【语文】浙江省衢州市衢州三中2014-2015学年第二学期高二年级第二次阶段性考试

《【语文】浙江省衢州市衢州三中2014-2015学年第二学期高二年级第二次阶段性考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】浙江省衢州市衢州三中2014-2015学年第二学期高二年级第二次阶段性考试（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1浙江省衢州市衢州三中 2014-2015 学年第二学期高二年级第二次阶段性考试语文试卷(本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟)一、语言文字运用（共一、语言文字运用（共 3030 分，每小题分，每小题 2 2 分）分）1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A、捋(l)虎须 档（dng）案 褒（bo）义词 果脯（f）蜜饯B、炮烙(lu) 忖（cn）度 涮（shun）羊肉 怙（h）恶不悛C、笑靥（y） 顷（qng）刻 汗涔（cn）涔 叨陪（to）鲤对D、迂讷（n） 慨叹（ki） 刽子手（gu） 酩酊（dng）大醉2下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、秋风忽至，一场早霜后，落叶或

2、飘摇歌舞或坦然安卧，满园播撒着熨帖而微苦的味道。B、文化传统的变化是缓慢而渐近的，不会一蹴而就，既使在社会急剧变幻的时期也如此。C、脚下那条熟悉的小路，弯弯曲曲地伸向远方，象夜空里九曲的星河，给人无尽的暇想。D、“智慧地球“的概念风糜世界，人们希望借此确立竞争优势，抢占未来发展的致高点。3依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）共和国的缔造者的在起草宪法和独立宣言时，曾向每一个美国人许下了诺言，今天我们就是为了要求 诺言而汇集到我们国家的首都来的。唐诗、宋词是中国古代文学的辉煌乐章，阅读这些名篇佳作，可以从中 中国古典文学的语言魅力，感受中国文化的风神韵味。台湾的灾情牵动着大陆同胞

3、的心，,连日来，大陆各界纷纷伸出援手，捐款捐物，据不完全统计， 目前，大陆方面合计捐款已超过 1.3 亿元人民币。A、兑现 领会 截止 B、实践 领会 截止C、兑现 领略 截至D、实践 领略 截至4下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）A、一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心弦的一幕。B、局长说小张举重若轻，小张抓全局、抓大事的领导艺术，有胆略、有魄力、敢碰硬的领导风格，深受局长赏识。2C、收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。D、娱乐圈女明星为了吸引眼球，迅速出

4、名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。5下列句子没有语病的一项是（ ）A、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和绍兴特色的文化产品。B、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。C、如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。D、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。 6依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（ ）有距离才

5、有过程，有过程才有思念。“ ”是因距离而叹的爱情的绝唱；“ ”是因距离而诵的友情的高歌“ ”是因距离而生的亲情的低吟。海内存知己，天涯若比邻 夕阳西下，断肠人在天涯？一日不见，如三秋兮A、 B、 C、 D、7下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉!B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。C、过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦。D、我觉得，松针或海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯，比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。8假如你在不同下列场合里说话，最得体的一项是（ ）A、同学请你帮忙出黑板报，你说：“马上学业考试了，

6、没空！”B、你在教室拖地，碰到同学的鞋子，你说：“对不起，没有弄脏吧？”C、同学要求你为某事保密，你说：“我向来一言九鼎，你放心！”D、校团委书记请你主持元旦文艺晚会，你说：“区区小事，何足挂齿！39下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A、 我与地坛是中国现代作家史铁生凝聚了自己亲身经历和感受的一篇文章，史铁生的主要作品还有我的遥远的清平湾 、 命若琴弦等。B、 林黛玉进贾府选自曹雪芹的红楼梦第三回，中心是黛玉进荣国府，层次如层峦叠嶂，文字如花团锦簇，人物形象的渲染，人物内心的表现，场景气氛的描绘无一不显现出作者的才华、功力和生活根基。C、鲁迅的祝福选自小说集呐喊 。小说反映了辛亥革命

7、以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林嫂这一艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建社会吃人的本质。D、苏洵，北宋眉山人，字明允，号老泉，世以其父子俱知名，称“三苏” ，有诗赞曰“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。 ”著有嘉祐集 。10下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B、肴核既尽，杯盘狼藉C、零丁孤苦，至于成立 D、三餐而反，腹犹果然11下列各句加点的词同例句活用方式相同的一项是（ ）例：籍吏民,封府库，而待将军 。A、此亡秦之续耳 B、常以身翼蔽沛公，庄不得击C、素善留侯张良 D、左右欲刃相如

8、 12下列句子的句式与例句相同的一项是（ ） 例：吾属今为之虏矣！ A、师不必贤于弟子。 B、而刘夙婴疾病 C、大王来何操？ D、客有吹洞箫者13下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、师道之不传也久矣 道之以政，齐之以刑B、其皆出于此乎 惜其用武而不终也C、不赂者以赂者丧 去以六月息者也D、其势弱于秦 州司临门，急于星火14. 下列各句翻译正确的一项是（ ）A、均之二策，宁许以负秦曲衡量这两种对策，宁可答应秦国让它承担理亏的责任。4B、今其智乃反不能及，其可怪也软！现在见识竟反而赶不上这些人，他们是多么奇怪啊！C、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也用来派遣将领把守函谷关的办

9、法，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故发生。D、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也我早先没有重用您，现在危急之中求您，是我的过错。15. 下列对古诗词的赏析不恰当的一项是（ ）春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 （虞美人 ）A、上阕第一句写眼前实景，春花秋月本是两种美好的事物，指代一年中的良辰美景，可是对于亡国君主李煜来说，却勾起他对往事的伤心怀念。B、下阕起始两句是实写故国的样子：“雕栏玉砌”还在，可是“朱颜”已改。物是人非的故国，不由勾起主人公的万端愁绪。 C、 “问君能有几多愁？恰似一江

10、春水向东流” ，诗句以水喻愁，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。赋予无形的愁以质感和具象。D、词作者把即景抒怀和抚今追昔自然交织在一起，形成心潮的波澜起伏而抒发感情。 “何时了”充满哀怨；“知多少”感慨无穷；“又东风”织进复杂的心情二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 2323 分，其中选择题每小题分，其中选择题每小题 3 3 分）分）（一）阅读下面的文字， 完成 16-19 题（12 分）中国山水画起源的一个重要原因，就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏，来游，他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里” ，谋求的就是这

11、种卧身在榻而尽观大千世界的境界，所以中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。后来中国艺术中出现了园林和盆景，都是这种艺术理论的进一步发展与具体实现。说到底，就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态，这也决定了中国山水画的一个基本特征是人与自然的结合， 天人合一，物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系，并在这两者之间大做文章。总的来说，整个古典时期，在山水画的意境处理上，大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身，或者说是自然山水的灵魂与知音。 “白发渔樵江渚上，惯看秋月春风” ， 山水中的“渔樵”并非真正的

12、渔夫樵人，而是一种精神载体。宗炳有一句话“山水以形媚道” ，人只有到山水之中， 从自然的千姿万态里才能领会“道”5之真味，所以中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活，然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一个很不实际的幻想，那么就有了居室文化的山水艺术，园林、盆景、山水画都可以看做这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌，说他是“山林富贵两不误” ，实际上着是文人生活的一个极好的概括。中国另一特具代表意义的画科山水花鸟画，与山水画差不多在同一时期（魏晋）产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同，属于主题之外的自然、可观外物

13、。然而，花易凋零，鸟为活体，是主题难以把握掌控的东西， 所以就有了花鸟画。艺术反过来必然要影响生活，由于中国文人将自然艺术化、将艺术生活化，那么这种影响就更加深刻。丰子恺先生在从梅花说到艺术中引用了一句哲语：“人们不是为了悲哀而哭泣，乃为了哭泣而悲哀的。 ”在艺术上也有同样的情形，人们不是感到了自然的的美而表现为绘画的，乃是表现了绘画之后才感到自然的美。换言之， “绘画不是模仿自然， 自然是模仿绘画的。 ”中国的园林艺术石文人将自然仿效绘画的最好例证。 16下面对中国园林艺术的特征说明，最恰当的一项是（ ）A、强调生活艺术体。 B、强调心中之山水。C、强调艺术模仿自然。 C、强调主体之外的自然

14、。17下面对文章引用丰子恺先生所引哲语的作用，理解最正确的一项是（ ）A、说明悲哀与哭泣的关系，强调哭泣比悲哀更加重要。B、说明自然与艺术的关系，强调艺术对自然的模仿。C、说明生活与艺术的关系，强调艺术对生活的反作用。D、说明园林与绘画的关系，强调园林对绘画的仿效。18联系上下文，解释“卧游”的内涵。 （3 分） 19根据全文内容，给本文拟一个提问式标题。 （3 分） （二）阅读下面文字，完成 2022 题（共 11 分）有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。 ”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只6是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。 ”在那段日子里那是好几年