s版二年级上册语文教案

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1、（ S ）版（二）年级上册（语文）全册教材简析）版（二）年级上册（语文）全册教材简析教材教材 分析分析全册共有课文 33 篇（包括阅读课文 2 篇） ，识字 3 篇。 比一年级下册课文增加 3 篇，识字减少 3 篇。按专题将课文 及识字整合为 8 个单元，识字不再另组单元。这样编排是因 为经过一年的学习，学生具有一定识字能力了，所以主要随 课文识字。教学教学 目标目标（一）识字与写字1.巩固汉语拼音。能熟练地读音节，能借助拼音阅读浅近 的课外书。2.巩固音序查字法，学习部首查字法，会用部首查字法查 出字的读音。初步学习独立识字。借助拼音读准字义，借助 形旁及词句了解字义，借助熟字记忆字形。3.

2、认识 450 个生字，会写 250 个生字及教参中要求的带生 字的词语。4.掌握汉字笔画及 79 个部首（二册学过的 47 个部首及本 册所学 32 个部首） ，能按笔顺规则写字，注意间架结构。5.养成正确的写字姿势，做到书写规范、端正、整洁。（二）阅读1.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.能利用课文中插图，结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思。学习积累词语，培养勤于积累的习惯。能积累 课文中学到的、课外书中读到的及生活中遇到的词语（成语、 格言和警句等） 。3.能初步了解课文的内容，初步想像文章描写的景物，体 验人物的感情，说出一些自己的感受和想法。4.能背诵要求背诵的

3、课文（包括片段）11 篇（段） 。5.认识课文中出现的常用标点符号如冒号、引号、省略号。 在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，并读 出不同语气。（三）写话1.对写话有兴趣，能根据提供的图画或内容，写几句通顺 连贯的话。2.在写话中，能根据图画展开想像；根据内容写出真实的 事情及想法。3.在写话中，乐于运用积累的词语。4.在写话中，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。（四）口语交际1.用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能把听到、看到、想到的简要地讲述出来。能较完整地 讲述小故事。4.和别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.有表达的自信心。

4、积极参加讨论，勇于发表自己的意见。（五）综合性学习1.结合语文学习，观察大自然和周围事物，用口头或图文 等方式表达自己观察所得。2.在两次“语文大课堂”活动中，能积极参与，通过自主、 合作、探究，动口、动脑、动手，用图文等方式表达自己想 说的话。3.热心参加校园、社区活动。结合活动，学习用口头或图 文等方式表达自己感兴趣的见闻和想法。教材教材 特点特点1、课文每单元 4 课（只有第 6 单元多一课） ，比二册每 单元少一篇课文，因为课文篇幅稍长了。 2、每个单元仍然由三部分组成：导语情境图，课文，语 文百花园。课后练习题比二册增加了两种新形式，提高了要 求。主要表现在有关课文内容的思考题有一定

5、深度，需要学 生认真读书、思考才能回答。还有些题目是要学生根据课文 内容说出个人的感受和想法的，另外，有些题目是课文内容 的扩展，需要学生去读课外书、问家长或上网收集资料。 3、课后的生字表分“会认字”和“会写字”两栏。会认 字按在课文中出现先后排列。会写字按笔画难易程度，按从 独体字到合体字的顺序排列，有利于学生按类别掌握写字规 律和写字技巧。4、课后还增加了选做题，在第 2、5、16、21、24 课后 各安排了一题，以满足较高水平学生的需要。在第 13 课后面 安排了一个“学习链接” ，结合课文，给学生一点儿补充资料。5、语文百花园编排含六个大方面：1.语海畅游，是关于 字词句标点的练习，

6、形式灵活多样，按不同内容分为 1、2、3 等题。2.背一背、读一读的练习，即篇的练习，阅读 的练习。目的是增加阅读量，丰富积累，增强文化底蕴。这 些都不作为考试。3.能说会道 6 次。4.说话写话。5.语文大课 堂，即综合性语文活动（2 次） 。6.我的采集本。6、语文百花园的项目没有变。只是内容增加了。内容范 围扩大了。三册除了词语，还有邮票知识、俗语、12 生肖等， 以丰富积累，培养动手积累的习惯。 教学教学 重点重点掌握汉字笔画及 79 个部首（二册学过的 47 个部首及本 册所学 32 个部首） ，能按笔顺规则写字，注意间架结构。教学教学 难点难点1、能利用课文中插图，结合上下文和生活

7、实际了解课文 中词句的意思。学习积累词语，培养勤于积累的习惯。能积 累课文中学到的、课外书中读到的及生活中遇到的词语（成 语、格言和警句等） 。2、能根据提供的图画或内容，写几句通顺连贯的话。 课时课时 安排安排识字 6 课时 课文 99 课时 语文百花园 33 课时总计 138 课时集 体 备 课 分 工单元单元单元题目单元题目课题课题主备人主备人一一爱祖国国旗和太阳一同升起 秋天 古诗两首 日月潭 语文百花园一#二二革命传统、爱心窗前一株紫丁香 阳光 吃水不忘挖井人 朱德的扁担 识字一#三三明理、团结天鹅、大虾和梭鱼 征友启事 小猫刮胡子 小马过河张颖四四爱科学星星的朋友 我是什么 植物妈

8、妈有办法 邮票上的齿孔张颖五五保护环境、可爱的 小动物我真希望 清清的溪水 一封奇怪的信 不用嗓子的歌手 动物过冬 语文百花园五杨昭君六六优秀品格牧童与斗牛图 九色鹿 孟母断织劝学（剧本） 苏雅的画儿 “枇杷”和“琵琶” 语文百花园六杨昭君七七感受冬天的快乐古诗两首 冬爷爷的图画 做灯笼 贺年片 语文百花园七钞国玲中外优秀传统文化开天辟地 爱斯基摩人钞国玲八八白雪公主一 白雪公主二 语文百花园八( 第一 )单元简析教材分析通过本单元的课文学习，教育学生学习梅花顽强的品格，学会与人真诚合作，做一个健康、快乐，有理想，勇探索，将来能担当祖国重任的好少年。语文百花园安排了七项内容，前五项是词的多义性

9、、熟记成语、仿照例句用词说句子、背诵儿歌、阅读短文。这些重视语言的积累、感悟和运用，是最基本的也是最重要的语文基本功训练。我的采集本重在方法的引导和习惯的养成。第 7 项为语文实践活动，重在实践体验，融手工制作、美术绘画、口语交际为一体，是一项综合性很强的语文实践活动。学习目标1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。3引导学生正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4体会日月潭的美丽，激发学生热爱祖国山河的情感。 5、认识 52 个、会写 28 个生字。学习重点朗读课文、认写生字词、感悟课文内容。学

10、习难点在入情入境的充分的阅读实践中自己领悟、理解课文内容。学习方法小组合作，教师点拨。教学措施1、充分运用多媒体手段2、开展比一比的活动3 指导朗读课时安排10 课时回民小学电子备课导学案回民小学电子备课导学案年年 级级二年级学学 科科语文章章( (组组) )第一单元主备人主备人# 学习内容学习内容1,国旗和太阳一同升起学习内容学习内容 分分 析析本文通过描写天安门广场的升旗仪式以及人们观看升旗仪式时的行动，让学生感受升 国旗时庄严隆重的气氛，激发他们热爱国旗、热爱祖国的情感。学情分析学情分析刚升入二年级的学生，生活阅历浅，对本课出现的部分词语理解起来有一定的难度。学习目标学习目标1、认识 1

11、3 个生字，会写 7 个生字。 2、正确流利，有感情地朗读课文。 3、在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。 4、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。学习重点学习重点认字写字，有感情地朗读、背诵课文。学习难点学习难点体会升旗仪式时的庄严隆重。学习方式学习方式 方方 法法阅读法、情感学习法、小组讨论法等学习准备学习准备教学挂图、广场升旗仪式的录像。学习时数学习时数两课时。学习过程：学习过程： ( (教学四大环节：导学教学四大环节：导学互动互动展示展示评价评价) )第一课时 1、看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习 第一

12、课国旗和太阳一同升起 （出示课题） 。看看课文是如何描写这一 激动的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思考：课文写了些什么？2、反馈，集体讨论课文的主要内容。三、学习字词。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、出示要认的生字。 旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。 国旗 元旦 北京 广场 庄严 隆重 仪式 四、写字。1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形，说识记方法。 4、教师范写，学生练习书写。 五、作业： 1、书写生字。 2、朗读课文。第二课时

13、一、复习。 1、 听写词语。 2、 指名分段朗读课文。 二、学习课文。 （一）学习第一自然段。 1、指名朗读第一自然段。 2、找出升旗仪式的时间，地点。 3、指名朗读。（二）自学第二和第三自然段。 1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读） 3、 学生自由汇报结合指导朗读。（三）精读第四自然段。 1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗读。 三、总结课文。 1、全班齐读全文。 2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？ 四、作业： 1、朗读课文。 2、画一面国旗。板板 书书 设设 计计1.

14、国旗和太阳一同升起旗手擎着护旗手身着礼服肩披绶带庄严隆重 军乐队奏起国歌护卫队员行持枪礼军人和少先队员行举手礼群众肃立注目回民小学电子备课导学案回民小学电子备课导学案年年 级级二年级学学 科科语文章章( (组组) )第一单元主备人主备人# 学习内容学习内容2、秋天学习内容学习内容 分分 析析本课图文并茂，通过描写秋天的丰收景象，人们欢快的心情，向孩子们展示了一幅美 丽动人、生机勃勃的秋景图。通过学习课文，使孩子们发现生活中的美，产生为创造美好 生活而努力的愿望。学情分析学情分析学生对秋天的美景只有大概的认识，所以对课文的理解有一定的基础。学习目标学习目标1、认识 12 个生字，会写 7 个生字

15、。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、背诵课文。 4、在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。学习重点学习重点认字写字，有感情地朗诵课文。学习难点学习难点感受秋天丰收的喜悦。学习方式学习方式 方方 法法阅读法、情感学习法、小组讨论法等学习准备学习准备教学挂图，秋天丰收美景课件。学习时数学习时数两课时。学习过程：学习过程： ( (教学四大环节：导学教学四大环节：导学互动互动展示展示评价评价) )第一课时一、导入新课。今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记 住“秋”呢？二、初读课文，找出生字。1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。2、 想办法弄懂画横线的字的读音。3、 小组交流生字的读音。4、 全班齐读课文。三、识字。1、 出示生字卡片，学生认读。2、 学生分析要求会认的 13 个生字。3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.四、写字。1、出示要书写的 7 个生字2、学生自由读，交流识记方法。3、学生汇报，师范写。4、学生给 7 个生字组词。五、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时一、复习。1、出示生字词语让学生认读。2、