《【语文】四川省富顺县第三中学2012-2013学年高一下学期期中考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】四川省富顺县第三中学2012-2013学年高一下学期期中考试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1富顺县第三中学富顺县第三中学 2012-20132012-2013 学年高一下学期期中考试学年高一下学期期中考试语文试题语文试题本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第 I 卷（选择题）和第 II 卷组成，共 6 页，答题卷共 4 页。满分 150 分。第 I 卷（选择题 27 分）一、 （18 分，每小题 3 分）1.下列每对词语中，加点字的读音全都不相同的一组是A.幽僻譬如 娉婷伶俜 磐石凤凰涅槃 B.癸丑骙骙 瞭望镣铐 谬误山川相缪 C.迄今收讫 侘傺叱咤 芰荷岌岌可危D.滂沱诽谤 采撷仓颉 修禊锲而不舍2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.嬉闹 飘缈 婉蜒 气惯长虹 B.烦
2、燥 戊戌 踯躅 涸澈之鲋C.捷径 锤炼 肄业 釜底抽薪 D.撇见 邮戳 赎罪 寥若辰星3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是因此今天我们要求将支票兑现这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的_。学习演讲辞，要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，_ 其中的感情、语气和表达技巧，达到学以致用的目的。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿_。就医、报名、邮寄，什么都要实名登记，网络时代，你的个人信息很可能已_。A.保证 揣测 寂寞 不翼而飞 B.保障 揣测 寂寞 不胫而走C.保证 揣摩 落寞 不翼而飞 D.保障 揣摩
3、 落寞 不胫而走4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是2A.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变大道，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！B.他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但 后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。C.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。 5.下列各句中，没有语病的一句是A.中国的古典诗词，千百年来代代相传，许多篇章为人们熟读成诵，一个很重要的原因是因为语
4、音和谐优美，读来琅琅上口，能给人以美的享受。B.演讲是一种交流思想、沟通情感的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动、感染听众之效，达到宣传教育的目的。C.钢铁是怎样炼成的的主人公保尔.柯察金，以自我献身的精神，坚定不移的信念和顽强坚忍，一次次地从挫折中奋起。D.成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。了解成语，不但可以印证并丰富我们的科学知识，也有助于改善我们的文化素养。6、下列各句中标点正确的一句是A.唐代诗人杜甫的登高 ，起于“悲愁” ，终于“悲愁” ，这可谓“怎一个愁字了得啊” ！B.我计算着我的归期，计算这“绿囚”出笼的日子。C.大学毕业的时候，几乎每个同学都雄
5、心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓“书生意气，挥斥方遒。 ”D.“抗旱救灾”这个趣味活动项目，是你参加呢 ？还是我参加呢？二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面两段文言文，完成 68 题 3（一）其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。 ”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
6、（王安石游褒禅山记 ） （二）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎
7、？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” （苏轼石钟山记 ）7 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.君既若见录，不久望君来。 见：用在动词前，表示对自己怎么样。即“我”B.既其出，则或咎其欲出者 咎：责怪C.余自齐安舟行适临汝 适：前往D.因笑谓迈曰：“汝识之乎？” 识：认识 8 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是A.余与四人拥火以入 独与迈乘小舟，至绝壁下 4B.入之愈深，其进愈难 古之人不余欺C.不出，火且尽 又有若老人咳且笑于山谷中者D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 则山下皆石穴罅，不知其浅深 9 下列对原文有关内容的理解和概括，不正确
8、的一项是A.奇特美丽的景色，往往在偏远险要的地方，而能观赏到的人却很少。B.苏轼善于思考，勇于探索，尊重事实的精神，也让他在游览中获得喜悦。C. 两段文字夹叙夹议，因事见理，其思想在当今社会也具有深远的现实意义。D.王文概括地叙写景物，记叙得简要明白；苏文以景物描写的生动形象取胜。第 II 卷（共 84 分）注意事项：1.用蓝色或黑色钢笔或签字笔将答案直接写在答题卷上。2.答卷前将答题卷的密封线内项目填写清楚。三、 （29 分）10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）(1)由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。(6 分)(2)有大石
9、当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐。 （4 分）11.阅读下面两首诗，然后回答问题。 （7 分）采莲曲 采莲曲 王昌龄 白居易 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。注飐 zhn，风吹颤动。 （1）概括两首诗中采莲少女的形象特点。 （3 分） （2）简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。 （4 分）12.补写下列名篇名句中的空缺部分。 （9 分）5（1）不见复关，泣涕涟涟。_,_。 （诗经氓 ）（2）或取诸怀抱，_；或因寄所托_。 （王羲之兰亭集序 ）（3）_,_。飘飘乎如遗世独立，羽化
10、而登仙。 （苏轼赤壁赋 ） （4）故知一死生为妄作， 。 （王羲之兰亭集序 ）（5） ，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋 ）（6）纵一苇之所如， 。 （苏轼赤壁赋 ）13、下列各句中停顿或断句不正确的一项是（3 分）A. 长 太 息 以 涕 兮 哀 民 生 之 多 艰B. 唯一人在东床坦腹食独若不闻鉴曰正此佳婿邪C. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D. 盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬4、 （20 分）阅读下面文字，完成 1417 题。灯火乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤
11、油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候我们叫它“番仔油灯”。番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上去，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。深夜的时候，面
12、对这样一盏盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，6只认识李白的铁杵、王冕的荷花！最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的纪念都从这样温馨的画面进入、泛起当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原本就是这样的啊！那情形仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油灯的火焰很轻易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一
13、直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就跟着我们过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，那得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝？风随时可以从破败的竹蔑片之间随意进出，风大的时分，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。那情形仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下，一切都飘荡着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少风与云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，
14、刚开始，我们只需五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪灼，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的生长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯，霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了一些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜以后的都市和乡村，比白天更多了一些新奇和眩惑。有
15、一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。7四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一个全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一个奇特的想法，在一个万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷！我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。注 祝融、回禄：传说中的火神，借指火灾。 土埆厝：台湾的一种民居。14.文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法，这样写的目的是什么？（4分）15.解释下列两句话在文中的含意。 （6分）（1）那情形仿佛护着累世的家产。 （2）喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。16.文章在人称
