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1、回顾 拓展四,1、结合本单元的专题学习内容,在交流中受到方法的启示,明白写文章要有真情实感才能感动别人,读文章要入情入境才能够被感动。2、积累个成语。3、懂得“程门立雪”的意思,懂得尊师重道是中华民族的传统美德,激发学生尊敬教师的思想感情。,学习目标:,自由朗读、同桌分角色读,思考:从他们的对话中发现了什么? (1)要让文章感动自己必须入情入境地读,设身处地地想。 (2)表达思想感情的方式多种多样: 把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 直接抒发感情。 借景抒情,交流平台,(1) 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地我们的心永远和你们在一起。(再见了,亲人) (2) 您说,这比山还高比没得比海还
2、深的情谊,我们怎么会忘记?(再见了,亲人) 直接抒发感情 (1)是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!(再见了,亲人)(2) 五天以后,洪水退了她丈夫和她的儿子。(桥) 在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(金色的鱼钩) 借物抒情,日积月累,自读、对读、齐读,1、为了人们的利益,红军战士_,在所不辞。 2、诸葛亮出师表:“臣_,死而后已。” 3、抗日战争时期,我们进行了_的斗争。 4、身为党员,我们要有_、_、_的精神。 5、为了照顾上大学的孩子,母亲每周_地从家乡赶到北京,_。 6、他是我_的好朋友,我一定会_地帮他。,冲锋陷阵,鞠躬尽瘁,艰苦卓绝,任劳任怨,鞠躬尽瘁,赴汤蹈火,千里迢迢,风雨无阻,肝胆相照,全心全意,成语故事,1自由读故事,思考:“程门立雪”讲的是一件什么事?2用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主要内容。3这个成语现在多用来称赞什么精神?故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师?4练习讲讲这个故事。,人间有情 生活有爱 愿同学们: 开心、充实过好每一天!,