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1、谜语,四肢长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。,我应该感到自豪才对,14,学习目标,1、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。 2、能运用课文中的词语和句子进行表达。 3、有感情地朗读课文。,认真默读课文，思考：小骆驼的心情发生了哪些变化？从课文中找出两个词语来概括。,委屈,自豪,默读课文，思考并小组交流： 1.小骆驼为什么感到委屈？用直线画出有关的句子。 2.小骆驼后来又为什么感到自豪呢？用波浪线画出有关的句子。,你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！,小红马、小骆驼和骆驼妈妈的心情
2、各是怎么样的？,小红马 小骆驼 骆驼妈妈,嘲笑 委屈 疼爱,提示：在朗读的时候把自己当成课文中的人物，像课文中的人物那样想、那样说。,骆驼妈妈决定怎样帮助小骆驼解开这个难题的呢？,骆驼妈妈决定带小骆驼到沙漠走一趟。,茫 茫 的 大 沙 漠,无 边 无 际 的 沙 漠,松 散 的 沙 子,风 沙 铺 天 盖 地,阅读理解,骆驼的脚掌、睫毛、驼峰在沙漠中有什么巨大作用？默读3、4自然段，把它们圈画出来，再好好读读。,脚掌：睫毛：驼峰：,特点,作用,又大又厚,不会陷进沙子里,两层,挡住风沙,肉疙瘩,贮存养料，饿不着,我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！,我们的驼峰、脚
3、掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！,小骆驼明白自己的驼峰、脚掌和睫毛到底有什么用处了吗？试着帮小骆驼说一说。,用“我明白了 ”的句式。,用“虽然但是所以”的句式把小骆驼心里的话说出来。,我（ ）的脚掌（ ），我应该感到 自豪才对！,又大又厚,陷不进沙子,我的驼峰能（ ），我应该感到自豪才对！,贮存养料,说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。,我的睫毛能（ ），我应该感到自豪才对！,阻挡风沙,我感到自豪的是,。,齐读第五自然段，读出自豪的感情！,沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚
4、掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！,小骆驼虽然难看，但它身上的这些看似难看的外表在沙漠中的用处很大，学了这篇课文，你们有什么新的收获或体会呢？,判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处。,课堂检测,1、填空 （ ）因为小红马嘲笑他难看而感到（ ），他把这件事告诉了妈妈，妈妈带着他走入沙漠，小骆驼明白了，又大又厚的（ ）可以防止陷入沙子里，两个（ ）可以贮存养料，两层（ ）可以挡住风沙，使自己能在沙漠里生存。小骆驼因此感到很（ ）。2、课题中的“我”指的是（ ）,小 骆 驼,委 屈,脚 掌,驼 峰,睫 毛,自 豪,小 骆 驼,联系上下文，说出自己的理解。 1、小骆驼在小溪边照“镜子”。这里的镜子是指 。2、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。这句话中的“挺”是 的意思。3、说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。这句话中的“说话间”指 的意思。这里的“地”读音是 。,课堂练习,从沙漠回来，小骆驼又去河边照镜子，恰巧又遇上了小红马,小红马说：“喂!你这个难看的家伙怎么又来了?快去美容院里美美容再来照吧！”,思考：这回小骆驼会怎么说怎么做呢？,作业：自由组合，演一演小红马和小骆驼第二次相遇，然后以第二次相遇为题写一段话。,
