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1、1河南省开封市河南省开封市 20142014 届高三接轨考试届高三接轨考试语文试题语文试题本试题卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案答在 答 题卷上,在本试题卷上答题无效。考试结束后,将答题卷交回。第工卷第工卷 阅读题阅读题甲必考题 一、现代文阅读(s 分,每小题 3 分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。魏晋以后,经学的统治动摇了,诗歌作为一种文学样式,摆脱了经学的束缚,特点才 受 到重视,开始深入探讨诗歌创作本身的规律。诗是言志的、缘情的,如何将情志用语言完 美表达出来,是诗歌理论必须回答的问题,特别是言不及意论说出了诗人们在创作中深切 体验过的一种苦
2、恼,自然容易被诗人接受。诗歌批评家结合诗歌创作和欣赏的特点,来论 述言意的关系,他们所说的意,已不仅指思想、概念、鉴识等逻辑思维,更多的是指印象、 想象、情调等形象思维和心理活动,这些更难用言辞完全地表达出来。语言的力量难以枯 量,但同人类丰富的情感、心理相比,又是苍白无力的。诗歌创作欲求达意,最好的方法 是 既诉诸言内,又寄诸言外,充分运用语言的启发性和暗示性,唤起读者的联想,让他们自 己 去咀嚼体味那字句之外隽永深长的情思和意趣,以达到言有尽而意无穷的效果。读者的 联想千差万别,不一定完全符合作者的原意,只要总的趋向一致,不但不会损害原意,反 而 能使诗的意味更浓郁晋陆机在文斌中提出言与意
3、的关系:“恒患意不称物,文不逮意,盖非知之难, 能之难也。 ”刘勰在文心雕龙中也深入阐述了创作活动中言意关系:“方其搦瀚,气倍 辞前,暨乎篇成,半折心始。何则?意翻空而易奇,言征实而难巧也。 ” “半折心始”是说 有一半的意不能表达。这段话说明了言意的区别,以及创作过程中言辞不能完全达意的困 惑和缺憾。 言和意的关系,既有吻合的时候,也有乖离的时候,尤其是那些“思表纤旨” “文外曲致” , 就更不容易诉诸语言了。唐代诗歌理论家司空图提出的“景外之景” “味外之旨” “韵外之 致” ,这些不可能由诗人用语言直接表达出来,而是借助语言的启发性和暗示性,让读者自 己求得它们,这样,它们就显得更生动、
4、更活泼。司空图把这种境界称之为“不着一字, 尽 得风流” 。宋代梅圣俞从读者的角度评论说:“诗家虽率意,而造语亦难,若意新语工,得 前 人所未道者,斯为善也。必能状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外” 。认为诗歌应 该在有限的篇幅内给读者以不尽之意,这闻述了言意之间尽与不尽的关系。言意关系是古代诗歌理论中一个很突出的问题,对诗歌创作与诗歌欣赏影响至深, 注重言外之意,不仅是中国诗歌的特点,也是中国古代艺术共同的特点。诗歌求言外之意, 音乐求弦外之音,绘画求象外之趣,其中的美学观念是相通的。在一首诗里,言总是有尽 的,但是这有尽的言所包含的意味,它们所给予读者的启发却是无尽的。作诗最忌大直、2
5、太露,言有尽而意无穷,这是诗人浮想联翩、思想感情的飞跃接近极顶时自然达到的艺术 境界。既是有尽,又是无穷,使诗歌语言保持在最饱满、最富有启发性的状态之中,给读 者留下最广阔的想象余地(摘编自袁行需言与意) ) )1下列关于诗歌中言与意关系的理解,不正确的一项是 A.诗歌中的意既包括逻辑思维,又包含形象思维和心理活动,丰富而复杂,这都难以用言辞完全表达出来。B.诗歌想要达意,需要充分运用语言的启发性和暗示性,诉诸言内,寄诸言外,达到以有尽之言传达无穷之意的效果C.诗歌中言与意的关系,常常让作家感到困惑,言不及意的诗歌理论说出了诗人们在创作中深切体验过的苦恼。D.诗歌中言与意的关系,有吻合的时候,
6、也有背离的时候,如“思表纤旨” “文外曲致” ,就不太容易用语言表达。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.诗歌摆脱经学的束缚,文学特点受到重视,人们开始深人探讨诗歌创作本身的规律,这些是在经学统治动摇了的魏晋之后。B.陆机提出的“意不称物,文不逮意” ,刘裕所说的“暨乎篇成,半折心始” ,都揭示了诗歌创作中言不尽意的问题C.诗人大多从诗歌创作的角度谈论言不及意的苦恼,而宋代梅圣俞则站在诗歌欣赏者的角度谈及言与意尽与不尽的关系。D.言意之间尽与不尽的理论,对诗歌创作与诗歌欣赏影响很大,因此,历代诗人和诗歌评论家争论不一,各执一词。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.诗歌
7、求言外之意,音乐求弦外之音,绘画求象外之趣,可见,在审美情趣和美学理念方面中国古代艺术的各个门类是相通的。B欣赏诗歌只要总的趋向一致,就不会损害诗人的原意,而读者千差万别的联想、感受则能使诗歌的意味更加丰富浓郁。C.诗人借助语言的启发性和暗示性,让读者自己去求得诗歌的“景外之景” “味外之旨川韵外之致” ,这样,诗歌才更有感染力D.和那些直抒胸臆、语言明快的诗歌相比,含不尽之意于言外的诗歌更容易触动读者心灵,引发共鸣,艺术效果更为强烈 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文,完成 4-7 题。霍光字子孟,票骑将军去病弟也。十岁,任为郎,稍迁诸曹侍中。去病死后
8、,光为奉 车 都尉光禄大夫,出入禁阉二十余年,小心谨慎,未尝有过,甚见亲信。征和二年,卫太子 为 江充所败,而燕王旦、广陵王香皆多过失。是时宠姬钩弋赵婕好有男,上欲以为嗣,命大 臣 辅之。察群臣唯光可属社极,乃使黄门画者画周会负成王朝诸侯以赐光。后元二年春,上 游五柞宫,病笃,光涕泣问日:“如有不讳,谁当嗣者?”上曰:“君未谕前画意邪?立 少子,君行周公之事” ,上以光为大司马大将军,日碑为车骑将军,大仆上官桀为左将军,3搜粟都尉桑弘羊为御史大夫,皆受遗诏辅少主。明日,武帝崩,太子袭尊号,是为孝昭皇 帝。帝年八岁,政事一决于光。光为人沉静详审,每出入下殿门,止进有常处,郎仆射窃 识视之,不失尺
9、寸,其资性端正如此。殿中尝有怪,一夜群臣相惊,光召尚符玺郎,郎不 肯授光。光欲夺之,郎按剑曰:“臣头可得,玺不可得也!”光甚谊之,明日,诏增此郎 秩二等,众庶莫不多光光与左将军桀结婚相亲,光长女为桀子安妻,有女年与帝相配,内 安女为婕好,数月立为皇后。父安为票骑将军,封桑乐侯。光时休沐出,桀辄入代光决事。 自先帝时,桀已为九卿,位在光右。及父子并为将军,有椒房中宫之重,由是与光争权。 桀父子及御史大夫弘羊皆与燕王旦通谋,作令人为燕王上书,言光专权自患,疑有非常, 臣愿归符玺,入宿卫,察奸巨变。书奏,帝不肯下。后桀党与有谱光者,上辄怒曰:“大 将军忠臣,先帝所属以辅朕身,敢有毁者坐之。 ”自是桀
10、等不敢复言,乃谋令长公主置酒请 光,伏兵格杀之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊宗族,威震海 内。昭帝既冠,遂委任光,讫十三年,百姓充实,四夷宾服。(节选自汉书霍光金日谭传) ) )4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分)A.稍迁诸曹侍中 稍:逐渐。B.如有不讳,谁当嗣者 嗣:继承C.君未谕前画意邪 谕:告诉。D.郎仆射窃识视之 识:标记。5.以下各组句子中,全都表明霍光受到皇帝信任的一组是(3 分)上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光帝年八岁,政事一决于光明日,诏增此郎秩二等书奏,帝不肯下光尽诛桀、安、弘羊宗族昭帝既冠。遂委任光,讫十三年A. B. C.
11、D.6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)A.霍光为官恭敬谨慎。兄长霍去病去世后,霍光做了奉车都尉光禄大夫,出人皇宫二十多年,未曾有过失,很受皇帝亲近和信任。B.霍光沉静慎重,品正行端他每次从下殿门进出,停顿、前行都有固定的地方,郎仆射暗中察看,位置尺寸丝毫不差C.霍光几次险遭不测。上官莱父子等人上书诬蔑霍光是奸臣要谋反,长公主又假意摆酒宴请霍光,埋下伏兵要杀他,均未得逞D.霍光公正无私、行事果断。他提拔当面顶撞过他的官员;上官莱等人的篡位阴谋暴露后,他果断帮昭帝除掉了叛党及宗族7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分)(约光甚谊之,明日,诏增此郎秩二等,众庶莫不多
12、光。2)后柴党与有槽光者,上辄怒曰:“大将军忠臣,先帝所属以辅联身,敢有毁者坐 之。 ” (二,古代诗歌阅读(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 8 一 9 题倦倦 夜夜杜甫4竹凉侵外内,野月满庭隅。重霉成涓滴,稀星乍有无。暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事千戈里,空悲清夜徂。注此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息西北吐蕃兵又骚扰中 原。祖:过去,逝。 8.前三联怎样描写秋夜之景?请简要分析。(6 分)9.以“倦夜”为题,表达了作者怎样的情感?(5 分)(三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分)(1)故木受绳则直,君子博学而日参省乎己, 。 (荀 子劝学
13、) ) )(2)银瓶乍破水浆迸,。曲终收拨当心画,。 (白居易琵 琶行) ) )(3)浩荡离愁白日抖,。落红不是无情物,。 (龚自珍己 亥杂诗) ) )乙选考题乙选考题请考生在第三(11),四(12)两大题中选定其中一题作答。只能做选定题目内的小题, 不得选做另一题目内的小题。如果多做则按所做的第一题目计分。 三、文学类文本阅读(25 分)11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 (25 分)图瓦(节选)图瓦(节选)法莫泊桑图瓦中风瘫痪了。人们把这个大胖子的床安置在酒店隔扇的小屋子里。图瓦的朋友每天 下午都来到这个大胖子的床前跟他聊天,玩骨牌。 不过图瓦婆婆不能容忍她的肥胖的懒丈夫在床上玩
14、骨牌散心解闷,只要一看见他们的牌 局开始,就怒气冲冲地跑进来,掀翻牌桌。她说光养着这个一事不做的胖废物蛋,已经够 受的了,她不愿意再看见他还像从前那样找乐子。 奥尔拉维尔觉得她狂怒很好玩,常常要故意逗弄她一番。 “喂!老婆婆,你男人老待在床上,热得跟烤面包的炉子一样,要是我,就叫他孵鸡蛋。” 她一下子愣住了,心想他是在跟她开玩笑。他接着说下去:“哪一天我叫母鸡孵蛋,哪一 天我就在他这条胳膊底下放五个,那条胳膊底下也放五个。一样能孵出来。这样就给你添 了一窝小鸡。我的老婆婆!” 老太婆目瞪口呆,她问道:“这能行吗?” “为什么不行呢?既然在一个暖箱里也能孵出小鸡来,当然就可以在一张床里孵啦。 ”
15、 这番道理深深打动了她,她气消了,心里想着这事,走开了。一个星期以后,她兜了满满 一围裙的鸡蛋,走进了图瓦的卧室,说道:“我刚把黄母鸡和十个鸡蛋放进窝。这是给你 的十个。你要留神,别压碎了。 ” 图瓦十分惊慌,问道:“你要干什么?”她回答:“我要你孵鸡蛋,你这个废物。 ”5他先是大笑,后来因为她一个劲儿坚持,他生气,反抗。可是老太婆勃然大怒,说: “你不给我孵小鸡,就甭想吃脍肉。咱们走着瞧吧。 ” 图瓦被制服了,他不得不孵鸡蛋,不得不放弃玩骨牌,不得不放弃任何活动,因为他每次 压碎一个鸡蛋,老太婆就要凶狠地断绝他的饮食。 他每天躺着,眼睛望着天花板,一动也不动,两条胳膊跟翅膀似的微微抬起,就这
16、样用 身子暖着白壳里的鸡胚胎。 他连说话也压低了声音,好像对声音也跟对动作一样感到害怕;现在他对那只孵蛋的 黄母鸡颇为关心,它在鸡窝里进行着和他一样的工作。 那老太婆是看完了她的母鸡看她的汉子,看完了汉子又回去看母鸡,来回走个不停。脑子 里没有别的念头,一心只想着正在床上和鸡窝里成熟着的小雏鸡。 当地知道这故事的人走来打听图瓦的消息,他们蹑手蹑脚走进屋,很关心地问道: “怎么样?行吗?” 图瓦回答:“行倒是行,不过我难受得很呢,这分儿热啊。浑身上下好像都有蚂蚁在 爬。 ” 可是一天早上,他的老婆非常激动地走了进来说:“黄鸡孵出了七只。有三个蛋是坏的。 ” 图瓦觉得心跳了。他呢,他能孵出几只? 三点钟左右,图瓦睡着了。他现在白天里也要睡半天觉。他右臂底下忽然有一阵不常 有的痒痒,把他惊醒。他赶紧用左手去摸,摸着了一只遍体黄茸毛的小动物,在手里乱动。他激动得大声喊叫,同时放松了小鸡。小鸡就在他的