,电流表和电压表,串并联电路的电流、电压和电阻,怎样认识电阻,一、电阻的基本知识 1、定义:导体对电流的阻碍作用 2、表示:R 3、单位:欧姆()1K=103 1M=106 4、电阻器的电路符号:,1、实验探究影响电阻大小的几个因素 实验器材:几根不同材料、不同粗细和不同长度的电阻丝、电源、开关、导线、小灯泡(电流表) 实验方法:控制变量法 转换法 实验过程:将不同
4、材料、不同粗细、不同长度的电阻丝接入电路,观察小灯泡的亮度或电流表的示数,并将结果记入表格。 实验结论:导体的电阻与导体的长度、材料和粗细有关,滑动变阻器,电路符号: 实物简图:铭牌:50表示滑动变阻器的最大阻值;1.5A表示允许通过的最大电流。 工作原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。 作用:1、保护电路;2、通过改变电路的电阻来调节电路的电压和电流。 接法:“一上一下” 应用:电位器,探究欧姆定律,实验目的:探究流过导体的电流与导体两端的电压及导体的电阻有什么关系。 实验器材:电源、开关、导线、滑动变阻器、阻值不同的定值电阻、电压表和电流表 电路图和实物图:,连接电路:
5、1、开关必须断开; 2、滑动变阻器打到最大值; 3、电表的连接注意“正进负出”、不超量程; 滑动变阻器的作用: 1、保护电路; 2、通过改变电路的电阻来调节电路的电流和电压。,实验过程: 1、将一个定值电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压等于不同的值,记录不同电压下电流表的示数。换用不同的定值电阻重复以上实验过程。分析数据得出结论。 2、将不同阻值的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器使电阻两端的电压相同,记录电流表的示数;改变电阻两端的电压,重复以上操作。分析数据得出结论。,实验结论:1、电阻一定时,流过导体的电流与导体两端的电压成正比。2、导体两端的电压一定时,流过导体
6、的电流与导体的电阻成反比。 欧姆定律:一段导体中的电流与这段导体的电压成正比,与这段导体的电阻成反比。 计算式:,怎样才叫做功,概念:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做了功。 做功的条件:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离。 单位:焦耳“J“ 计算式:W=FS,怎样比较做功的快慢,比较方法:做相同的功比较所用的时间;比较在相同时间内所做的功。 定义:物体在单位时间内所做的功叫功率。用“P”表示。 物理意义:比较物体做功快慢的物理量。 单位:瓦“w”1kw=103w 计算式:,测量学生做引体向上功率的方法: 1、测量工具:磅秤、卷尺、
7、秒表 2、测量的物理量:学生的体重(m)、臂长(l)做n个引体向上所用的时间(t) 3、功率的表达式:,如何提高机械效率,相关概念: 有用功:我们需要的、有价值的功;物体的重力做的功。 总功:动力(拉力、推力、压力等)对机械做的功。 额外功:对人们无价值又不得不做的功;克服摩擦和机械自重做的功。 计算式:=W有/W总100%,测量滑轮组的机械效率,实验器材:弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、铁架台 需要测量的量:钩码重(G)、绳子端的拉力(F)、钩码上升的高度(h)、绳子端移动的距离(s) 实验过程:利用滑轮组将不同的钩码匀速提升到一定高度,几下钩码上升的高度和绳子自由端移动的距离。 计算式:=Gh/Fs100% 实验数据分析与结论:滑轮组的机械效率与被提升的物重、动滑轮的重、绳子与滑轮的摩擦等几个因素有关 提高滑轮组机械效率的方法:增大被提升的物重、减小动滑轮的重、减小滑轮与绳之间的摩擦。,认识动能和势能,