《2012.10.26诗歌形象鉴赏之“景物”形象》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012.10.26诗歌形象鉴赏之“景物”形象（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、景 物 形 象,物象+物象=组合意象 意境,意境,意境,诗人主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界,“意象”是诗的基础，是作诗的第一步；把意象组合起来，使整首诗达到“意与境谐”的艺术境界，使诗人的主观感情与笔下的客观事物统一起来，这是第二步。从形式上看，意象与词句有关；意境与全篇有关。,“境”与“意”的组合,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,意象组合,这些意象组合起来，便成了一幅融情于景的画面：诗中没有抒写对友
2、人依依不舍的眷恋，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所思的诗人形象，表达送别友人的深情挚意。字面写景，实际上句句写情，可谓“一切景语皆情语”。,分析意境特点常用术语寥廓、 雄奇、 开阔、 旷远、空旷深远 雄伟奇特 宽广开朗 广阔辽远悲壮、 悲凉、 冷清、 凄凉、悲哀雄壮 悲哀凄凉 冷落寂寞 凄惨荒凉阴冷、 幽静、 萧条、 荒凉、阴沉冷寂 深幽寂静 寂寥无生气 荒芜冷落冷落、 衰败、 孤寂、 肃穆、冷清淡漠 衰退没落 孤独寂寞 庄重严肃闲适、 恬静、 安谧、 淡雅、清闲安适 恬淡安静 安定柔和 素净雅致缠绵、 清新、 明丽、 绚丽、情意深厚 清爽新鲜单纯 明净美丽 灿烂艳丽壮丽、 秀美、
3、恬淡、 朦胧。宏壮瑰丽 秀丽美好 安于淡泊 含蓄隐约,连连看,高远辽阔 大漠孤烟直，长河落日圆 沉郁孤愁 明月松间照，清泉石上流 深远绵邈 野旷天底树，江清月近人 和谐静谧 渡头余落日，墟里上孤烟 开阔苍凉 千嶂里，长烟落日孤城闭 雄浑壮丽 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 幽清明净孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、
4、闲适等。,分析感情常用的词语,分析“境”的角度,自然环境,生活图景,氛围特征,色彩明暗,地域特征,场面大小,安谧阴冷 肃穆凄凉 恬淡愉悦热闹,清新明丽 绚烂壮丽 暗淡昏暗,偏远幽僻 闹市乡村山河 边关远乡,壮阔高远 雄浑空旷 狭小低矮,情感,愁闷凄苦 欣喜恬适,欣喜超脱 放达失落忧郁,思乡归隐 保家卫国 热爱山河 痛恨战争,激昂慷慨 悲愤达观 报国无门 壮怀激烈,9,意象+意象=意境,意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。简单的说，意境就是作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界,1
5、0,意象与意境的关系:,用这样简单的关系式来表示： 意象物象情思意境意象氛围,这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂的，但由于作者丰富、浓烈的设色和兴致盎然的景物描绘，并不引人进入“愁”境，反而能使人得到一种美感（ 凄美）。,意境,主观感情与生活图景融合的境界,意象与意境,意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。 意象或意象的组合构成意境。主要有两种情况： 其一，由一个意象构成一个意境。 墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,诗中只有一个意象墨梅。但这梅已非自然界之梅，而是作者心中
6、之梅，一树带着墨色的有个性的梅。营造出一种狂放不羁，特立独行，安然自适的艺术境界。,其二，意象组合形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬洲。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。反过来，意象又离不开意境，“梅”离开全诗意境，就失去了其在诗中的独特涵义，“孤帆”脱离原诗意境，也与眷眷离情无关。 简而言之，意象与意境是点与面的关系。,这首诗由一系列单个的意象黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等组合起来，美丽而感伤，辽阔而迷茫，情藏景中，更显情深意浓。,14,【规范答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。（总+分）应抓住诗中的主要景物（意象），用自
7、己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调 分析作者的思想感情。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,15,一 般 表 达 式（综述式）,“本诗通过描写等景物，营造了氛围（描绘出一幅的图画） ，表达了的感情。”特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,一般表达方式（分述式）,答题步骤 ：意象意境特点思想情感 描绘诗中展现的图景画
8、面。 概括景物所营造的氛围特点。分析作者的思想感情。,阅读下面一首诗，然后回答问题。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 问：这首山水名篇历来为人们称道，请问诗中描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。,牛刀小试,析 意象：幽草 西涧 黄鹂 深树 春潮 雨 野渡 舟自横 意境： 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境。 感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。,（一）本诗通过描写幽草 西涧 黄鹂 深树 春潮 雨 野渡 舟自横等景物，营造了一种孤寂、闲适的（意境）氛围（描绘出一幅的图画） ，表达了作者自甘寂寞
9、的恬淡胸襟和忧伤情怀的感情。,诗人描绘了幽草 西涧 黄鹂 深树 春潮 雨 野渡 舟自横 一组画面。 创设出一种孤寂、闲适的氛围。 抒发了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。,这首诗营造了一种怎样的意境？,绝句二首(其一) 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,此诗描绘了一派美丽的初春景象阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡(步骤一)这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二) 。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 （分述式）,双调清江引（张可久） 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 简要
10、分析这首诗的意境。 (步骤一)_ (步骤二)_ (步骤三)_。,答案：这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情.,（变式考查题）2011安徽卷琅琊溪欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。槎（ch）:这里指拼扎而说的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘哪几幅画面？表现了作者怎样的情感？（4分）,这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、 山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅玡山美景 的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。,
