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1、第八课,现象本质与明辨是非,哲学与人生,你认同“眼见为实，耳听为虚”这句话吗？为什么？,眼见未必都为实,孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七日未进食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：我方才睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。颜回知道老师在怀来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。孔子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：“人们都相信自己的眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！”这个小故事蕴涵着一个道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失误的。,故事,米勒-莱尔透视幻觉： 哪条红线更长?,其实一样长哦,两个位于中心
2、的圆哪个大？,这两条线是弯曲的吗？,其实一样大哦！,它们实际上是平行的,闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会一闪一闪。 【解析】德国视觉科学家迈克尔施若夫和E.R.威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目前还不十分清楚,无中生有的点,眼光注视哪一块，哪一块就会停止,闭眼的女人 闭眼的女人：盯着这个女人看，她的眼睛会突然睁开!,少女还是老妇？,我们看见的未必是真实的,经验分析出来的结果也未必是真实的,那么我们究竟要相信什么?什么都相信,或者什么都不相信.,看到了事物的现象认识了事物的本质,上述的种种事例告诉了我们什么？,第八课 现象本质与明辨是非,一、透过现象
3、认识本质 二、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、识别假象,把握本质,明辨是非,第三单元,一、透过现象认识本质,第八课,故事导入：买椟还珠,春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成 的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。,讨论分析：1、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？2、这个故事说
4、明什么问题？,一、透过现象认识本质。 （一）现象和本质的关系。,现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。,1、现象与本质是对立的。,金玉其外，败絮其中,什么是现象？什么是本质？,“我看到了苹果落地，怎么没看到万有引力？”,讨论：,水往低处流, http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/
5、http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ （一）现象和本质的关系。,两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。 现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。,2、现象与本质是统一的。,比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。,一、透过现象认识本质。 （二）现象表现本质，具有多样性复杂性。,现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。,成
6、语“声东击西”指的是什么意思？,请列举真象与假象的事例,大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围魏救赵，项庄舞剑意在。明修栈道暗渡陈仓，不识庐山真面目只。,醉翁之意不在酒,声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。,一、透过现象认识本质。 （二）现象表现本质，具有多样性复杂性。,一、透过现象认识本质。 （三）现象和本质关系原理的指导意义：,1、现象和本质的对立。说明了科学研究的必要性。,告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。 生活情境：太阳每天从东方升起，从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。,一、透过现象认识本质。 （
7、三)现象和本质关系原理的指导意义：,2、现象和本质的统一。说明了科学研究的可能性。,表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。 地心说统治1000多年，直到哥白尼日心说。认识不是一帆风顺的。,“海市蜃楼”现象。怎么形成的，认识的局限性，而引发很多的传说。P82页,二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过 现象把握本质上。,我们经常可以看到这种情况：面对同一个问题，有的人看得比较肤浅，有的人看得比较深刻，有的人能够列举一大堆现象，有的人只停留在表面上说不到点。这就说明一个人认识能力的高低了。,第82页最后一段的故事-惊弓之鸟,（二）掌握透
8、过现象认识本质的方法,首先，要深入实际、反复实践，全面把握事物的各种现象。,小故事：老天使和小天使 老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富有同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！小天使这才恍然大悟，转怒为喜。思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？,其次，发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分析
9、研究。,第84页的 “怪兽” 故事。,热现象,春夏秋冬冷热变化,摩擦生热,化学反应放热,电器发热,感性认识,热的本质和规律,热力学定律热是分子的无规则运动,理性认识,请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？,看漫画： 瞎子摸象,三、明辨是非是做人的基本条件。,先看第85页，小龙的故事。,我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？,看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，我也心动了，可是,三、明辨是非是做人的基本条件。 （一）生活中需要明辨是非。,现实生活中，非常复杂，存在是非混杂，鱼目混珠，真假混淆的情况。我们难免要接触形形色色的人，判断各种各样的事
10、情。就需要明辨是非。明辨是非是指辨别清楚事情的正确和错误。,郭德纲的“板砖论”，对待批评他的板砖，不去理会。,第85页最后一段，几个镜头，你是如何辨别的。,还有：1、上课时，好友邀你去上网。2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。3、有人向你散发“传销”材料，邀你加入。,三、明辨是非是做人的基本条件。 （一）生活中需要明辨是非。,战胜不良诱惑的方法技巧：,（1）避开诱因。 （ 2）学会拒绝。 （3）联想后果。 （4）培养良好的兴趣爱好。 （5）专时专用。 （6）请人监督。,请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传销”等不良诱惑的警示语。,如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱
11、惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，等等。,三、明辨是非是做人的基本条件。 （二）明辨是非的重要作用。,明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。,寓言故事：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说：“在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。”，兔子离家后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计了出口。,正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。,三、明辨是非是做人的基本条件。 （三）明辨是非的标准。,1）道德规范。2）法律规定。,因此，对我们学生来说，
12、要遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。,故事：冯乡长的儿子，小冯读高二，追求物质享受，每月老爸给10元，不够。一次打篮球，为了买水喝，向低年级学生要钱。,A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反应是 B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是,四、识别假象，把握本质，明辨是非。,见87页第一段，回答课本两个问题？,在复杂的社会中，是非善恶并没黑白分明的标签贴在上面，这就需要我们学会理性分析，掌握透过现象认识本质的方法，识别假象，把握本质，明辨是非。如何提高我们的明辨是非的能力呢？,俗话说：知人知面不知心！,四、识别假象，把握本质，明
13、辨是非。 （一）把现象作为认识入门的向导。,不能停留在现象上，进行深入分析思考。第88页第一段。,.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此 ,你赞同哪一种看法.( )A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么B.只要不大赌,不常赌,小赌无害C.学生参与赌博同样属于违法行为D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为,. “千里之堤,溃于蚁穴” “勿以恶小而不为,勿以善小而不为”这 些古语告诉我们( )A.小错和大错的本质是相同的,没什么区别B.犯大错往往从小错开始,要防微杜渐C.只要犯了小错,就一定回酿成大错D.有了小错不要紧,只要不犯大错就没关系,C,B,四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。,识别假象，不为假象所迷惑。,问：这根筷子是直的还是弯的？,第88页第二段。,一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中从外面看好像是弯曲的。闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪电后听到雷鸣。月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月当空，使 黑夜如白昼。 ,四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。,假象的特点：1、人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工具存在着历史局限性。2、客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要一定过程,
