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1、1,给材料作文的开篇模式,夏邑高中高三语文组王俊江,2,良好的开端是成功的一半- 写好文章开头,3,议论文的开头写作要注意以下三个问题： (1)要简洁。最好三五句成段，引入本论。开头短，不仅可避免冗长之病，而且短句成段，在空间上，突出其内容的重要性。 (2)入题要快。最好三言两语就点明文章的观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的要求，开篇确定中心，有利于阅卷者按等级计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。 (3)要精彩。即写出传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。,在写给材料议论文时，在“引论”部分最容易犯
2、的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、入题慢，亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。,5,“材料作文”的开头重在由材料引出文章主旨。,引评亮,下面提供一种易学易用的材料作文的开篇模式“三步开头法”：,引述 材料,点评 过渡,亮出 观点,6,引,即用最简洁的语言，概述材料内容。在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过100字；概括的内容上要巧，做到简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度紧扣题目，有所选择，目标性强。,7,评,即点评材料，联系现实，即把行文思
3、路由“材料”转向现实生活。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。,8,亮,亮出观点，即提出论点，就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。 扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的； 准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。 鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。,9,推窗亮色开头方法,10,10,【材料】有一老一小两个
4、人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”,11,11,培育人才必需讲究科学方法同样是在沙漠里种胡杨
5、树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。 究其原因，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。 掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必须讲究科学方法。,开 头,这样的开头怎么样？,（引用材料）,（定向分析）,（提出观点）,概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。 方法：概述材料+简析+观点,12,12,要经历风雨，方能见彩虹老人种的树，狂风吹不到，而年轻人种的树，却几乎都倒下了。 这是因为老人等树苗成活后任其生长，很少管理，让树磨炼出稳固扎根于深地的本领，而年轻人种的树
6、却恰好相反。 树木这般，人亦如此。因此，我们只有经历更多的磨炼，才能成为人群中的强者。,开 头,概述材料，简析材料，明确提出观点。 方法：概述材料+简析+观点,这样的开头怎么样？,（引用材料）,（定向分析）,（提出观点）,13,13,培养人才，要讲究科学的方法同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。 种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。,开 头,边叙边议，简洁明了，揭示规律，由此及彼，水到渠成提出观点。 方法：边叙边议+观点,这样的
7、开头怎么样？,（边叙边议）,（提出观点）,14,14,开 头,联系实际，与材料形成对比，明确提出观点。 方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点,挫折铸造成功在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折， 但是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中， 可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。,这样的开头怎么样？,联系实际,分析材料，形成对比,提出观点,15,15,让自己在磨砺中变“锋利”人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。 一老一小在沙漠中种胡杨树， 年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。 就
8、因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基， 我们人何尝不是这样呢？多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。,开 头,这样的开头怎么样？,摆普遍现象，引出对材料的概述，简析材料，揭示规律，由此及彼，提出观点。 方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点,摆普遍现象,引用材料,分析材料,提出观点,16,【例一】 阅读下面这首诗，根据要求作文。 错 觉（泰戈尔） 河的此岸暗自叹息 “我相信，一切欢乐都在对岸。 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请跟据你的联想或感悟写一篇文章。要求：立意自定；标题自拟；文体不限（除诗歌外）；不少于800字
9、。,例说,17,【立意参考】 （1）抓住身边的幸福幸福就在你身边善于发现美 （2）莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做知足的自己 （5）羡慕与欣赏 （6）知足常乐,18,【开头示例】 幸福就在自己身边河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己身边。（亮）,19,【例二】根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计
10、算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。,20,【立意提示】我们通过对材料进一步分析，至少可以提取两个角度：一是立志不切实际，好高骛远，志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产； 一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值最终死于草丛之中。这就是寓意，是材料的主旨,21,蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是 确定目标要恰当；正视现实，莫好高骛远；脚踏实地，从小事做
11、起。审题不准确，立意则会偏颇，甚至跑题。如：坚持就是胜利要有恒心爱拼才会赢要敢于尝试人要有实干精神,22,【开头示例】切勿好高骛远雄心勃勃的蜗牛，想做“惊天动地”的大事，可因目标都太遥远，不得不放弃。（引）立“鸿鹄之志”本无可厚非，但不切实际终将一事无成。（评）因此，做人做事，要有自知之明，要一步一个脚印，切勿好高骛远。（亮）,23,【例三】 阅读下面一则材料，写一篇议论文。 动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。 老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。” 老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。” 猎狗说：“深山里几乎谈
12、不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。” 猪隔着圈门搭嘴道：“啰啰!你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢!” “这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许会有新的体验了”,24,【开头示例】告别无知猪，长期被禁锢在圈门以内，对走错路没有任何体会，用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。(引)现实生活中许多人也是一样，他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里，对外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的无知。(评)所以我呼吁：走出牢笼，告别无知。(亮) 【点评】这个开
13、头引述材料非常简洁，要点全面，重点突出;又能通过自然地过渡，针对现实，旗帜鲜明地提出观点，很能吸引阅卷老师的眼球。,25,【例四】阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。 有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,26,【开头示例】 拒绝诱惑两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，“我得马上把它送人，比我
14、饥饿的人还很多呢”。(引)我很赞赏有感恩之心的人，说得多好呀，这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕物质诱惑的思想境界（评）面对诱惑，心怀感恩。(亮),27,【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明
15、确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,28,【开头示例】关键在于提高自己如何除掉杂草，弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根拔，都无法奏效；而哲学家用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草。 (引) 是啊，现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？（评）不如学一学哲学家，在心灵的草地上种上庄稼，提高自己的素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草。 (亮),29,【例六】 阅读下面的材料，根据要求作文。在澳洲的西部，到了旱季，桉树的叶子落尽后，漫山遍野都是桉树的种子，许多动物都来疯狂地抢食，但是，这些桉树种子历经旱季，异常干燥，并不能给动物们带来生
16、的希望，反而会因缺水而让生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子，即使饿得头昏眼花，也能让欲望冷却，先将种子搬到洞里，等到种子吸饱了水分，变得柔软了，蹼鼠才会慢慢享用，而桉树种子也给它们带来了生的希望。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。,30,【立意】 1.冷静地面对欲望 2.拒绝（抵制）诱惑 3.创造条件 4.等待时机 5.学会忍耐 6.有生存智慧,31,【开头示例】克制欲望.成就希望面对救命的桉树种子，许多动物因疯狂地抢食而走向死亡，澳洲蹼鼠却以极强的忍耐力将种子泡软后食用，结果却真正地生存下来了。（引）澳洲蹼鼠是聪明的，它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望，将生命延续到了明天，评）看来，有时候只有冷静克制自己的欲望，才会有新的希望。（亮）,
