《人教版小学语文五年级下册第3课《白杨》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文五年级下册第3课《白杨》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白杨,晰 伞抚 绍疆 陷,（f）,（x）,（清晰）,（sn）,（雨伞）,（抚摩）,生字学,（jing）,（新疆）,（xin）,（sho）,（介绍）,（陷入）,车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。,联系课文中语句，想想大戈壁是什么样子的 ？从中你体会到什么？,父亲眼中的白杨,白杨树从来就这么直。 城市绿化需要,它就在哪儿 ; 祖国边疆需要它,它就在哪儿 ; 沙漠边缘需要它,它就在哪儿 ; 白杨树不择环境，不惧灾难，茁壮成长,白杨的精神,遮天蔽日的风沙来了,它总是 ; 滔滔不绝的洪水来了,它总是 ; 持续数月的干旱来了,它总是 ; 拳头大小的冰
2、雹来了,总是 . 白杨树就是这样忠诚无私，尽职尽责；不怕困难，执著坚强（读一读，并试着背诵),父亲心中的白杨,白杨的精神也是服从祖国安排，扎根边疆，无私奉献的边疆建设者特有的精神（是借物喻人的体现）,理解体会,爸爸就像白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也象他一样，所以把孩子们也带来。（爸爸以白杨自勉，托物言志）,“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。”爸爸表达的是怎样的心？,他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。,他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学
3、。,他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。,可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？,可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？,可是他们不知道新疆是个什么样的地方？,只知道,只知道,只知道,在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。,这句话概括了白杨的什么特点 ？,突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？ （3）从这句话中你读到什么？,结尾句的领悟,作
4、者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。（反映老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙）,在你认为概括得最准确的中心思想后面画“ ”,错的后面画“ ”。,（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ）,（2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。（ ）,（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（ ）,,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,茅盾白杨礼赞,再见！,再见,
