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1、,文言实词推断方法,合江中学 吴贵芳,掌握六种理解文言文实词的技巧与方法，能有的放矢，较为准确地把握文言文阅读中所遇到的实词的含义。,学习目标：,即联想课文中有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。,一、联想推断法,讽帝大征四方奇技,邹忌讽齐王纳谏,用委婉含蓄的话暗示或规劝,师傅领进门,1、进之布指算，不爽2、令甲卒皆伏，使老女子乘城3、铨简秀士4、公败退，引次江北,牛刀小试:,女也不爽，士贰其行：差错,是以先帝简拔以遗陛下,乘彼垝垣：登,又间令吴广之次所旁从祠中：驻扎,二、组词推断法,1.组成多个双音节词取恰当者替换。2.借用成语中的实词词义来推断。,1.故议者方晋
2、二陆 2.虽爱其才，然疾峭正，弗甚用 3.除著作郎，不就 4.安帝雅闻衡善术学,比方相比、比作,素雅平素,就职,就任,疾恶如仇憎恨,师傅领进门,1.北邀当国者相见,当家、当政者 主持、掌管,2、非刘豫州莫可以当曹操者,3、若贷而不诛，则天下大义不明,4、于是夜缒兵出,薄其营,一夫当关、螳臂当车 阻挡、抵挡,严惩不贷饶恕,日薄西山 靠近、 逼近,牛刀小试:,口与口及语言等动作有关（吹、吮）,心关于心理（恨、志）,示和神祉有关（祖）,衣与衣服有关（袖、襟）,例:,汉字是形音义结合的文字，我们可以利用象形字、会意字、指事字以及形声字的形旁的表意功能去推断实词的含义。,三、字形推断法,1、凡植木之性，
3、其本欲舒,2、籍每适浑，俄顷辄去,树根、根部,到、往、去,师傅领进门,牛刀小试:,郡不产谷实，而海出珠宝，与交趾比境，常通商贩，贸籴粮食。,籴：d,买进（粮食）粜 tio ：卖出（粮食）二月卖新丝，五月粜新谷。,1、旦日飨士卒，为击破沛公军。,用酒食慰劳,2、王怒曰：“劓（y ）之。”,割掉鼻子。,梯级训练:,3、不能字人之孤而杀之。,字而幼孩，遂而鸡豚。,养育，抚育,遂：养育，喂养,四、对称结构互解法,利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，通过对已知词语的词性、词义的分析，求得词语正确的解释。,【求全责备】,责：要求（责成、寻求）,全备，同义,
4、求责，同义,解释下列加点的词 1.通五经，贯六艺 2.急湍甚箭,猛浪若奔 3.一年所居成聚,两年所居成邑 4.诋大酋当死,骂逆贼当死,精通,奔马,村落,辱骂,牛刀小试:,5、忠不必用兮，贤不必以,6、（阮籍）答曰：“胜公荣(刘昶,字公荣 )，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；唯公荣可不与饮。”,梯级训练:,减：不如，比不上,以：任用，重用,五、语法推断法,根据词语在文言句子中所处的语法位置，推知它的词性，进而根据其词性推知它的准确解释。,1.于是行旅不至,人物无资,2.去郑而之许,动作名：商旅,动词：往，到,3.齐人追亡逐北,动作名：败逃者,师傅领进门,名词：指柴草。cun,1、范增数目项王
5、,3、自放驴，取樵炊爨,牛刀小试:,名作动：用眼睛示意,4、道芷阳间行,名作动：取道,形作使动：使高，抬高,2、欲居之以为利，而高其直,梯级训练:,爪：名作动，用手指去抓，去划,1.庭除甚芜，堂屋甚残 2.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也3.甚者爪其肤以验其生枯。 4.故吾不害其长而已，非能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。,名词，台阶,形作动，赞美,形容词使动， 茂：使高大茂盛 早：使 （结果)早 蕃：使 （结果) 多。,六、语境推断法,结合语境，认真揣摩，仔细分析。 先找出上下文之间可能存在着的照应、解释或暗示等关系。再把所考查的实词代入文中，根据文意和其他一些因素，大体就能推断出该词的意思。,2、 轨遂投城遁走,丢弃，放弃,1、有牧人与御众之才,统治、治理,师傅领进门,阅读一隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋 : 弄瓦:,牛刀小试:,我夫人有娠,璋也弄，瓦也弄,果双生一男一女,生男,生女,方法归纳：,一、联想推断法 二、组词推断法 三、字形推断法 四、结构推断法 五、语法推断法 六、语境推断法,自信,方法,智慧,智慧,
