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1、性格决定命运,浅谈如何培养孩子良好的性格,什么是性格？,心理学定义:一个人在对现实的态度和相应的行为方式中表现出来的比较稳定的人格特征。主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。例如： 有的人宽以待人，对人热情、真诚； 有的人对人尖刻、虚伪； 有的人严于律已、谦虚谨慎； 有的人则自高自大、盛气凌人； 有的人遇到危险和困难时，勇敢无畏； 有的人则怯懦退缩。,我们想要塑造什么样的孩子？,最终是要给他/她 -幸福。 让孩子在社会上生活的特别幸福。,性格是如何形成的？,一个人的性格形成30%是先天基因、剩下的70%是由自幼成长的环境、教育程度、智商、信仰、经济状况、父母的影响塑造而形成的
2、。,实验结果分析（800个超常儿童）,800个超常儿童人格特质： 很强的自信心 不屈不挠的精神 不达目的誓不罢休的品质 持续坚持性 为实现理想勇于克服困难,构成人格要素的三大系统,第一个系统：自我控制系统（控制自我的行为）第二个系统：倾向系统（包括兴趣、需要、动机）第三个系统： 心理特征系统( 包括性格、气质、能力）,优柔,感性,率直,理性,和平型,活泼型,力量型,完美型,性格分类,活泼型,关键词：活泼、坚强、好动、不专注、社交者社会表现：在人群当中是说话最多的一个。“未见其人，先闻其声”。善于交朋友，外向乐观，对人热情，他们懂得创造，想象力丰富，而且乐于助人。属于多血质。代表人物：猪八戒,不
3、能长时间专注做一件事情，做事马虎不认真。 房间时常杂乱无章、书包乱七八糟、时常找不到东西。 每当外出回家，人没到家声音都到家了。 穿衣服喜欢颜色鲜艳，走路左顾右盼。 说话声音大、语速快，好动。喜欢迟到，时间观念不强。 注意力特别容易转移，喜欢新鲜事物。 显得很有礼貌，常说对不起，改错的速度很快，但犯错的速度更快，道完歉就犯错。 天生是交际高手，聚会的主角，口才比较好，喜欢讲话。,在孩子身上的体现,力量型,关键词：独立自主、外向、天生的领导者社会表现：坚强,果断自负,坦诚率直，但比较急躁，面对困难时勇于攀登高不可攀的顶峰。属于胆汁质。代表人物：孙悟空,在孩子身上的体现,是否在三四岁的时候父母有些
4、管不住，孩子显得独立、主见、逆反？ 自己决定要穿什么就穿什么，拒绝父母为其准备好的衣服？ 做事很快，不喜欢拖拉、讨厌磨蹭和繁琐。脾气暴躁偶尔大发脾气。 是天生的领导者，喜欢权利、独立自主、喜欢自主掌控自己的命运。,在孩子身上的体现,完美型,关键词：高标准、完美主义者、坚强沉着，但有惰性敏感、悲观社会表现：心思细密，始终如一的处事目标，只要事情值得做必定有做好的决心，做任何事情都有条不紊，圆满成功的理想。属于粘液质。代表人物：唐僧、哈利波特,在孩子身上的体现,Ta的房间、书包是否整洁，玩具摆放整齐？ 可以随手关掉父母没有注意的灯、抽屉，或父母没有整理好的物品？ 假如他有学钢琴，刻苦练钢琴知道满意
5、为止，但却不愿意在公众面前表现。在任何情况下同情弱小，时常去帮助那些可怜的孩子。 在聚会中不太主动不喜欢出风头不愿成为主角，但没能注意到他的感受时他会觉得很沮丧。 天生的完美主义者喜欢问为什么。,在孩子身上的体现,和平型,关键词: 服从、平稳、随和寡言、支持社会表现：非常安静，看起来好像没什么激情和追求似的，走起路来慢悠悠的，很好相处且无侵害的人。属于抑郁质。代表人物：沙僧,在孩子身上的体现,乖孩子，从不给父母添麻烦。 很努力的让身边每一个人都高兴，尽量的避免一些麻烦和冲突，不惜任何代价换取和平。 缓慢，平静，比上不足，比下有余。 知足常乐，和平的使者 。,在孩子身上的体现,哪些因素影响孩子的
6、性格？,一、主观愿望 （不考虑儿童的实际）二、教育态度（教养态度）1. 儿童发展的速度不同2. 儿童发展的方面不同三、教育方式（避免“两极”）,从聚会看性格,优柔,感性,率直,理性,和平型 听故事的人,活泼型 讲故事的人,力量型 产生故事的人,完美型 分析故事的人,活泼型宝宝-讲起故事来表情丰富，配合着故事情节手舞足蹈，声音洪亮，整个人异常兴奋。 力量型宝宝-讲故事对他来说，就好像完成一件任务一样，干脆利落，表情镇定自如，非常自信。 完美型宝宝-事先会周全准备背景音乐甚至道具，为的就是增进故事的情节精彩。讲完故事后，她还会主动鞠躬，说声“谢谢大家”。 平和型宝宝-表情很平静，没有手势和动作，语
7、气很平淡，就好像背书一样完成了讲故事的过程。,从讲故事比赛看性格,碰到宝宝非要买某件商品的情况时,和平型： 父母拉长脸说句“不能买” 可能就会放弃,力量型： 不容易放弃， 但是会怕父母冷落、不理睬他的需求,完美型： 要与他讲道理， 或许比较费口舌 需要表论,活泼型： 比较容易被转移注意力、用其他物品引诱一下可能就忘记刚刚的坚持了,碰到新事物的反应,活泼型：很乐意接受新事物，但很快就会把玩具丢到一边，寻找新目标。,和平型：对新事物的表现比较冷淡，会畏缩、会向父母求助。,完美型：刚开始对新事物的表现比较冷淡，但一旦开始玩，又会非常专注。,力量型：很乐意接受新事物，并非常认真的研究这件玩具。,从游戏
8、中识别,力量型： 小领袖，指挥带领大家一起玩,完美型： 从中协调矛盾的任务,和平型： 跟随在后边 模仿大家行 动的宝宝,活泼型： 游戏中的 创意人、 发起人,影响孩子性格的原因,遗传的作用 家庭教育环境 学校教育的影响 社会实践的影响,如何培养孩子性格、塑造孩子人格,性格不是教好的，而是养成的，孩子的不良性格和习惯越“数落”越坏。,一、让孩子自己选择二、与人和睦相处三、别把孩子宠坏四、培养广泛的兴趣 五、教导孩子不屈不挠六、建立快乐幸福的家 七、建设良好的生活环境八、科学地爱孩子九、培养良好的生活习惯十、父母和教育者的榜样作用,步骤一：先让孩子明确要解决什么问题，在碰到问题的时候家长不要帮Ta
9、来做决定，让孩子自己做决定步骤二：要想解决的办法，训练创造性，发散性步骤三：从众多的办法中选出最好的方法,方法一：注重潜性教育和隐形教育 方法二：鼓励孩子 方法三：培养孩子的自主能力 方法四：帮助孩子克服消极的思想情绪 1. 让孩子知道做一件事情时，不仅能做好，也可能会做坏 2. 要让孩子知道，Ta不仅仅被人爱，也要去爱别人，这是双向的。 3. 要告诉孩子不是所有的需要和欲望都能得到满足 4. 要尽量用一些建设性的批评（避免消极性的批评） 5.明确孩子应有的权利和责任,鼓励孩子时，成人应该有的态度,1.要认为孩子是一个有能力，勇敢的人 2.要让孩子认识到自己是一个不认输，不服输类 型的孩子 3.要相信孩子能承受挫折 4.要让孩子考虑自己的能力，不要完全超出自己的能力 5.要让孩子感觉到自己在某方面比别人强，非常有能力 6.要告诉孩子能够自己较好的处理所遇到的事情,谢 谢！,
