科学探究题解题思路与方法指导

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1、科 学 探 究 题 解 题 思 路 与 方 法 指 导,科学探究的基本环节是： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划与设计实验 4、进行实验与收集数据 5、分析与论证 6、评估 7、交流与合作,一、提出问题,考试要求是：能从日常生活、自然现象或实验现象中发现并提出与物理学有关的科学问题，表述这些问题。,题型分两类： 一类：根据问题情景提出几个与物理知识有关的问题。 二类：根据展示的物理现象，提出可探究或值得探究的问题。,例1：观察实验提出问题：将冷水浇在盛有热水的 烧瓶底部，发现热水又重新 沸腾起来。,例2：右图甲是宇航员阿姆施特朗在月球表面踩下的人类第一脚印，如图乙是宇航员斯科特在登月

2、舱外向“迎风飘扬”的国旗致敬，根据照片展现的情景，请你提出两个与情景相关的物理问题（不要求解释或论证）：,（） _ ；（） _；,一类题型方法点拨：明确情景中展示的内容， 能紧扣情景，围绕情景提问。,二类题型方法点拨：通过分析情景的变化，寻找哪些现象是变化的原因，哪些现象是变化的结果，挖掘原因和结果的实质，并用它们的关系提出问题。,例3、圆桶上端封闭，下端开口，现用活塞将一部分乙醚封堵在里面（乙醚常温下很容易挥发，变成乙醚蒸气），当活塞往下突然拉动时，会发现封闭圆桶内有“白气”产生，对此你能提出什么可探究的物理问题？（3分）,当活塞向下拉动时 封闭桶内有“白气”产生,变化的原因 变化的结果,例

3、4、凹下去的乒乓球放在热水中 会鼓起来，打足气的自行车放在 烈日下会爆胎，请对上述现象中 的条件和结果进行分析，提出一 个科学的探究问题。,凹下去的乒乓球放在热水中 会鼓起来打足气的自行车放在烈日下 会爆胎,变化的条件 变化的结果,例5、让足球和铅球都静止在地面 上，足球轻轻一踢就能运动起来， 但要使铅球运动起来却不那么容 易，针对以上情景，请你提出一个 值得探究的问题。,足 球 轻轻一踢 能运动铅 球 轻轻一踢 不易运动,变化的条件 变化的结果,二、猜想与假设,考试要求：能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对科学探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。,方法点拨：要根据已有知识和

4、经验对题中涉及到的现象进行科学的推断，并正确地运用学过的知识进行合理的推理论证。,例6：空气和水都是流体，在空 气和水中运动的物体都受阻力， 你猜想阻力的大小可能与_ 有关，你猜想时根据的经验事实 是_。,例7：小红在探究凸透镜成像规律 后，产生了这样一个想法：“既然 凸透镜能够成像，那么凹透镜能 不能成像呢？”对于这个问题，你 的猜想是什么？为什么要这样猜？,凹透镜对光有发散作用,例8：在煮饺子的过程中，可观察到如下现象：饺子刚放入时，沉在水底，煮一段时间后，就浮了起来，饺子为什么会浮起来？请提出你的猜想并给出说明。 我的猜想是_。 依据是_。,例9、小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把

5、电路中的一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用？请你根据学过的物理知识进行推测，对其中的可能原因发表自己的看法。,玻璃碎,在L1、L2串联的电路中：,L1变暗,三、制定计划与设计实验,考试要求：明确探究目的和已有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探究方法及器材，有控制变量的初步意识。,方法点拨： 1、根据研究的问题或猜想明确探究的目的。 2、明确探究中应显示什么，怎样显示；控制什么，怎样控制；改变什么，怎样改变。 3

6、、根据显示、控制、改变的需要选取实验器材。,例10、铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬程度有什么关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。 （1）实验器材的名称及数量； （2）写出主要实验步骤及所要测量的物理量（用字母表示）； （3）分析测得的物理量，说明铅笔芯电阻大小与铅笔芯软硬程度的对应关系。,例11、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆，同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯

7、太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在515cm，气温在00C左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。 提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？ 请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。 猜想与假设： 理由： 设计实验方案：,四、进行实验与收集数据,考试要求：能收集数据和

8、资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，具有安全操作的意识。,例12、为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响，根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论，你认为他收集证据时的错误之处是_。,方法点拨：在收集信息时，要保证在 同一研究对象上收集信息，知 道收集信息的内容和时间。,五、分析与论证,考试要求：能描述实验数 据，能对信息进行比较，能进 行简单的因果推理，尝试对探 究结果进

9、行描述和解释。,方法点拨： 1、对收集到的信息进行比较，进行简单的因果推理。 2、寻找信息间的相互关系特征，进行科学归纳。 3、对归纳出的结果进行清晰准确地描述或解释。,常见题型： 一、从实验现象分析论证得规律。 二、对收集到的数据进行比较分析归纳结论。 三、综合分析实验现象及相关数据归纳结论。,例13：在研究蒸发快慢的因素时，通过大量的实验，同学们发现：湿衣服放在阳光下干的快、粮食摊晾在阳光下干的快、炒菜前将锅放在火上可使存水很快变干、用电吹风很快将头发吹干由此，得到的结论是：。,解答第一类题型的一般方法：分析比较证据，找到它们 的共同点，对共同点提炼形成 结论。,例14：某同学分别用两个不

10、同焦距的凸透镜探究凸透镜成实像的规律，并把实验数据准确地记录在以下两个表格中。请分析表中数据，把得出的探究结论填在横线上。 结论一：在成实像的情况下，焦距f相同时，物距u越大，像距v就越小。 结论二：_ 结论三：_,归纳,解答第二类题型的一般方法：,分析数据,用清晰、准确语言描述,找共性特征，个性特点,找隐含的关系,比较,推理,例15、物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想： 猜想1：

11、因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。 为了验证猜想是否正确，同学们用准备的一些器材进行探究： （1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。 （2）把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象。 （3）实验数据及实验现象记录如下表：（米的密度约为1.37g/cm3）（4）分析上述实验数据及现象后回答：猜想1_ ，猜想2 _ 。（均选填“正确”或“错误”）你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是_ 。（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？,六、评估,考试要求

12、：能对探究的结果进行评价，能注意假设与结果间的差异，能注意未解决的矛盾，发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识。,例10、电视机的遥控器可以发出一种不可见光，叫红外线，用它来传递信息实现对电视机的遥控。有三个同学在各自家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控信号的阻挡能力，他们的探究过程分别是：甲同学将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控器能对电视机起控制作用，则增加纸片的层数，直到遥控器不能控制电视机时，记下纸片的层数。乙同学将塑料薄膜放在摇控器和电视机之间，按照与甲同学相同的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数。丙同学将棉布放在摇控器和电视之间，按照与甲同学同样的方法进行实验，记下棉布的层数。 他们记录的结果见下表：他们的结论是：棉布能比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号。 （1）三个同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题。 （2）请从指出的问题中选出1个说明如何改进。,