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1、1河南省开封市河南省开封市 20142014 届高三接轨考试届高三接轨考试语文试题语文试题本试题卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。考生作答时，将答案答在 答 题卷上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将答题卷交回。第工卷第工卷 阅读题阅读题甲必考题 一、现代文阅读（s 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。魏晋以后，经学的统治动摇了，诗歌作为一种文学样式，摆脱了经学的束缚，特点才 受 到重视，开始深入探讨诗歌创作本身的规律。诗是言志的、缘情的，如何将情志用语言完 美表达出来，是诗歌理论必须回答的问题，特别是言不及意论说出了诗人们在创作中深切 体验过的一种苦
2、恼，自然容易被诗人接受。诗歌批评家结合诗歌创作和欣赏的特点，来论 述言意的关系，他们所说的意，已不仅指思想、概念、鉴识等逻辑思维，更多的是指印象、 想象、情调等形象思维和心理活动，这些更难用言辞完全地表达出来。语言的力量难以枯 量，但同人类丰富的情感、心理相比，又是苍白无力的。诗歌创作欲求达意，最好的方法 是 既诉诸言内，又寄诸言外，充分运用语言的启发性和暗示性，唤起读者的联想，让他们自 己 去咀嚼体味那字句之外隽永深长的情思和意趣，以达到言有尽而意无穷的效果。读者的 联想千差万别，不一定完全符合作者的原意，只要总的趋向一致，不但不会损害原意，反 而 能使诗的意味更浓郁晋陆机在文斌中提出言与意
3、的关系：“恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难， 能之难也。 ”刘勰在文心雕龙中也深入阐述了创作活动中言意关系：“方其搦瀚，气倍 辞前，暨乎篇成，半折心始。何则？意翻空而易奇，言征实而难巧也。 ” “半折心始”是说 有一半的意不能表达。这段话说明了言意的区别，以及创作过程中言辞不能完全达意的困 惑和缺憾。 言和意的关系，既有吻合的时候，也有乖离的时候，尤其是那些“思表纤旨” “文外曲致” ， 就更不容易诉诸语言了。唐代诗歌理论家司空图提出的“景外之景” “味外之旨” “韵外之 致” ，这些不可能由诗人用语言直接表达出来，而是借助语言的启发性和暗示性，让读者自 己求得它们，这样，它们就显得更生动、
4、更活泼。司空图把这种境界称之为“不着一字， 尽 得风流” 。宋代梅圣俞从读者的角度评论说：“诗家虽率意，而造语亦难，若意新语工，得 前 人所未道者，斯为善也。必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外” 。认为诗歌应 该在有限的篇幅内给读者以不尽之意，这闻述了言意之间尽与不尽的关系。言意关系是古代诗歌理论中一个很突出的问题，对诗歌创作与诗歌欣赏影响至深， 注重言外之意，不仅是中国诗歌的特点，也是中国古代艺术共同的特点。诗歌求言外之意， 音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，其中的美学观念是相通的。在一首诗里，言总是有尽 的，但是这有尽的言所包含的意味，它们所给予读者的启发却是无尽的。作诗最忌大直、2
5、太露，言有尽而意无穷，这是诗人浮想联翩、思想感情的飞跃接近极顶时自然达到的艺术 境界。既是有尽，又是无穷，使诗歌语言保持在最饱满、最富有启发性的状态之中，给读 者留下最广阔的想象余地（摘编自袁行需言与意） ） ）1下列关于诗歌中言与意关系的理解，不正确的一项是 A.诗歌中的意既包括逻辑思维，又包含形象思维和心理活动，丰富而复杂，这都难以用言辞完全表达出来。B.诗歌想要达意，需要充分运用语言的启发性和暗示性，诉诸言内，寄诸言外，达到以有尽之言传达无穷之意的效果C.诗歌中言与意的关系，常常让作家感到困惑，言不及意的诗歌理论说出了诗人们在创作中深切体验过的苦恼。D.诗歌中言与意的关系，有吻合的时候，
6、也有背离的时候，如“思表纤旨” “文外曲致” ，就不太容易用语言表达。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.诗歌摆脱经学的束缚，文学特点受到重视，人们开始深人探讨诗歌创作本身的规律，这些是在经学统治动摇了的魏晋之后。B.陆机提出的“意不称物，文不逮意” ，刘裕所说的“暨乎篇成，半折心始” ，都揭示了诗歌创作中言不尽意的问题C.诗人大多从诗歌创作的角度谈论言不及意的苦恼，而宋代梅圣俞则站在诗歌欣赏者的角度谈及言与意尽与不尽的关系。D.言意之间尽与不尽的理论，对诗歌创作与诗歌欣赏影响很大，因此，历代诗人和诗歌评论家争论不一，各执一词。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.诗歌
7、求言外之意，音乐求弦外之音，绘画求象外之趣，可见，在审美情趣和美学理念方面中国古代艺术的各个门类是相通的。B欣赏诗歌只要总的趋向一致，就不会损害诗人的原意，而读者千差万别的联想、感受则能使诗歌的意味更加丰富浓郁。C.诗人借助语言的启发性和暗示性，让读者自己去求得诗歌的“景外之景” “味外之旨川韵外之致” ，这样，诗歌才更有感染力D.和那些直抒胸臆、语言明快的诗歌相比，含不尽之意于言外的诗歌更容易触动读者心灵，引发共鸣，艺术效果更为强烈 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题。霍光字子孟，票骑将军去病弟也。十岁，任为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后
8、，光为奉 车 都尉光禄大夫，出入禁阉二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。征和二年，卫太子 为 江充所败，而燕王旦、广陵王香皆多过失。是时宠姬钩弋赵婕好有男，上欲以为嗣，命大 臣 辅之。察群臣唯光可属社极，乃使黄门画者画周会负成王朝诸侯以赐光。后元二年春，上 游五柞宫，病笃，光涕泣问日：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立 少子，君行周公之事” ，上以光为大司马大将军，日碑为车骑将军，大仆上官桀为左将军，3搜粟都尉桑弘羊为御史大夫，皆受遗诏辅少主。明日，武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇 帝。帝年八岁，政事一决于光。光为人沉静详审，每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃 识视之，不失尺
9、寸，其资性端正如此。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不 肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之，明日，诏增此郎 秩二等，众庶莫不多光光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配，内 安女为婕好，数月立为皇后。父安为票骑将军，封桑乐侯。光时休沐出，桀辄入代光决事。 自先帝时，桀已为九卿，位在光右。及父子并为将军，有椒房中宫之重，由是与光争权。 桀父子及御史大夫弘羊皆与燕王旦通谋，作令人为燕王上书，言光专权自患，疑有非常， 臣愿归符玺，入宿卫，察奸巨变。书奏，帝不肯下。后桀党与有谱光者，上辄怒曰：“大 将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。 ”自是桀
10、等不敢复言，乃谋令长公主置酒请 光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊宗族，威震海 内。昭帝既冠，遂委任光，讫十三年，百姓充实，四夷宾服。（节选自汉书霍光金日谭传） ） ）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分）A.稍迁诸曹侍中 稍：逐渐。B.如有不讳，谁当嗣者 嗣：继承C.君未谕前画意邪 谕：告诉。D.郎仆射窃识视之 识：标记。5.以下各组句子中，全都表明霍光受到皇帝信任的一组是（3 分）上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光帝年八岁，政事一决于光明日，诏增此郎秩二等书奏，帝不肯下光尽诛桀、安、弘羊宗族昭帝既冠。遂委任光，讫十三年A. B. C.
11、D.6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.霍光为官恭敬谨慎。兄长霍去病去世后，霍光做了奉车都尉光禄大夫，出人皇宫二十多年，未曾有过失，很受皇帝亲近和信任。B.霍光沉静慎重，品正行端他每次从下殿门进出，停顿、前行都有固定的地方，郎仆射暗中察看，位置尺寸丝毫不差C.霍光几次险遭不测。上官莱父子等人上书诬蔑霍光是奸臣要谋反，长公主又假意摆酒宴请霍光，埋下伏兵要杀他，均未得逞D.霍光公正无私、行事果断。他提拔当面顶撞过他的官员；上官莱等人的篡位阴谋暴露后，他果断帮昭帝除掉了叛党及宗族7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分）（约光甚谊之，明日，诏增此郎秩二等，众庶莫不多
12、光。2）后柴党与有槽光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅联身，敢有毁者坐 之。 ” （二，古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 8 一 9 题倦倦 夜夜杜甫4竹凉侵外内，野月满庭隅。重霉成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事千戈里，空悲清夜徂。注此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息西北吐蕃兵又骚扰中 原。祖：过去，逝。 8.前三联怎样描写秋夜之景？请简要分析。(6 分）9.以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？(5 分）（三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分）(1)故木受绳则直，君子博学而日参省乎己， 。 （荀 子劝学
13、） ） ）(2）银瓶乍破水浆迸，。曲终收拨当心画，。 （白居易琵 琶行） ） ）(3）浩荡离愁白日抖，。落红不是无情物，。 （龚自珍己 亥杂诗） ） ）乙选考题乙选考题请考生在第三(11),四(12)两大题中选定其中一题作答。只能做选定题目内的小题， 不得选做另一题目内的小题。如果多做则按所做的第一题目计分。 三、文学类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成(1）一(4)题。 （25 分）图瓦（节选）图瓦（节选）法莫泊桑图瓦中风瘫痪了。人们把这个大胖子的床安置在酒店隔扇的小屋子里。图瓦的朋友每天 下午都来到这个大胖子的床前跟他聊天，玩骨牌。 不过图瓦婆婆不能容忍她的肥胖的懒丈夫在床上玩
14、骨牌散心解闷，只要一看见他们的牌 局开始，就怒气冲冲地跑进来，掀翻牌桌。她说光养着这个一事不做的胖废物蛋，已经够 受的了，她不愿意再看见他还像从前那样找乐子。 奥尔拉维尔觉得她狂怒很好玩，常常要故意逗弄她一番。 “喂！老婆婆，你男人老待在床上，热得跟烤面包的炉子一样，要是我，就叫他孵鸡蛋。” 她一下子愣住了，心想他是在跟她开玩笑。他接着说下去：“哪一天我叫母鸡孵蛋，哪一 天我就在他这条胳膊底下放五个，那条胳膊底下也放五个。一样能孵出来。这样就给你添 了一窝小鸡。我的老婆婆！” 老太婆目瞪口呆，她问道：“这能行吗？” “为什么不行呢？既然在一个暖箱里也能孵出小鸡来，当然就可以在一张床里孵啦。 ”
15、 这番道理深深打动了她，她气消了，心里想着这事，走开了。一个星期以后，她兜了满满 一围裙的鸡蛋，走进了图瓦的卧室，说道：“我刚把黄母鸡和十个鸡蛋放进窝。这是给你 的十个。你要留神，别压碎了。 ” 图瓦十分惊慌，问道：“你要干什么？”她回答：“我要你孵鸡蛋，你这个废物。 ”5他先是大笑，后来因为她一个劲儿坚持，他生气，反抗。可是老太婆勃然大怒，说： “你不给我孵小鸡，就甭想吃脍肉。咱们走着瞧吧。 ” 图瓦被制服了，他不得不孵鸡蛋，不得不放弃玩骨牌，不得不放弃任何活动，因为他每次 压碎一个鸡蛋，老太婆就要凶狠地断绝他的饮食。 他每天躺着，眼睛望着天花板，一动也不动，两条胳膊跟翅膀似的微微抬起，就这
16、样用 身子暖着白壳里的鸡胚胎。 他连说话也压低了声音，好像对声音也跟对动作一样感到害怕；现在他对那只孵蛋的 黄母鸡颇为关心，它在鸡窝里进行着和他一样的工作。 那老太婆是看完了她的母鸡看她的汉子，看完了汉子又回去看母鸡，来回走个不停。脑子 里没有别的念头，一心只想着正在床上和鸡窝里成熟着的小雏鸡。 当地知道这故事的人走来打听图瓦的消息，他们蹑手蹑脚走进屋，很关心地问道： “怎么样？行吗？” 图瓦回答：“行倒是行，不过我难受得很呢，这分儿热啊。浑身上下好像都有蚂蚁在 爬。 ” 可是一天早上，他的老婆非常激动地走了进来说：“黄鸡孵出了七只。有三个蛋是坏的。 ” 图瓦觉得心跳了。他呢，他能孵出几只？ 三点钟左右，图瓦睡着了。他现在白天里也要睡半天觉。他右臂底下忽然有一阵不常 有的痒痒，把他惊醒。他赶紧用左手去摸，摸着了一只遍体黄茸毛的小动物，在手里乱动。他激动得大声喊叫，同时放松了小鸡。小鸡就在他的
