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1、1七年级上学期历史期中复习提纲七年级上学期历史期中复习提纲 第一单元第一单元 史前时期史前时期中国境内人类的活动中国境内人类的活动 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、元谋人一、元谋人： 1、距今时间：约 170 万年；地点：云南省元谋县；元谋人生活特征：能够制作工具，知道使用火。历史地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人二、北京人 1、距今时间：约 70 万20 万年； 2、地点：北京西南周口店龙骨山上北京西南周口店龙骨山上； 3、特征：还保留了猿猿的某些特征，直立行走直立行走： 使用打制石器（旧石器时代）打制石器（旧石器时代） ；过着群
2、体群体生活；狩狩 猎和采集猎和采集果实；会使用火会使用火，还会长时间保存火种保存火种。学会用火是人类进化史上的里程碑。 4、意义：北京人遗址北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人三、山顶洞人：北京周口店龙骨山顶部龙骨山顶部；距今约 3 万年；外形与现代人接近，已经掌握钻孔技术 和磨制技术，有审美观念，会人工取火人工取火。第第 2 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活 一、半坡居民一、半坡居民 1、距今时间：约 6000 年 2、地点： 黄河黄河 流域，陕西西安陕西西安半坡村一带； 3、房屋： 半地穴式圆形半地穴式圆形 房屋房屋（北方寒冷干燥，可防寒保暖）
3、 4、生产工具：使用磨制石器（新时器时代）磨制石器（新时器时代） 5、生产活动：种植 粟粟 、饲养猪狗等家畜，狩猎捕鱼、采集野果，作为食物的补充； 6、手工业：生活用具主要是陶器，最具特色为彩陶彩陶（人面鱼纹彩陶盆） 、乐器，会纺织、制衣。 二、河姆渡居民二、河姆渡居民 1、距今时间：约 7000 年 2、地点： 长江长江 流域，浙江余姚； 3、房屋： 干栏式干栏式 建筑建筑（南方温暖潮湿，可通风防潮） ，发现木结构水井 4、生产工具：磨制石器磨制石器（骨耜） 5、生产活动：种植 水稻水稻 、饲养猪狗水牛等家畜； 6、手工业：制作陶器和玉器、乐器（骨哨） 、雕刻（象雕）雕刻（象雕） 、使用天然
4、漆、使用天然漆。 三、原始农业的发展 1、最早种植水稻和粟最早种植水稻和粟 2、兴起于黄河、长江、淮河黄河、长江、淮河等流域（土地肥沃，水源充足，便于农业发展土地肥沃，水源充足，便于农业发展）3、原始农业兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养出现、聚落、磨制工具（耒耜）发展农作物种植、家畜饲养出现、聚落、磨制工具（耒耜）发展。第第 3 3 课课 远古的传说远古的传说 一、炎黄联盟： 1、部落联盟时期：距今约四五千年，黄河流域有炎帝、黄帝、蚩尤等较大的部落。 2、华夏族形成（1）阪泉之战阪泉之战：黄帝打败炎帝黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成； （2）涿鹿之涿鹿之战战：炎黄联盟打败蚩尤炎黄联盟打败蚩尤，黄
5、帝被推举为部落联盟首领。 （3）炎黄联盟逐渐形成了华夏族华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖人文始祖，海内外华人也以 “ 炎黄子孙炎黄子孙 ”自称。 （华夏民族由不同部落民族融合而成） 二、传说中炎黄的发明 1、炎帝：教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、制作陶器、发明纺织、会煮盐、教人 们通商交换、制作乐器琴瑟、具有最早的天文和历法知识。 2、黄帝： 建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、会炼铜、发明弓箭和指南车；仓颉创造 文字、伶伦制作音律、隶首发明算盘、他的妻子嫘祖擅长纺织缫丝。三、黄河流域尧舜禹的禅让： 1、禅让制禅让制：将部落联盟首领位子传给贤德贤德之人。
6、实质是史前时代的一种民主推选部落联盟首领的 制度。 顺序; 尧尧舜舜禹禹 2、大禹治水：用疏导疏导的方法消除了黄河水患。 （精神：不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等精神：不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等）第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第第 4 4 课课 早期国家的产生与发展早期国家的产生与发展 一、夏、商、周的更替：一、夏、商、周的更替： 1、公元前公元前 2070 年，禹禹建立夏朝夏朝是我国历史上第一个王朝。从此，我国原始社会原始社会结束，奴隶社会奴隶社会开始。禹禹死后，启启继承父位成为国王。从此，世袭制世袭制代替了禅让制禅让制， “公
7、天下”变成“家天下” 。2、夏、商、西周灭亡的共同原因：残暴统治激起人们反抗，失去民心。残暴统治激起人们反抗，失去民心。 二、西周的分封制：二、西周的分封制： 目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（即巩固统治）为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（即巩固统治）内容：分封对象：宗亲和功臣宗亲和功臣 主要诸侯国：鲁齐燕卫宋晋 诸侯义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵周王进纳贡物，并服从周王调兵。 实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度。周代贵族等级分为天子诸侯卿大夫士天子诸侯卿大夫士。 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。第
8、第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一：青铜器的高超工艺一：青铜器的高超工艺 1、出现原始社会后期（距今 4000 多年甘肃齐家文化的铜镜） 2、发展夏商周时期：（青铜大量用于生产生活和军事方面，因此夏商周被称为“青铜时代” ） （1）功能：主要用于饮食、祭祀及军事饮食、祭祀及军事等方面，并逐渐由食器等发展为礼器食器等发展为礼器，成为王公贵族象征 身份地位乃至国家权力的代表性器物。 （2）制作工艺高超（“泥范铸造法泥范铸造法” ） （3）代表性的青铜器： 迄今世界上出土的最重的青铜器最重的青铜器司母戊鼎司母戊鼎 ； 二、甲骨文二、甲骨文 1、含义：商周商周时期刻在 龟甲和牛羊等兽骨
9、上的文字。2、发现：1899 年清朝官员王懿荣；清朝官员王懿荣； 3、历史地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与 发展有深远影响。我国有文字可考的历史从从 商朝商朝 开始。 4、造字特点：象形、会意、指事、形声象形、会意、指事、形声等。甲骨文已具备汉字的基本结构。第第 6 6 课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 一、春秋时期经济发展一、春秋时期经济发展 1、农业： 铁制农具和牛耕出现，铁制农具和牛耕出现，是春秋时期农业生产力水平提高农业生产力水平提高的重要标志。 2、手工业规模扩大，商业活跃，金属货币金属货币被更多使用。 二、春秋时期的政治景象二、春秋时
10、期的政治景象王室衰微，诸侯争霸 1、王室衰微（1）原因：分封制逐步瓦解；（2）表现：周王室地位下降，诸侯国势力崛起； （3）结果：诸侯争霸，社会动荡，国家处于分裂割据状态。朝代朝代建立时间建立时间灭亡时间灭亡时间都城都城开国君主开国君主亡国之君亡国之君夏夏约前约前 20702070 年年约前 1600 年阳城禹禹桀商商约前 1600 年前 1046 年亳，盘庚迁到殷殷汤汤纣王西周西周前 1046 年前 771 年镐京周武王周武王周幽王 周周东周东周前 770 年前 221 年洛邑周平王周平王22、诸侯争霸（1）原因：各诸侯国政治经济发展不平衡政治经济发展不平衡，为了自身利益自身利益相互争夺；
11、（2）口号：“尊王攘夷” （3）霸主： 齐桓公（首霸，任用管仲为相）、晋文公、楚庄王、秦穆公齐桓公（首霸，任用管仲为相）、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴、越等； （4）影响：利：促进大规模民族交融促进大规模民族交融； 有利于局部统一有利于局部统一；弊：给社会和人民带来巨大灾难。给社会和人民带来巨大灾难。第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 一、战国七雄一、战国七雄 1、形成：三家分晋（赵赵 魏魏 韩韩），田氏代齐。齐齐 楚楚 秦秦 燕燕 赵赵 魏魏 韩，韩，东南西北上中下。 2、战国时期的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战桂陵之战、马陵之战、长平之战 二、商鞅变法二、商鞅变
12、法 1、背景：铁农具和牛耕的使用进一步推广铁农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的实力增强。目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。富国强兵，在兼并战争中取胜。 2、时间：公元前公元前 356356 年年 支持者：秦孝公秦孝公 改革者： 商鞅 （商鞅语“治世不一道，便国不法 古”） 3、内容：政治：确立县制确立县制，由国君直接派官吏管理（加强中央集权，对后世影响最为深远对后世影响最为深远）； 废除贵族的世袭特权废除贵族的世袭特权；（严重损害旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因之一） 改革户籍制度，加强对人民的管理； 严明法度，禁止私斗。 经济：废除井田制，允许土地自由买卖
13、允许土地自由买卖；奖励耕织奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 统一度量衡统一度量衡； 军事： 奖励军功奖励军功 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地 4、作用：使泰国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国使泰国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国 奠定了基础奠定了基础。 5 5、商鞅被害，新法并没被废止说明：变法改革会遭到旧势力反对，要付出代价；只要顺应历史潮变法改革会遭到旧势力反对，要付出代价；只要顺应历史潮 流，改革终究会推行下去，并取得成功。流，改革终究会推行下去，并取得成功。 三、造福千秋的都江堰（三、造福千秋的都江堰
14、（“始知李太守，伯禹亦不如” 。 ） 1、修建： 公元前 256 年，秦国蜀郡郡守李冰李冰，地点：成都岷成都岷江；功能：防洪、灌溉、水运防洪、灌溉、水运等 2、影响：使成都平原成都平原 成为“天府之国天府之国” （解决了洪水泛滥，保障了农业灌溉，促进农业的发展）第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、百家争鸣：春秋战国时代， 社会处于大变革时期 (根本原因)，产生了各种思想流派，他 们著书讲学，互相 辩论，互相影响， 出现了思想文化上的繁荣局面，历史上称为“百家争 鸣”。 二、春秋战国时期的诸子百家二、春秋战国时期的诸子百家 学派时期人物著作思想主张春秋春秋孔子孔子 论语论语 核心思想：“仁
15、仁 ”爱心和同情心爱心和同情心政治思想“以德治国以德治国” 。 教育思想：创办私学创办私学 、有教无类、有教无类；（因材施教、温故知新 等） 。战国孟子孟子“ 仁政仁政 ”“民贵君轻民贵君轻”得民心得天下得民心得天下反对一切非正义 战争儒家战国荀子荀子“礼治礼治” ，明确尊卑等级春秋春秋老子老子 道德经道德经 顺应自然；顺应自然；世间事物都有对立面，对立的双方能相互转世间事物都有对立面，对立的双方能相互转 化；化；（朴素辩证法） 政治主张“无为而治无为而治”道家 战国庄子庄子顺应自然和民心顺应自然和民心；追求精神自由，保持独立人格。墨家墨子墨子”兼爱兼爱 ” “ 非攻非攻 ” 提倡节俭提倡节俭法家韩非韩非韩非子韩非子反对空谈仁义， “ 以法治国以法治国 ” ； 树立君主权威，建立中央集权中央集权专制统治。专制统治。 （为秦始皇秦始皇所采纳）兵家战国孙武孙子兵法“知彼知己，百战不殆”三、百家争鸣的影响 1、促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰； 2、为中国古代文化的发展奠定基础，对后世有十分重要而深远的影响。第三单元第三单元 秦汉时期：统一多
