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经济重心的南移,第十课,姓名：刘晓奕 班级：历史12-1班,一、教学目标 1.知识和能力：通过对从唐到五代至宋朝以来，我国南方农业、手工业、商业的发展的分析和探究，了解经济重心的南移的过程，明确经济重心的南移最终完成于南宋。 2.过程与方法：引导学生阅读课本内容，概括出农业、手工业、商业的发展成就；通过图片等方式使得学生对相关知识有更的直观印象，便于学生记忆知识点；通过课堂讨论的方法引导学生自己分析经济重心的南移的原因及影响。 3.情感与态度：通过对本课的学习，让学生能够正确认识宋朝在经济上的成就；同时，是学生深刻理解经济中心的南移是多种因素综合作用的结果。 二、教学难点：经济重心的南移的原因 三、教学重点：经济重心南移的过程和影响 四、教学方式：多媒体教学,魏晋南北朝,唐及五代,两宋,南方初步发展,经 济 重 心 逐 渐 南 移,经济重心南移完成,北民南迁,苏湖熟，天下足,通过对以上史料和图片的分析， 同学们可以得出什么什么结论？,下面，我们就来详细看一下经济重心的南移这个问题。,谢谢 观赏,
