《人教版《1.1声音的产生与传播》ppt+flash课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《1.1声音的产生与传播》ppt+flash课件1（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 声现象,第一节 声音的产生与传播,人教版新教材同步教学课件,生活中的各种声音,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步提出问题.,1. 纸张 2. 直尺 3. 自己,抖动伸出桌面少许，拨动说话发声,你能让他们发出声音吗？,感受共同特征：,1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动。,作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.,进行实验与收集证据：,实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。,试验二:
2、我们将手放在喉咙处，然后说话，说话时手的感觉是什么？,得出结论：,声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,声源：正在发声的物体称为声源。,声音可以被记录下来.,你能列举一些发声的例子吗？,小常识：,一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？,实验三: （看视频演示实验）玻璃罩中放一个小电铃,接通
3、电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?,进过分析论证,试验说明:声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,感受: 1.古代打仗的时候，士兵经常会趴在地上，听是否远处有马蹄声，来判断敌情。,2.正在发声的手机放在水中，能否听到声音,声音_ (可以/不可以)在固体中传播.,可以,声音_ (可以/不可以)在液体中传播.,可以,你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？,声音的传播是看不见摸不着的，到底它以什么形式在介质中传播的？,跟弹簧波、水波一样，声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫做声波。,声波
4、,小结：声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。,思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,一些介质中的声速（m/s),思考：甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？,回声,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。,试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,人耳如何接收声音,再见,
