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1、高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -2017-20182017-2018 学年度第一学期期中考试高二生物（文）学科试题学年度第一学期期中考试高二生物（文）学科试题一、选择题一、选择题 1. 下列选项中，与其他三个选项含义都有很大差别的一项是A. 细胞外液 B. 细胞内液 C. 血浆、组织液、淋巴 D. 内环境【答案】B【解析】试题分析：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成故选：B。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2. 在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是血红蛋白 葡萄糖 二
2、氧化碳 钠离子 血浆蛋白A. B. C. D. 【答案】D（2）血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等解：血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，错误； 葡萄糖属于内环境成分，正确； 二氧化碳属于内环境，正确；钠离子属于内环境，正确； 血浆蛋白属于内环境，正确故选：D考点：内环境的组成3. 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -反射
3、弧的传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：右侧下肢受伤后有感觉，说明感受器和传入神经正常、神经中枢正常，受损伤的部位可能是传出神经和效应器，选 C。考点：本题考查神经调节的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4. 专心作答试题时，参与的高级中枢主要有下丘脑 大脑皮层 H 区（听觉性语言中枢）大脑皮层 S 区（运动性语言中枢） 大脑皮层 V 区（视觉性语言中枢）大脑皮层 W 区（书写性语言中枢）A. B. C. D. 【答案】D【解析】解答此题可用排除法，在专心作答试题时，参与的大脑皮层的高级中枢主要有语
4、言中枢，而考试是要保持安静的，所以不需要听觉性语言中枢和运动性语言中枢的参与，故排除选项 A、B、C，而专心作答试题参与的高级中枢主要是视觉性语言中枢和书写性语言中枢，故 D 选项正确故选：D【考点定位】通过神经系统的调节（大脑的功能）【名师点睛】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区） 下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。另在解答选择题时，要根据试题特点，灵活掌握答题技巧，做到事半功倍。5. 据图分析，下列叙述正确的是高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网
5、- 3 -A. 若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则 e 为甲状腺激素B. 若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则寒冷条件下 c 分泌功能减弱C. 若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D. 若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则 b 代表下丘脑体温调节中枢【答案】D【解析】若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则物质 e 为促甲状腺激素，A 错误；若图中 a 为下丘脑、b 为垂体、c 为甲状腺，则寒冷条件下 c 分泌功能增强，B 错误；若该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流和神经递质（化学信号）的形式传导的，C 错误；若该图表示体温
6、调节反射弧的五部分结构，则 b 代表体温调节中枢-下丘脑，D 正确故选：D6. 下列人体对流感病毒的免疫调节中，属于体液免疫的是A. 病毒侵入人体后，机体产生抑制病毒活性的抗体B. 吞噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化C. 效应 T 细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡D. 皮肤阻止了流感病毒进入机体内【答案】A【解析】病毒侵入人体后，使机体产生抑制病毒活性的抗体，属于体液免疫，A 正确；吞噬细胞病毒侵入初期将其吞噬消化，可能属于非特异性免疫，细胞免疫或体液免疫，B 错误；效应 T 细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫，C 错误；皮肤阻止禽流感病毒进入体内属于免疫的第一道防线，是非特异性
7、免疫，不是体液免疫，D 错误；故选 A。【点睛】体液免疫与细胞免疫的关系体液免疫细胞免疫作用对象没有进入细胞的抗原被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合效应 T 细胞与靶细胞密切接触效应 T 细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用效应细胞效应 B 细胞效应 T 细胞高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -关系若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失另外，对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用，而是两者结合起来起作用，只不过在起作用的时候分主次关系罢了7. 在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A. 红细胞 B. 吞噬细胞 C. 淋巴细胞
8、 D. 血小板【答案】C【解析】在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，也包括其他细胞，如吞噬细胞等，C 正确。【考点定位】免疫调节。8. 在制备抗蛇素毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反映和所用的蛇毒分别是A. 特异性免疫 抗原 B. 特异性免疫 抗体C. 非特异性免疫 抗原 D. 非特异性免疫 抗体【答案】A【解析】题中已明确交代，将减毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，蛇毒就是抗原；蛇毒对于家兔是过去从没有接触过的外源性物质，其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见这种免疫类型只对特定病原体起作用，因此这种免疫反应属于特异性免疫故选：A9.
9、植物生长具有向光性是由于A. 植物对地心引力发生的反应 B. 植物处于黑暗处C. 植物处于强光下 D. 单侧光引起生长素分布不均【答案】D【解析】试题分析：植物之所以能显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下， ，生长素在被光一侧，比向光一侧分布多。这样，背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是朝向光源的一侧弯曲，选 D。考点：本题考查植物向光性的原因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10. 下列关于植物生长素生理作用于的叙述中，正确的是A. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制高考资源网（） 您身边的高
10、考专家 版权所有高考资源网- 5 -B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C. 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯无关D. 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【答案】B【解析】顶芽生长占优势时，侧芽生长素的合成不受到抑制，侧芽的生长由于生长素浓度过高而受抑制，A 项错误；生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与光照等环境因素无关，B 项正确；生长素促进果实的发育，乙烯促进果实成熟，草莓果实的自然生长成熟过程与生长素和乙烯均有关，C 项错误；植物体内生长素的运输方式是主动运输，生长素进入琼脂块是简单的扩散，D 项错误。【考点定位】植物的激素调
11、节11. 下列不属于种群特征的是A. 年龄组成 B. 性别 C. 出生率和死亡率 D. 种群密度【答案】B【解析】试题分析：种群的特征有年龄组成、出生率和死亡率及种群密度和性别比例，B 错误。考点：本题考查种群的相关知识，难度较小，属于考纲理解层次。解答本题的关键是熟记物质跨膜运输方式的特点。12. 在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志 39 只鼠，第二次捕获 34 只鼠，其中有标志鼠 15 只。则该种群数量为A. 88 只 B. 86 只 C. 90 只 D. 92 只【答案】A【解析】试题分析：采用标志重捕法，调查一定范围内某动物的种群密度，其种群密度的估算值第一次捕获并标记的个
12、体数 第二次捕获的个体数之积 第二次捕获的有标记的个体数39 3415882，A 项正确，B、C、D 三项均错误。考点：本题考查种群密度的调查方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13. 某种群在资源和空间有限的条件下的增长曲线是高考资源网（） 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 6 -A. B. C. D. 【答案】B【解析】在理想条件下，种群的增殖曲线才为 J 型，A 错误；在有限的资源和空间条件下，种群的增殖曲线为 S 型曲线，B 正确；在有限的资源和空间条件下，种群的增殖曲线为 S 型曲线，且种群数量达到 K 值后，一般能保持相对稳定，C 错误；在有限的资源和空间条件下，种群的增殖曲线为 S 型曲线，而不是保持恒定，D 错误故选：B14. 生态系统中有高大的乔木、低矮的灌木和底层的草本植物，空间分布错落有致，这体现了A. 种群的垂直结构 B.
