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1、“ 的我”作文讲评,2011、9、11,存在问题1、拟题空泛。（踏入高中的我、成长中的我、收获成功的我、这样的我）2、事例老套，审美疲劳（做数学题、父母烧饭、下雨送伞、体育竞技）3、平铺直叙，呆板冗长，流水账。（5天的军训生活）4、中心、重点不突出。,记叙文写作攻略 1、精心选择素材，不落窠臼。（以居里夫人“美丽”为切入点） 2、真实（生活真实、艺术真实）、真挚感情是记叙文的生命。 3、细节是感人的必要元素。 4、曲折多变的手法。,1、精心选择素材，不落窠臼。 选材示例 （1）志愿者 陈佳妮（2）小学受欺负的阴影施佳怡（3）青铜色的我楮建超（4）合唱团的经历何也之（5）热爱读书吴倩倩（6）痴迷
2、绘画的快乐谢诗韵（7）参加街道世博演讲翁婷玉,2、真实（生活真实、艺术真实）、真挚感情是记叙文的生命。 军训的磨练胥子谅 无奈的伪装顾戴尔 挺身而出的正义感陈昊 寝室长的生活何烈 挑战立定跳远蔡小燕 古诗文的精彩汤青嵩 小提琴音乐的梦想吴荟初 篮球队的训练缪培源 钢琴考级的拼搏宋晓晓 内心情绪的流淌史双豪,3、细节是感人的必要元素。 梧桐树下裹粽子杨岚怡 军训的坚强何佳琦 抖空竹的执着裴晔琳 跳山羊的勇气朱依清 晚归时妈妈等待的身影黄志浩,4、曲折多变的手法 风筝-幸福戚佳丽 照片记录成长的点滴唐家琦 初中生活比作桥盛梦宇 时间线索（5岁-10岁-15岁）方涛 谱写青春之歌韩卫清 明媚的我宋菁云 平凡的我孟绮薇 多味的我谢玲玲,跟踪练习：2010中考作文黑板上的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 如何理解题目？写什么？怎么写？,审题：黑板，是联结师生关系的纽带。“黑板上”是个空间概念，“记忆”是个时间概念。,选材围绕“黑板上”选材，写一个或几个印象深刻故事。,如何写师（同学）、黑板（及其黑板上呈现的知识）、我 散文的笔法，如以小见大、片段联缀。,
