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1、第一框节 我知我家,第一课 爱在屋檐下,同学们，你有自己的家吗？ 对于你来说，“家”是什么？,关于家的说法,八年级x班是一个大家庭，那么家是人群的集合体吗？ 我和小刚是好朋友，我们像是一家人，那么家是好朋友吗？ 回家吃饭喽，家是吃饭的地方吗？ 我的家在四川省南充市西充县某某镇某某村，那么家是指地域吗？ 那座房子就是我家，家是住所吗？,课本P4故事一： 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,看来 家不止是房子,？,故事二： 某国内战期间，一个中年男子
2、与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,家里有亲人 家中有亲情,什么是家？,？,家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P5上,1、家庭是什么？最主要特点？,家的最主要特点是：家里有亲人，家中有亲情！,一、家庭关系的建立,2、家庭是如何建立的？P5中上,（1）依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭,（婚姻关系）,如生下宝宝使家庭喜添新成员,（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系),注意：非婚生子女不一定与亲生父（母）同住在一起，但是父（母)与子女
3、的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受到保护。,3.随父（母）再婚组建新的家庭继子女与继父母（婚姻关系）,4. 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭养子女与养父母成为一家人 （收养关系）,（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新家庭,家庭关系确立的几种情形,（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭,（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭,（4）随父（母）再婚组建新的家庭,请大家比较、分析两个家庭的差异？,家庭结构的差异！,20世纪初期的一个家庭,如今的家庭,随着时代的变化，家庭结构也在不断演化 过去的家庭常常是三世同堂、四世同 堂的大家族,过去一般家庭三世同堂的住居,3、家庭结构有哪些
4、形式？P5中,家庭的结构类型,核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人,主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人,单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活,联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成或已婚同辈联合组成的家庭,其 他 家 庭：丁克家庭(缩写DINK ),请您判断他们属于何种家庭类型,小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间,做饭。小姜的爸爸妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶
5、奶，一家人生活得很和睦。,主干家庭,核心家庭,情景剧场,刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜,爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！,从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？P5下,教育功能,休息娱乐功能,抚育赡养功能,人口生产功能,消费功能,4. 家庭的功能P5下,物质生产功能（家族企业） 人口生产功能 消费功能 抚育赡养功能 教育
6、功能 休息娱乐功能,我可以选择吗？,我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花300多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父
7、母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，假装没看见,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？ 一位苦恼的同学,（1）这个同学不满意自己的家庭和父母，你也遇到过类似的情形吗？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？,对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予
8、的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。,1、父母子女的关系不可选择P6中,材料一：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”,幽默一刻,这段对话说明了什么？,二、与父母的关系不可选择,智者与年轻人的对话 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿
9、元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,家贫出孝子,清贫育英才,有志者不嫌家贫,立志为家作贡献,课本P6下“相关链接”短文感悟：,2、要认识自己的家P7下,我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。,父母最可爱的地方是：我们家有这样一个好传统：,我家的家庭类型是:_,课堂练习:我知我家,（一）家庭关系的建立1.家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情2.家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织。3
10、.家庭关系确立的几种情形（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新家庭（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭（4）随父（母）再婚组建新的家庭4.家庭结构的类型：核心家庭；主干家庭；单亲家庭；联合家庭；等等 （二）与父母的关系不可选择1.我们与父母的关系不可选择，是最自然的亲情2.我们要了解父母的优点、继承好的家风和传统,一、我知我家,新课小结,本课主要讲了两个问题。一是家庭关系的确立，体会“家是什么”。二是与父母的关系不可选择，要理解与父母的亲情，感谢父母赋予自己生命、对自己的养育，不能看不起家长、嫌弃家庭、不懂父母恩。,1、1我知我家,课堂小结,一、家庭关系的建立（重点）1.家庭的含义P5上2.家庭关系的确立P5中上3.家庭结构的类型P5中4.家庭的功能P5下 二、与父母的关系不可选择 （难点）1.与父母的关系P6中2.要认识自己的家P7下,1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织称为 （ ） A、集体 B、家庭 C、亲情 D、家族,2、下列可以确立家庭关系的是（ ） A、小林和小曾到民政部门领取结婚证 B、“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝降生了 C、老程夫妇收养了一个2岁的小孩 D、丧妻的龙某和已离婚的王某结婚,巩固练习,B,ABCD,
